“喜迎中共二十大 携手奋进新征程”知识竞赛。
平怀林书记荣获“学习强国”深圳学习平台学习之星。
道德与法治核心素养课程。
“美术经典中的党史”、“红船精神”等主题团课、“学党史·颂党恩·跟党走”主题征文……在深圳市福永中学，党建活动是形式多样的，兼具知识性与趣味性。其中，最具代表性的还属每年都举办的“党史知识竞赛”，这场比赛以“以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国”为主题，题目内容涵盖党的光辉历程，参与对象来自行政、文科、理科、体艺后勤党支部，竞赛现场十分激烈。此外在清明节、建党节、国庆节等重要时间节点，福永中学组织师生们听老党员讲革命故事、缅怀革命烈士、参观党史教育馆等。
福永中学如此积极向上的党史学习氛围，离不开福永中学党总支书记平怀林的积极带领。平怀林以身示范、不断锤炼学习，在中共深圳市委宣传部主办的“学习强国”深圳学习平台上线一周年总结大会上，获颁学习强国“学习之星”荣誉奖章。
结合实际创新开展党建工作，福永中学始终以高质量党建引领高质量育人，全方位的生动实践绘就一幅独具特色的党建画卷——
坚持党建领航
“四大工程”推动工作高质量发展
福永中学贯彻党的教育方针，遵循教育规律，建构并丰富了“幸福生态教育”理念，主张以“福善文化”与“海洋文化”立校，形成用文化发展战略统领学校发展的框架，将“求真、扬善、创美”的追求内化于心、外化于行。
地处深圳这片改革创新的热土，福永中学用行动践行学校“创建一所区内品牌、市内著名、省内知名的一流幸福生态学校”的办学目标，并以“四大工程”推动党建工作高质量发展。据介绍，“四大工程”分别是“铸魂”工程、“聚力”工程、“强基”工程、“融合”工程。该校在坚持党建引领下，把教育各项工作责任压实压细实现提质效，进一步固本培元夯实幸福教育根基，党建工作与各项教育工作相互促进实现高效融合。
在党建引领下，福永中学以“立德树人，务实创新，和谐发展”为办学理念，坚持“福于立心，永善求真”等一训三风，践行素质教育，提高师生素养，优化课程教学，改善管理服务，弘扬传统文化，拓展国际视野，打造智慧校园，强化学校品质，逐渐形成了中华优秀传统文化、外语、体育、艺术和科技“五位一体”的办学特色。
可见，福永中学“党建+教育”工作已形成压茬推进、上下联动、左右协同的闭环，学校建设将在“良性循环”中得以厚积薄发，最终实现教育高质量发展。
“党建+思政”互融
构建思政育人体系 实现德育铸魂
在党总支的团结带领下，福永中学积极构建“1143”思政教育体系，主要内容为“打造一套思政课程体系，建好一支思政专兼职教师队伍，丰富四种教学方式(案例教学方式、现场教学方式、实践教学方式、实验教学方式)，发挥党总支书记、党员及行政干部、思政教师三个示范作用”。在此教育体系下，福永中学教学成果显著，充分发挥了示范引领作用，被评为“宝安区首届十佳思政教育示范校”。
“党建+思政”互融的育人目标是实现德育铸魂。福永中学始终坚持“爱国主义教育是学生成长成才的必然要求”，因此通过“价值体悟”教学理念和“五大课堂”联动式、立体化教学模式，不断增强思政教育的影响力和号召力，厚植爱国主义情怀，凝聚青春奋进力量。
在德育全过程中，福永中学充分利用红色教育基地、爱国主义教育基地等优势资源，积极开展实践研学活动；把爱国主义教育内容融入主题班会、班队会、国旗下展演、主题演讲、志愿服务、社团活动等各类教育活动之中，帮助学生涵养爱国之情，砥砺强国之志，实践报国之行。为传承中华民族优秀传统文化，润泽学生心灵，学校还通过发展福善文化、组建国学实验班、学习诵读国学经典、组织北京研学之旅、开展传统文化进校园等方式，滋养学生文化内涵，培养学生文化认同，增强学生文化积累，提高学生审美情趣，从而不断提升学生的文化素养和道德素质。
“党建+教研”互融
提升教育教学质量 助力“五育并举”
教研工作是提升教育教学质量的重中之重。福永中学党总支以“培育学生核心素养、提高教育教学质量”为目标，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促发展”四条工作主线，完善五育课程建设，以德育课程为引领，以智育课程为主体，以劳体课程、综合实践课程为两翼，以美育课程为主线，培养学生美德美行，塑造学生健康身心。
同时，福永中学严格落实“双减”政策，深化课堂教学改革，深入推进大单元教学、情境教学、研究性学习、项目式学习等新型教与学方式变革，取得丰硕教育成果。三年来，该校被评为“共青团中央小平科技创新实验室”建设学校、全国家校共育创新实验校、深圳市教育工作先进单位、深圳市年度教育改革创新领跑学校、深圳市课后服务示范校、宝安区第一批教育国际化特色学校等。
在课堂教学中，福永中学突出学生主体地位，通过创新“求真课堂”教学模式，完善幸福生态校本课程体系，探索国学和国际化教育特色的融合教育之路。相对应地，该校打造科技节、读书节、外语节、艺术节、体育节等品牌活动，开展“五生教育”特色活动，以达到“适应当今多元化新形势、为学生幸福生活奠基”的目标。
“文明其精神，野蛮其体魄”，体育是撬动素质教育的重要杠杆。福永中学坚持“以体育心”，涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，提出体育“普及+特色”的思路，探索“班级授课+走班选课”组织形式，完善“必修+选修”课程内容，创新实施了“阳光大课间”活动，设置了篮球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、跳绳等模块化课程，建立了武术、健美操、帆船、橄榄球、国际足球、跆拳道等多元化社团，促使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志、健全人格，培养学生终身体育意识和能力。
美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。正是清楚认识这一点，福永中学坚持以美育实现塑心。为提升学生的艺术修养和审美情趣，学校在艺术教育领域深耕细作，坚持“面向全体，人人参与”的原则，践行“以美育人，以文化人”的艺术教育理念，探索“以美辅德、以美益智、以美怡情、以美健体”的教育路径，在艺术学科采取走班制模块教学，设置了古筝、钢琴、书法、舞蹈、版画、合唱、动漫等丰富课程，创设了流行音乐、刺绣、大提琴等数十个艺术社团，开展了“艺术嘉年华”等多彩活动，引导每个学生至少学会一至两项终身受益艺术爱好。
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。福永中学坚持通过劳育实现赋能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。对此，该校开设劳动教育课程，坚持校园值日制度，组织学生参加校园劳动，鼓励学生参与家务劳动，进行职业生涯规划，开展校外劳动实践和社区志愿服务，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，并有效提高协作能力、沟通能力等综合素质。
在这幅画卷中，我们可以看到:福永中学紧密围绕“立德树人”这一根本任务，强化党组织政治功能、聚焦组织力提升，全面落实“党建+”模式，引领学校育人方式改革，强化红色文化教育，以史育人、为国育才，致力培育一批又一批德智体美劳“五育并举”的时代新人。
文:谢粤蕾 制版:陈欣 邹虹香 严文静
