坐落在河边的学校、花园式校园、普职融通……这些具有美感、创新性的标签都集中在深圳市盐港中学上。作为国内首批探索普高和职高融合教学的新型综合性高中，这所中学从2008年创办开始就带着“美育”“个性”“创新”的基因。在办学以来，该学校以个性教育为着眼点，因材施教，为不同天赋的孩子搭建合适的发展平台，在发展艺术特长生教育上开创卓有成效的教学方式，并以重点提升教室美育素养为学生美育素养提高保驾护航，使其成为名副其实的年度美育典范学校。
“灵性音乐教育”引领校园美育建设
音乐高考连续5年本科录取率100%
音乐由流动的旋律巧妙地搭配而组成，传统的教学模式显然无法充分展现其魅力。为让音乐教育更好地浸润学生的健康人格和美好心灵，盐田首创将教育戏剧融入音乐课堂的“灵性音乐教育”体系。经过深入调研论证后，盐港中学于2015年9月正式推行，并结合自身情况在教师全员、学习全程、全体学生三个方面出实招，从“灵智、灵动、灵悟、灵验”四个方面进行美育综合育人评价，将学科融合、课程实施、活动育人三线并进，“初步形成了普、职美育相辉映、课堂和课外相结合、学校和社区生活美育相联系的‘灵性音乐教育’体系。”该校老师介绍道。
因此，以“普及+提高”为主的社团课程建设，成了盐港中学进行美育的重要阵地之一。值得一提的是，该校创办了民乐、管乐、双排键、戏剧、电子音乐等音乐艺术社团，让学生自主选择艺术素养的发展形式；而为实现“灵性音乐教育”寓戏于乐、以乐促美、以美育人的育人功能，举办“校园歌手大赛”“班级合唱比赛”“校园艺术展演”“校园戏剧节”“校园舞蹈节”等活动。
音乐教育课程化始终是美育的“主战场”。在严格执行区域“灵性音乐教育”课程计划的基础上，盐港中学在音乐教育上着力提高课程质量，音乐高考连续5年本科录取率100%；除音乐术科高考外，该校坚持将音乐实践活动课程化，立足于中华传统文化特色美育课程，确保美育在全校“全面开花”——诞生了以教育戏剧为特色的音乐心理课、以合唱为特色的阿卡贝拉课程、以传统乐器为特色的葫芦丝课程等特色课程，捧回了不少国家级、省级、市级音乐大奖。
独特绘画教学帮助学子蜕变圆梦
美术联考总分屡获深圳市第一名
“尊重学生个性，挖掘学生潜能”的教学理念同样体现在美术教育上。高考成绩就是最好的证明——2020届学子朱颖素描(头像)单科95分雄踞广东省单科榜首；同届的学子丁嘉惠以色彩单科92分的超高分，位居深圳市术科单科前列；2019届学子于琪琪以素描单科95分的高分，摘获2019广东省素描单科第一名；2018届学子林玉龙、林雨晴的素描作品经艺成考试组委会审核收藏……该校美术人才辈出，诸如这样的成绩不胜枚举。“从2012年起，除2018年外，我们学校的美术联考总分均为深圳市第一名，有一批学子考入了中央美院等一流院校。”校长骄傲地介绍道。
如此优异的成绩得益于该校在美术教育的不断探索，为帮助学习美术的学生树立自信，其积极摸索出独特绘画教学方法。具体如何做呢？相关的负责老师介绍，即在分阶段课程培养体系下挖掘学生潜能，结合严格的教学管理，提升学生的学习兴趣和内在动力，让学生在学习过程中得到蜕变。2019届学子凌紫同学就是“蜕变”的一员，在为学校献诗时，她这样写道：“母校，是你启发我用新鲜的眼光去发现美、热爱美，引导我求知的心灵去感悟生活的美好。一路拼搏，感恩有你。”
同时，盐港中学的教师们主持的课题逐年增加，在教学研相辅相成中不断提升自身美育素养，从而为学生带去更好的美育。“在这里我真正地感受到了教育，(盐港中学)让我热爱但不精通的特长得到了精心培养，感谢母校。”2019届学子唐青萍在考到理想的大学后，真心实意地向母校“告白”。经过12年实践，盐港中学将教育戏剧融入音乐课堂的“灵性音乐教育”体系，通过学校自身摸索出来的独特绘画教学方法，在分阶段课程培养体系下挖掘学生潜能，切实提升学生的学习兴趣和内在动力，让学生圆梦青春，也收获了学生们的认可和喜爱。
统筹、文：谢粤蕾
制版：戴越 邓诗君 刘蔡林
