深二外为学子成长创设多元化的领域和赛道。
开展学长带我“逛”大学等生涯活动。
深二外是全国航空特色学校，深圳市目前唯一一所有航空班自主招生权的高中。
深二外是小语种自主招生的高中，把小语种特色发展作为学校战略，采取小班化教学。
学校舞蹈队获广东省二等奖。
龙华区数字城中心，美丽的九龙山脚下，一所市直属高中备受瞩目，她，就是广东省一级学校深圳第二外国语学校(下简称“深二外”)。创校13年来，学校办学硕果累累，曾获全国航空特色学校，深圳市高考先进单位、深圳市高考卓越奖等称号和荣誉。
13年躬耕教育，深二外走出了一条喜人的“上升”曲线，办学质量不断进阶升级。学校探索出了以建设特色鲜明的优质高中为主体，外语教育和科学教育为两翼，打造形成了小语种、航空航天、艺体教育、心理生涯等多个特色项目的“一体两翼多动能”的办学路径。
学校坚持多元发展的培养体系，为学子成长创设多元化的领域和赛道。历经多年沉淀，学校打造了以生涯规划、科创特色、外语教育、艺体美育四大关键词为核心的育人模式，着眼于“生命全程观”的高度，立足于教育发展的长期趋势，全面培养学子的长期核心竞争力，为学子的终身幸福奠基。
生涯规划 为学子搭建梦想舞台，捍卫学子的身心健康
学校坚持多元发展的办学理念，支持每一位学子可以寻找自己的梦想，为学生的成人成才搭建平台。“生涯规划”教育是深二外的一张闪亮名片。
“从多样化的课程体系，到多个特色项目，我们坚持给每一位深二外学子量身打造学习发展计划与人生发展档案。因此，我们也更加重视和鼓励每一位深二外学子能够充分地探索和思考，找到合适自己的发展方向。每一位深二外学子从踏入校门起，就开启了新的人生篇章。”学校相关负责人介绍，通过学校的专业课程、参加的职业体验及高校与专业调研活动等，丰富了深二外学子的视野，学生的综合素质明显提高。
学校高度重视孩子的身心健康和全面发展，高标准建立学生成长指导中心，建立学生发展指导制度，旨在加强对深二外学子理想、心理、学业等多方面的指导。“我们深知高中生不是完全独立存在的个体，他们不仅是在校学习的学生，还是社会人，带着各种成长的烙印成为今天的模样，家庭、班级、社会都在这一过程中发挥着重要的影响作用。”学校相关负责人介绍，学校积极推动“校—家—社”协同育人，融合校内外多方资源促进学生发展，以期让孩子们生活与学习中遇到的重要他人，都能尽可能成为其成长过程中正向的、有益的支撑。
经过多年探索，学校形成了“五线心育助成长，融合资源促发展”的学生发展指导特色工作模式。围绕此工作模式，学生发展指导工作亮点纷呈，既有面向全体进行指导的必修课，也有让孩子能够充分体验、参与、成长的活动课程。在必修课程上，学校全学段开设指导课程，高一年级每周1节心理(生涯)课，高二、高三年级每2周一节心理课。
“在课堂上，有讲解心理原理的‘解密情绪’，有眺望人生的‘人生拍卖会’，也有十字路口应如何抉择的‘生涯决策课’。”学校相关负责人介绍，在活动课上，既有触发孩子关爱种子萌发的关爱活动，也有启发孩子生涯觉醒的生涯规划大赛、生涯辩论赛、生涯游园会、家长生涯讲师大讲堂、学长带我“逛”大学、高校游学等生涯活动，还有促进孩子心理成长的主题活动，比如高一新生阳光计划挑战赛、高二宿舍文化节、高三小确幸展览馆、面向全体开展的启发学生关爱生命的“生命游园会”等品牌活动。丰富多样的活动以期“让每一个孩子都能找到适合自己的活动，都能在活动中获得成长的启发。”
实践表明，学校长期关心学生生活、生涯、生命，有效捍卫了学子的身心健康，激发了学子的内驱力，取得了显著的成效。跟踪发现，学校先后有多名学子考取理想学府，成为各行各业精英，继续发光发热。如学校首届毕业生陈卓敏同学在英国剑桥大学毕业后，现就职于“字节跳动”科技有限公司；黄嘉茵同学在中国政法大学毕业后，现就职于盐田区人民法院。“五线育人万千景，同绘青春花语季，我们将不断努力让每一个深二外学子都能得到发展指导，都能如花绽放。”学校相关负责人感慨道。
科创特色 举办多场国家级科创赛事，师生闪耀科创舞台
科创特色，是深二外办学的另一亮色。2023年，深二外科创教育成果喜人，从学校走出了一批优秀的“科创达人”，举办了多场国家级科创赛事。如2023年第七届全国青少年无人机大赛深圳市选拔赛、2023年“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛(深圳)选拔赛和全国未来工程师竞赛项目深圳选拔赛等。
