王杨
班级融合应植根于日常的引导，并在班级活动的闪光灯记忆当中得到升华。
——王杨
本次，广东省最美教师评选，深圳市松岗中学王杨老师榜上有名，全市共有五人获此殊荣，宝安区唯此一名。
陪伴学生们过春节
一起包饺子帮答疑解惑
王杨2013年进入松岗中学任教，曾先后担任数学备课组长、数学竞赛主教练，获深圳市中小学教师技能大赛高中组数学一等奖，并3次荣获区级数学教师技能比赛一等奖。2016年，他开发的《数学欣赏》课程成功入选“深圳市好课程”。
松岗中学2000年开办内地新疆班，是全国首批开办内高班的学校之一，目前学校有876名新疆学生。今年，王杨陪着学校的学生们度过了一个难忘的春节。
“以往每年的寒假，松岗中学老师会在春节前后轮流值班，给学校新疆学生进行功课辅导。今年疫情比较特殊，我就在校陪孩子们过了一整个春节”。今年王杨申请留校值班，协助做好876名新疆学生的假期日常管理工作。今年除夕夜，他陪伴学生们看春晚、给孩子们发微信红包，“那是一个非常愉快的夜晚”。春节期间他和学生们一起包饺子吃饺子；给结对帮扶的学生送礼物，缓解学生们的思乡情结；他巡查学生宿舍嘘寒问暖；在办公室值守，随时帮学生答疑解惑，满足学习生活需求。
创作话剧、班歌
提高凝聚力
在松岗中学任教七年来，王杨一直担任班主任工作。在任教过程中，他深深地感受到新疆学生们的乡愁。“新疆学生来到这里要适应新的环境，他们的思乡情结很深，我们希望帮他们分担。特别是起始年级的新疆新生，女生一提家乡眼睛就会红，甚至有男生来我这边倾诉时泪流满面”。
如何劝慰和引导孩子们安心求学？王杨注重创新工作方法，在学校领导支持和指导下，以所带班级全体同学为演员班底，创作话剧《天山上的来客》，并在学校艺术节展演。“话剧表演的形式引起很多学生共鸣。
“班级融合应植根于日常的引导，并在班级活动的闪光灯记忆当中得到升华”。王杨坚持“一班一歌”，他为教过的班级创作歌曲《追梦少年》《情满松中》《木公山之恋》等，提升班级凝聚力，引导新疆生和本地生相互融合；其创作话剧《天山上的来客》，引导学生正确对待思乡；受其影响，他的学生创作校园微电影《缘起丙申》，记录了本地学生与新疆学生融合、相知的心路历程。
趣味数学教学
师生成原创故事主人公
晚上八点多，王杨的办公室门口时不时有一两个学生探头张望，然后进办公室向王杨请教数学题。“函数图像变换之窗花的私语”、“二元最值问题之流转的目光”、“三角函数图像与性质之七彩向阳花”……一道道难题在王杨老师的妙笔之下，被构造成了一幅幅创意的数学图画。
王杨老师还尝试将数学课堂要完成的教学知识点创设成要解决的问题，并将问题串联成完整的故事情境，学生们纷纷化为故事的主人公，王杨老师也在故事中扮演“布拉德·杨”的角色。“计数原理之木公山恋歌”、“几何概型之商海风云”、“排列组合习题课之王者荣耀”......“既学到了知识，又仿佛读了全班同学共同参与的小说，给学习增添了许多美好的回忆”，王杨老师的学生说。
“一题一画”，“一课一典”，王杨让数学学科魅力外放。今年松岗中学的新疆学生热孜·艾山被清华大学录取，而王杨曾是她高一时的班主任与数学老师。
07-08版
统筹：南都记者 陈欣
采写：南都记者 谢萌 伍曼娜
摄影：南都记者 霍健斌
