深圳市南山区南油小学前身是南油集团创办于1986年9月的华明学校，集中小幼一体化办学。1992年中小幼分开，独立为南油小学。2000年8月，南油小学交回南山区人民政府，成为全日制公立小学，广东省一级学校。该校区位优势明显，地处南山中心地带，东靠深圳湾、西临前海湾、南接蛇口港、北通深圳大学，是适宜学生四时读书、快乐成长的校园。从1995年4月开始，南油小学秉承“活动育人，全面发展”的教育哲学，致力于基于“生态·智慧·生长”的未来学校设计与实践。
南油小学有着优良的科研传统，立足活动教学，一直在传承中思变创新，踏实求索。2021年9月，王春平担任南油小学校长，也带来了“未来学校”的发展新思路。该校利用信息技术融合卓越绩效管理体系，对学校治理体系进行了系统变革。在持续传承优秀文化的同时，该校也主动迎接和拥抱未来。未来学校的新发展理念，为这所拥有深厚历史积淀的学校注入了新的活力。
未来学校理念为学校注入新活力
未来学校应该是怎么样的?未来学校学什么?在《中国未来学校2．0:概念框架》指引下，南油小学对“学校”“学习方式”“课堂教学”“学习路径”等核心概念进行了全面的重新审视。这所未来学校不仅要有国际视野、先进的教育理念和一流的教育资源，有突破时限的学习，重构物理空间的学习，有信息技术助力教育教学的实践场域，它更应注入“南油”基因，传承“南油”文化，立足活动育人，彰显“南油”特色。
因此，未来学校的南油设计，无论从硬件建设还是生活方式上，它是生态的；无论从教育教学还是组织方式，它是智慧的；无论是对师生还是对社区，它是生长的。
基于“生态、智慧、生长”三大内涵，结合校情，依托信息技术大数据平台，在学校治理体系、智慧化学习环境、新型教学模式构建、教育评价改革、智慧学习、智慧人才培养等方面进行南油设计与实践，探索出一条“符合国际标准的校园治理体系、面向未来生活方式的生态校园建设、基于教育大数据应用的智慧校园建设、着眼与社区良好互动的生长校园建设”的未来学校优质发展路径。
未来学校设计与实践持续领跑
行胜于言。经过一年多的扎实落地，南油小学未来学校的设计与实践亮点突出，在营造校园生态环境，践行低碳环保理念；建全学校治理体系，优化智能管理与服务；加强校园智慧平台建设，打造智慧办公教学环境；变革学生学习方式，推进教育评价改革；基于学生综合素养，完善课程体系建设；形成社区融合机制，实现教育资源共建共享等六方面持续领跑。
南油小学是国际生态学校，十分注重教育环境。在校园文化建设上处处体现着“海洋环保文化”:象征着友善和美好的“海豚雕塑”、生机盎然的“热带鱼缸”……都为学生成长营造良好氛围。2018年学校原址重建，在此基础上，不断打造“环境友好型”“节约型”生态校园；关注地球未来，开发校本生态文明课程，实现未来学校南油设计之“生态”理念。
自2017年实行卓越绩效体系管理，南油小学引进IS1-210012018学校治理体系，推动依法治校，依法治教，民主管理，包容发展。该校将卓越绩效管理体系与智慧校园建设相结合，该校为学生、教师、学校发展提供一系列服务方案。如用互通互联、集成式的数据反映学校治理的情况，提高管理效率，建立“人际关系友善型”校园，以支撑未来学校所需要的治理体系和能力，实现未来学校南油设计之“智慧”理念。
基于企业微信平台，该校立足师生员工信息化应用的实际需求，校园智慧平台设置大数据管理中心，辅以智能硬件，采集校园日常各项管理、教学、环境、师生活动等大数据，提取有价值的数据进行存储并通过各类模型进行转化，为学校提供简单方便、专业可靠的数据可视化平台，形成了智慧办公教学环境。
