校园中的现代科技元素。
智慧教育远距课堂。
深圳市坪山区中山中学。
每天上午大课间时段，深圳市坪山区中山中学的操场上，2000余名学生身着统一的武术服，跟着悠扬而动感的乐曲节奏整齐划一、充满力量地打出一套套动作，金灿灿的武术服与翠绿的草地勾勒出一幅色彩斑斓、充满活力的校园画卷，这是中山中学体育科组融合八种中华经典武术的动作自编的武术健身操……在中山中学传承与创新并存的现代化校园，自建校以来，一直以教育改革创新之效，为学校发展升级赋能——文化理念创新，彰显学校文化底蕴与内涵特色，又丰富了学生对学习场所的需求；课程创新，形成国家课程校本化、课程场景化和学科课程融合化等多维体系；智慧教育创新，精准赋能教与学模式，大大提升课堂教学实效……一系列改革创新举措，带动了全校师生长足发展，也推动了学校的高质量发展，连续4年荣获深圳教育改革创新年度大奖，成为深圳东部教育改革创新的排头兵。
基于玉德传统文化的未来学校 文化理念创新彰显办学特色
中山中学为坪山区全日制公办初级中学，成立于2015年，现有班级40个，学生2000余名，教师150名。该校自建校以来形成了系统的玉德教育办学理念，从孔子的“君子比德于玉焉”出发，树立古代“五德、九德、十一德”之说，从而提炼出“仁义礼智信”的“五德”，并融入现代核心价值、核心素养的育人需求，提出“办一所基于玉德传统的未来学校”的目标，建构了一套完整的办学理念体系，以“返璞归真，匠心独运”的校训体现了守正创新的办学思路；“玉德之学，未来之门”的办学定位彰显了学校继承传统与未来教育的融通，“少年养志，玉汝于成”的育人目标立足于初中生发展的鲜明特征，教师“玉匠精神”和学生“玉德精神”塑造了学校优良的教风和学风。
在中山中学，传统文化与现代科技元素在校园文化建设中碰撞交融，形成如诗如画的校园景观：“八廊(诗经植物长廊、中医本草长廊、国潮地带长廊、玉德五廊)”、“七园(百草园、百蔬园、多肉园、初心园、君子园、气象园、大先生园)”、“六室(书画室、管乐室、合唱室、舞蹈室、STEAM室、课本剧室)”、“五厅(玉美厅、玉德厅、科幻厅、国学厅、中山厅)”、“四坊(药膳坊、好客坊、陶艺坊、劳动作坊)”、“三堂(孔子学堂、科普学堂、生态学堂)”、“两馆(中医馆、篮球馆)”、“一站(珊瑚保育站)”等文化场景，充分展示了学校文化特色和内涵，为学子们提供了全方位的学习和发展空间。
在玉德教育理念的指引下，中山中学不仅在理念上引导学生走向未来，更在实践中为他们打造一个充满诗意和美好的学习家园。在这里，学校不仅培养学生的学科知识，更注重塑造他们的品德和人格。玉美文化、玉理管理、玉育课程、润泽课堂、琢玉研修等一系列实践，将玉德传统文化融入教育的方方面面。学生们在这里不仅学会知识，更懂得如何做一个品德高尚、有担当有责任的“玉美少年”。
建构“玉育四维品质课程体系” 课程体系创新融合传统与现代
中山中学积极响应坪山区品质课程的行动计划，融合学校办学理念与特色，创立了独具特色的“玉育四维品质课程体系”。该体系包括四大课程群：玉德课程、璞玉课程、养玉课程、琢玉课程。其中，玉德课程是德育核心，包含思政道法课和青春三礼活动；璞玉课程为国家必修课程；养玉课程是校本拓展课程，包含50多门学生社团课程；琢玉课程是精品融合课程，包括深圳市好课程2门、区级引领性融合课程6门，如STEAM融合课程、海洋融合课程、国学融合课程、科普融合课程、生态融合课程。“蓝色海洋课程”坚持海洋环保、科普教育和学生小课题科研将结合全面普及；STEAM融合课程从STEM课程走向STEAM到STREAM(读写)不断深入发展，取得广泛的成效。
学校以玉为名自成体系，实现国家课程校本化，推行“一学科一项目，一单元一探究”学科单元探究学习，培养学生独立思考能力。九年来，学生完成500多个小课题，67个被立项为深圳市小课题并获奖。学校将课程实施场景化，建设了三大室外课堂，包括孔子学堂、科普学堂、生态学堂，打破了传统课堂的障壁，推动了学校融合课程的发展，极具未来学校的空间美学特色。
