“博爱 智慧 立生命之基”，这是宝安区壆岗小学的办学理念。什么是生命之基?如何筑牢生命之基?筑牢生命之基是为了什么?这一哲学三问共同指向了壆岗小学所有工作的核心——构建“大思政”铸魂育人新格局。
作为深圳市党史学习教育示范校、深圳市德育绩效示范校、深圳市首批“减负提质”实验校、宝安区教育系统党建示范校，壆岗小学按照“党建赋能，融合发展”的工作思路，坚持以高质量党建引领学校教育高质量发展，努力构建“大思政”铸魂育人新格局，将思政教研教学与学校文化建构、课程研发、德育活动、人才培养等全方位融合，持续落实区教科院“六好”教学基础工程，不断提升思政课程的创新性和实效性，努力培育堪当民族复兴重任的时代新人。
党建领航，专兼结合，培养思政“好教师”
党建领航，发挥党建在学校建设中的核心作用和引领地位。党建工作的核心工程是队伍建设，办好思想政治理论课关键在教师。学校坚持“专职为主，专兼结合”的原则，创新“党建领航，全员育人”的思政教师培养机制。
学校党支部书记、校长任思政教学主要负责人，坚持以身作则上好“校长思政课”，已连续两届获评宝安区校长“思政金课”；坚持带头钻研思政教学，于2023年被聘请为教育部“基础教育一线课程专家”。学校专职副书记、党支部组织委员、道德与法治学科组长等7人任专职思政教师，思政教师专职化占比77.77%，其中高级职称教师3人，占比33.33%。
教学处负责人、德育处负责人任兼职道德与法治教师，其它学科教师均为课程思政教师，形成了以学校党支部为核心，学校各部门行政为纽带，党员教师为骨干，教师全员参与的“大思政”育人新格局，打造了一支政治强、作风硬、情怀深、数量足、素质优的思政教师队伍。
科学建构，完善机制，打造思政“好科组”
根据宝安区道德与法治“价值体悟”教学主张，结合学校“博学 健行”的校训，“党建赋能，融合发展”的工作思路，学校思政科组确立了“学思践悟 知行合一”的教学主张，即通过创设情境，引导学生关注生活，在实践体验中通过“学而思——思而践——践而悟——悟而学”的完整闭环学习体验，实现价值认同、知行合一的教学方式。
围绕“学思践悟、知行合一”的教学主张，建立健全了完善的思政教研工作制度，教研活动常态开展，多次承担宝安区小学道德与法治教研任务，还邀请广东省教育研究院主任钟守权、深圳市委党校教授王冲和詹延钦、宝安区道德与法治教研员李欣庭老师等思政专家到校指导教研。目前，学校思政团队，已顺利通过宝安区第二批教研基地的初审进入复评阶段，并代表宝安区参加“深圳市优秀思政教研团队”的评选。
课程思政，协同育人，建构思政“好课程”
学校以“课程思政、协同育人”的理念为指引，深入挖掘语文、美术等课程内容中的“党史”元素，从数学、信息科学、综合实践等学科中挖掘科学精神、创新精神，构建的校本课程《基于跨学科融合的党史学习教育课程》于今年顺利入选教育部“校本课程典型案例”，获“学习强国”“宝安融媒”“宝安教育”等多家媒体报道转载。
该校本课程以百年党史的发展脉络为主线，以中国共产党人精神谱系为内核，通过创新思政教学模式，从内容、方式、思想三个维度将多学科有机融合，构建了涵盖年级课程、研学课程、社团课程三大板块的课程内容，使课程思政的理念贯穿到小学阶段各学科的教育教学当中。
