美懿英皇幼儿园坐落在美丽的香蜜公园旁,是在14年历史沉淀的英皇幼儿园基础上进行升级、重新起航的崭新园所。自2007年创立以来,美懿英皇幼儿园秉承“只想给孩子最好的”教育初心,从未停下求真与创新的脚步。“广东省一级幼儿园”、“深圳市优质特色示范园”等荣誉见证了其对高品质教育的不懈追求。美懿英皇幼儿园以“办一所像大学一样的幼儿园”为办学理念,尊重宝贝与生俱来的天赋,唤醒智慧,回归本真。开展基于EYFS框架的跨学科主题探究和DSA(DRAMA+STEM+ART)特色课程,激发孩子的好奇心和创造力,培养孩子成为自我导向的终身学习者。
将生活中的资源引入美育课程,处处皆是创造素材
创始人王美懿女士提出“只想给孩子最好的！”的办学理念，重视美育对孩子的发展价值，期望多元艺术的环境能让孩子拥有一个有趣的人生。
“美育又称美感教育,通过认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。传统的学校美育课程注重美术教育中的线条、色彩、构图、手法等等,授课的地点多局限在教室里。”美懿英皇幼儿园相关负责人介绍,该园的美育课程将世界与孩子进行联结,鼓励孩子走进艺术馆、走进艺术世界,创造孩子们与艺术家、与作品对话的平台,同时,也注重生活中的美育,目之所及、手之所及的资源都可以成为创造的素材。
美育与戏剧融合:让孩子在戏剧中感悟美学
自2007年创园伊始,美懿英皇幼儿园就在探索和践行新式戏剧课程的创设,戏剧课程中涉及服装和道具的设计与制作,巧妙地将戏剧与美术教育进行了融合。“孩子们对自己演绎的角色进行人物分析,并为该人物角色设计合适的表演服装,为整个剧目设计和创作道具成为必不可少的活动,孩子们成为最有动力的创作者。他们构筑不同的想法、寻找素材以实现自己的创意。孩子们在此过程中所取得的成就感远不止于此,他们的作品会穿在身上、摆上舞台,成为整个大作品中最独特的一部分。”美懿英皇幼儿园相关负责人表示。
美育与建筑设计结合:培养孩子的空间意识
美懿英皇在艺术类课程的设置上非常多元而有趣,许多课程都强调参与性与动手性,非常好地让儿童沉浸于其中。美育与建筑设计相结合,帮助孩子们建立对环境的认知与想象。我们每天穿梭于城市中,很少有时间停下来认真观察、体验所处的城市与建筑空间,大部分时间这些空间都是处在一个“背景”的角色。而建筑设计课程把这些“背景”变成“主角”,让孩子们开始建立对空间有意识的认知,并且通过有趣“冒险”来尝试想象与创造空间。最终让孩子们了解人与空间的关系,每个人也都有机会通过想象来创造有趣的空间。让孩子们通过实际的体验与动手制作,建立从观察体验,到挖掘概念,最终到实际创造这样一个体系,创造属于美的认识范畴中的建筑。
“我们坚信建筑设计课程可以培养孩子们设计思维能力、空间想象力、团队协作力、动手能力、空间与审美能力以及表达能力,在建筑设计中放飞心灵,瞰见世界精彩。”美懿英皇幼儿园相关负责人说。
美育与生活教育结合,创造孩子全新饰界
首饰作为一种装点符号,被现代社会赋予了一定的社会价值与特殊含义。在孩子眼中,生活与自然是美的本原,他们理解的美更为多样且包容,平凡且细腻。色彩、光影、形状都是艺术的表达符号,蔬果绿植的生长纹理和独特气味都是自然元素给予的美感。在孩子的视角,首饰不是金银珠宝与昂贵钻石的代名词,普通的材料经过描绘填涂,在他们手中散发出自然的光彩。美懿英皇鼓励孩子接纳万物形态,提升审美,当花草果蔬、食用香料遇上各色五金,奇妙的组合迸发自然魅力,这些从五感出发所带来的跨界联合,就是孩子的生活美学,给孩子带来一个全新的“饰界”。
教育需要一代代人不断探索和改革创新,才能迸发蓬勃生机,期待美懿英皇幼儿园能引领更多园所去践行具有现代观、更广泛的艺术教育。
文:周正阳 制版:陈欣 刘艳兰 黄永文