曾莅临中山中学品质课程现场评估的专家认为，中山中学的玉美品质课程体现了传统与现代的相遇和碰撞，学校品质课程在文本上有系统的课程规划、理念和目标，有相应的课程群和课程图谱。课程实施过程非常扎实，落地生根，真正让学生受益。学生精神状态高涨，有强烈的集体荣誉感，学习投入，让人觉得舒展大方、自信快乐，这是学校品质课程教育实效显著的生动体现。
在课程实施过程中，中山中学被评为2022年坪山区品质课程首批示范学校、全国三新作文实验学校、广东省海洋意识教育基地、广东省科普教育基地、深圳市武术进校园示范学校等课程类荣誉；获得相关奖项共112人次，其中，学生获得省级22次、市级15次、区级36次；《“海好有你”蓝色海洋课程》《小发明创新思维训练》入选深圳市好课程。教师在课程方面研究课题共立项17项，教师获得国家级1次、省级7次、市级4次、区级27次。1项成果获评广东省教育教学成果二等奖，1项获评深圳市教育科研成果一等奖。
全面建设信息化智慧校园 智慧教育创新赋能高效课堂
中山中学作为深圳市“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验校，对于利用信息技术，探索新型教育教学模式是学校一直以来的努力方向，始终放在学校教育教学重要位置。
该校致力于全面建设信息化智慧校园，通过深度融合信息技术与教学管理，成功引入并开发了多个系统软件，包括IRS教学即时反馈系统、远距教学系统、仿真实验系统等20多个，实现了在50多个管理项目和环节的自主化和小程序化。这使得智慧管理与智慧教育得以全面覆盖，构建了“一网、二号、三通、四评、五群”的智慧校园体系。
中山中学借助智慧教育系统开展师生互动、生生互动、小组互动的高效课堂。在教学方面，该校采用“一堂四研”的智慧教学研修模式，其中包括实现所有课堂普及醍摩豆课堂教学，采用即时反馈系统，精准提高课堂教学的实效，并通过苏格拉底系统进行评价；利用大数据课堂观察研修，自主研发大数据课堂观察系统，4个维度21个视角72个课堂观察点，实现听评课的离场观察、数据海量和自动分析；进行远距教学研修，与其他地区学校合作实现异地同堂教学；特色融合课程研修，利用信息技术、大数据、VR等手段开发校本课程，推进学科融合教学，取得显著成果。该校“一堂四研”项目更获得第四届教育教学科研优秀成果一等奖以及广东省基础教育成果培育对象的荣誉。
此外，该校还进行了精准智能研修，借助中央电教馆智能研修平台，探索了授、观、析、评、思五轮磨课的教研模式。该校还先后荣获中央电教馆智能研修平台项目试验校、广东省信息化建设中心校成校优秀学校、深圳市优质数字化智慧学校等殊荣。
“充满希望的新优质学校” 深圳教改创新领跑学校
在中山中学“玉匠之师”队伍中，68人获得正高级教师、特级教师、市级领军人才、区级聚龙人才和省市区级名师，占比学校教师的49%；9位成为名校长和名师工作室主持人。教师在国内期刊发表论文100多篇；教师在各级各类业务竞赛中累计获得奖励845项。
本着“玉德精神”和“少年养志，玉汝于成”的培养目标，该校学生积极阳光，全面发展，乐学好学，学风优良。学校中考和学业水平考试成绩连年大幅攀升；371位学生获得各级荣誉称号；共计1580人次获得各级各类竞赛奖励；全国青少年IC创客比赛、广东省模联大赛、首届深圳创客节大赛、首届深圳科普月大赛、深圳市科技创新大赛，我校学生均获得市级比赛一等奖。尤其今年暑假，在第九届世界传统武术锦标赛中，中山中学武术队员们获得1金5银6铜和集体三等奖的好成绩，何秦轩同学获咏春拳项目男子B组比赛金牌。
近年来中山中学获得中国2029创新行动计划STEAM教育种子学校等国家、省、市、区级荣誉40余项，尤其是连续4年获得深圳市教育改革创新年度大奖，教师获奖1000余项、学生获奖1500余项，在深圳教育改革创新中彰显引领示范作用。
深圳市办学水平评估督导专家组一致认为，“中山中学是一所办学水平不断提升的充满希望的新优质学校”“中国特色社会主义教育先进示范学校。”
文：王童 制版：李芷琪 邹虹香 严文静