推动信息技术与教育教学深度融合
信息技术在南油小学各个学科应用已成为常态。在未来学校的实践中，南油小学着力探索真实的项目式学习、强调融通的跨学科学习、注重思维的深度学习、基于数据的精准学习、创设联结的无边界学习。
为此，该校大力推动信息技术与教育教学深度融合，逐步完善校园智慧平台建设。将“基于经验的讲授教学”转向“基于数据的精准学习”，教师利用大数据、人工智能、学习分析等技术，准确了解学生的学习状态，评估学生的认知特征和优势潜能，为学生提供个性化的学习方案。在自主研发的综合服务平台建立自适应学习体系，该校还探索教育大数据在学生学习、评价方面的应用策略，以实现南油小学未来学校创建中的“智慧”理念。
未来学校的课程，应更关注学生的生命、生活和生长，引导学生成为独特的自己。目前该校累计开发并实施各类“社团课程”、五大“主题节日”活动等课程150门。未来，该校将继续完善“E”课程体系，开展实效课程、打造品质课程……最大程度满足学生发展需求，促进学生创新意识和实践能力的卓异发展。同时，加强德智体美劳五育并举的系统推进，进行五育并举到五育相融再到五育互育的实践探索，实现南油小学未来学校创建中的“生长”理念。
有效促进教师专业成长、学生全面发展
潜心探索，成效初显。现阶段，南油小学在未来学校创建过程中持续创新领跑，分别在学校治理、特色课程建设、教师专业成长、学生学习发展、社区联动等多个方面取得了良好的进展。
校园环境方面，南油小学多措并举，着力打造自然和谐、多样共生的生态校园。该校是“国际生态学校”，生态文明教育开创了德育育人新机制；创设优化海洋环保教育校园文化，渗透环保意识；依托蓝色海洋校本教材设置专门课程，增强学生的环保知识；借助海洋文化社会资源，搭建海洋教育活动平台；借助“海之蓝”项目学习活动，创设多维综合的学生评价手段。
学校治理方面，该校从管理走向服务，提升治理能力；服务教师专业发展、服务学生健康成长，实现人人自律、人人自主。在深圳市智慧校园示范校建设的基础上，建设5G+校园；在卓越绩效体系管理的研究基础上，依托教育大数据提高管理效率，建立了“人际关系友善型”校园，为学生、教师、学校发展提供一系列“智慧化”服务方案。
课程建设方面，该校提供学生发展所需要的丰富课程，有效地促进了学生创新意识和实践能力的卓异发展。目前累计开发并实施各类活动课程150门，其中正在实施的有76门优质、可选择的“社团课程”、30门“四点半课程”及五大“主题节日”活动。2018年《南油小学“E”课程体系》获深圳市南山区教育教学成果特等奖，2019年《立足“E”课程的活动育人模式探索》获广东省基础教育教学成果一等奖。
教师发展方面，该校大力推动信息技术与教育教学深度融合，加强智慧人才培养，鼓励教师深度钻研，积极探索信息技术在教学应用的策略与路径，形成了各个学科、学段的教学实践经验，教师积极参与课题研究，有效促进了教师专业成长。
学生成长方面，南油小学在自主研发的综合服务平台建立自适应学习体系，充分发挥教育大数据在学生学习、评价方面的应用，实现了“以学习为中心，以学生为中心”，促进了学生的综合素质和核心素养的全面发展。
目前，该校与周边社区已形成了良好互动、创新发展的局面。秉持开放办学理念，该校整合引进资源，探索校区、社区、园区“三区融合”的新模式，为建立学习型社区、终身学习型社区提供支持。实现用教师影响学生，学生影响家庭，家庭影响社区，社区影响社会，以支撑未来学校所需要的终身学习的理念，实现南油小学未来学校创建中的“生长”理念。 (文:伍曼娜 王亚丽)