深二外与北航深圳研究院打通“高校-高中”人才培养通道，共建“北航-二外航空航天创新人才联合培养(oic)中心”，拓宽学校特色化发展道路，促进学校高质量发展。
值得一提的是，2023年“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛上，深圳第二外国语学校姚景斌、袁世杰两位同学作为深圳代表队成员在全国航海模型大赛中获得一等奖、二等奖各1名，三等奖2名，并斩获两枚铜牌，指导老师沈新科老师和刘志老师荣获“优秀指教练员”称号。在第十八届全国青少年未来工程师博览与竞赛全国总决赛上，深二外学子荣获全国第三名；2023年“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛中，深二外学子曹柏铭、欧阳浚熙、任兴烨代表深圳队参赛，为深圳代表队夺得唯一一枚全国金牌，并在大赛中获得1项全国一等奖(第一名)、2项全国二等奖，3项全国三等奖。
外语教育 与高校、联盟深度合作，配备稳定强大师资团队
深二外外语特色教育得到业界高度认可，2014年起，学校便与歌德学院建立合作伙伴关系，学校德语教师多次参加歌德学院提供的教学法培训，均获取歌德青少年等级考试的考官资格；学校积极参与“中德教育传播者项目”，中德学校间的教师建立了互访交流机制。
学校先后成为全国外国语学校工作研究会会员、全国中等日语课程设置校工作研究会会员、广东教育学会多语种分委会会员、华南师范大学日语教育研究发展中心成员单位、中学德语教学联盟会员、中学西班牙语联盟会员、中俄中学联盟会员、中国法语联盟会员。学校与北京师范大学、北京外国语大学、大连外国语大学、深圳北理莫斯科大学等均建立了深度合作关系。
学校除英语教育保持优势外，还开设了日法德西俄五个小语种实验班，是全市目前唯一一所具有小语种自主招生资格的高中。各语种均配备稳定强大的师资团队，15名专任在编教师均毕业于国内外一流院校，研究生占比85%以上。
深二外先后开设了法日德西俄五个语种实验班，制定了《小语种人才培养计划与实施方案》，把小语种特色发展作为学校战略，全面升级和完善硬件和软件环境，确保每个语种都有专用教室，严格按照国家新课程标准开设课程，采取小班化教学，教材使用实施“1+N”方式，除了使用国家统编新教材外，还选用不少于三门选修教材和自编教材，全方位提升学生的综合能力。近年来，深二外学子在小语种高考、出国留学和游学等领域优势明显，每年均有50多名学生考进北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等国内知名学府的小语种专业。
艺体美育 坚持五育并举，让艺术和创意的因子浸润校园
作为全国中华优秀传统文化传承学校，深圳第二外国语学校坚持“五育并举”，注重以美育人，致力于培养具有“中国情怀、世界眼光”的德智体美劳全面发展的现代学子。学校美育模式有助于全面支撑和保障学校“三全三成”育人理念的落地，实现学校的“三证”人才培养目标。深二外将继续坚持五育并举，把创建广东省优秀艺术团体作为学校美育工作不断向前发展的重要推手。
近年来，学校荣誉不断，先后获评第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校；全国青少年校园网球特色学校；广东省校园足球推广学校；广东省游泳示范学校。2023年，校游泳队在广东省游泳冠军赛总决赛中获得6枚金牌；在中国中学生游泳比赛中获得2枚银牌、2枚铜牌，6名队员均达到国家一级运动员标准；校足球队多次蝉联深圳市青少年足球精英联赛冠军。美育方面，“追光舞蹈团”选送作品《远山不远》荣获深圳市中小学校优秀艺术团队交流展示活动一等奖，广东省二等奖；校合唱团在深圳市中小学生艺术展演合唱节中荣获(高中组)一等奖。
近期，校园钢琴搬到教学楼开放空间，学生可在课余时间自由弹奏，让音乐奏响孩子们青春的乐章。课间时分，灵动的音符，悠扬的旋律回荡在校园里，将艺术和创意的因子传播开去，滋润学子们的心田。
在多年的沉淀与积累中，深二外努力筑牢教育地基，夯实自身办学优势，发展办学特色，走出了因校制宜，与时俱进的高质量办学之路。她的办学实践，也为当下校园如何为学子系统考量、精准设计成才之路与成长赛道，如何为学子量身定做个性化的生涯成长规划提供了重要的蓝本。
文:周正阳
制版:李斌 肖美连 黄炽林