学校从空间物化、资源支撑两个维度助力该课程的落地实施。一方面，按照“五有标准”，建设涵盖党史学习教育活动广场、党史展览厅、党史学习教育室、党史学习教育展演厅等、“上善荟”劳动教育长廊、“泽物园”农耕+智能灌溉劳动实践基地以及渡溪书院的“党史学习教育综合阵地”，实现空间物化。另一方面，学校通过研读《中国共产党简史》等文献资料，自主设计涵盖“教材链接”“学科融合”“人物印记”“知识百科”“史事点击”等模块的《沐浴阳光——党史学习教育教学活页》，为教师提供序列化的资源支撑，使“党史+学科”双线推进的学科协同育人实践落到实处，并开设以“中国精神”为内容的国旗下的、队会中的、社团里的党史学习教育系列课程、社会主义核心价值观等爱国思想培育课程，“走读深圳——走进名校”源动力课程、“走读深圳——企业研学”职业启蒙课程、“五色花”志愿者岗位历练课程，以培养学生爱国情怀，增强民族意识。
拓展延伸，红色研学，打磨思政“好课堂”
学校充分挖掘本土思政教育资源，通过实地调研，在深圳市内遴选了51个红色寻踪站点，精心设计成24条红色研学线路，整合校内外的思政教育资源，搭建“大平台”，汇集全社会育人“大能量”，把思政课跟社会“大课堂”充分结合起来。结合自主设计的项目清单，开展浸润式、体验式、探究式学习，将立德树人落到实处。
今年4月，学校蔡敏舒老师与战斗英模、二等功臣邱映林同志一同带领学生走进洪田七烈士陵园开展“无边界思政课堂”，打造了一堂精彩的“1+1精品思政课”。
优化评价，赋能成长，研发思政“好作业”
学校党支部统一部署，制定作业管理制度，规范作业总量，强化作业的过程性指导，以“一主双翼三支撑，十位一体促提升”作为综合实践作业设计的总体思路，优化作业设计。在今年的小学道德与法治优秀作业典型案例评选中，学校潘欣茵老师的作品在区级选拔中脱颖而出，代表宝安区参加深圳市评选获一等奖。同时，学校结合学校思政教育的年级课程，研发了《壆小少年成长手册》，设计了梯度性递增的评价标准，包含自我评价、小组评价、家长评价、教师评价，强化过程性评价、综合评价及增值评价，让学生成长轨迹可视可感。
学科融通，实践研究，探索思政“好课题”
学校坚持“教研一体化推进”，通过市级课题《在小学语文教学中融入党史学习教育的实践研究》和区级课题《红色文化资源融入小学美术教学实践路径的研究》的研究实践，不断总结经验，建立起基于党史学习教育的“大思政”铸魂育人长效研究机制。
学校思政课题的研究过程也辐射、带动了一批兄弟学校的教学教研。例如，学校将一组由我校学生以百年党史为主线创作的红色剪纸作品，送到手拉手学校贵州省黔东南州麻江县景阳小学，并帮助他们建立了党史学习教育室；将12幅“中国精神”系列剪纸作品，赠送给新疆乌鲁木齐五十三小学，通过互相交流，让红色基因在中国大地扎根；为结对帮扶的双溪小学送去校长思政课《榜样的力量》，引导同学们感悟先进事迹、追寻先辈足迹，激发学习热情和奋斗激情。
党建领航促发展，“六好”工程齐发力，思政课程铸根基。一年来，师生荣获区级以上奖项322人次。其中，壆岗小学获评“全国围棋特色学校”；广东省第十四届少儿戏曲小梅花比赛3人获个人金华奖，集体获银花奖；广东省“传承经典，筑梦未来”青少年书画比赛，荣获1项金奖、13项银奖、44项目铜奖、30项优秀奖。深圳市义务教育阶段优秀作业典型案例评选中，道德与法治学科案例获一等奖；广东省中小学生学宪法讲宪法法治知识竞赛1人获二等奖；宝安区第十届学校艺术节合唱季展演合唱团获一等奖，小学低段班级获一等奖第一名；宝安区第二届校园古诗词校队获一等奖。
一路走来，有几个字始终在壆岗小学心中，那就是学校的办学理念——“博爱 智慧 立生命之基”。“我们相信当爱、智慧、生命，教师第一、学生第一成为校园文化中最重要的因子，当文化弥散在校园的每一个角落，在校园恣意生长时，他终将影响我们的行为，转化为更为坚实的行动力!”壆岗小学相关负责人表示，学校希望能培养出有理想、有本领、有担当的新时代好少年，为宝安教育的高质量发展贡献力量。
文:蔡晓纯 范健 何思敏
制版:陈欣 章玲 凌淑琴
