文化深圳，从阅读开始。让城市的每扇窗户都透着阅读的光，是深圳市的一种人文期待；让每扇窗户都透着阅读的光，也是深圳市福田区新洲小学每位新洲人的追求。以“文化强校”为办学策略，新洲小学近年来致力于儿童阅读的推广与研究，将阅读在学校教育中的育人功能提到了前所未有的高度，把阅读落到实处、落到细处。阅读已然成为学校一道亮丽的风景，用阅读丰盈学生童年的底色，用阅读点亮孩子的未来。经过长期的沉淀，无阅读不新洲，已经成为新洲小学全体师生和社会的共识。
书香溢校园 让阅读无处不在
广东省深圳市福田区新洲小学创办于1993年，是一所公办、全日制完全小学。校园环境优美，教学设施一流，是一所生态化、现代化、智能化的学校。近年来，新洲小学先后获得“深圳市首届文明学校”“深圳市书香校园”等文化建设荣誉，正朝着“办一所有温度、有品位、有特色、有影响的品牌学校”的办学目标不断迈进。以培养肩负中华民族伟大复兴中国梦的时代新人为育人目标。阅读点亮新洲，着眼学生的长远发展，让每一位学生都形成热爱书籍、亲近书籍的习惯，为实现“让新洲的孩子随时有书读、随处有书看、每天都有收获”的读书理想不断追寻和探索。
走进新洲小学的大门，“童梦”图书馆映入眼帘，图书馆总面积782.65平方米，分为上下两层，下层以学生用书为主，上层以教师用书为主，中间采用旋转楼梯，贴合知识是进步的阶梯主题。馆内装饰以海洋灯、书本灯、大书墙为主，诠释出同学们不仅可以在知识的海洋中遨游，还能为自己的梦想插上翅膀，尽情飞翔。
“童梦”图书馆始终坚守“阅读无处不在”的空间理念，致力于打造现代化的智慧图书馆，实行以学生为中心的“藏、借、阅、资”一体化服务模式，为广大学生提供全面个性化服务。图书馆馆藏纸质图书和电子资源完善，是一个综合性藏书体系，充分满足不同学段学生的多样化需求。图书馆藏书达到4万多册，覆盖22个图书类别，其中文艺类占50%。每年学校会定期进行图书更新，不断注入新的知识力量。图书馆既是广大师生学习、交流、提高的好地方，也是开展第二课堂的好场所。此外，新洲小学的书香不仅在“童梦”图书馆弥漫，而且散布在每一个楼梯口的图书角和班级的“好书推荐角”，学生在这里共同分享阅读的乐趣。新洲小学处处弥漫着温情致远的书香，汇聚了求知奋进的目光，烙印下勤奋踏实的身影，承载着传统与时代的革命。
书香润童心 让阅读滋养童年
五育并举，是时代赋予教育的新使命。在五育并举的过程中，作为基础教育起始阶段的小学，应该培养学生哪些受益终身的习惯和能力?需要为儿童生活构筑怎样的发展基础?如何以课程为抓手构筑五育并举的学校实践?基于以上思考，新洲小学邀集校内外儿童阅读推广名师，结合儿童身心发展规律，研究构建了“童心飞扬”阅读课程体系，把阅读推广到更高层次。
该课程体系分为基础阅读课和拓展阅读课两大类型。基础阅读课以语文、英语、科学、道德与法治等学科的国家标准阅读课为原点，各学科形成各具特色的阅读范式课，为学生打开阅读之门，筑基阅读习惯；拓展阅读课以读书月、每日午间阅读、每周学生讲坛、每班故事会、每年级共读一本书等活动课为主要抓手，开展不同主题的“知行合一”项目式阅读，“读、思、写、说”四维一体，全面增强学生的文化素养。各年段根据儿童特点布置课外阅读作业:低年级，摘抄精美词句，制作读书卡；中年级，摘抄好句好段，进行经典美文阅读训练，并仿写好句好段；高年级，了解中外作家，赏析经典佳作，撰写读书心得。读书以修身、读书以养德、读书以益智、读书以广博。“童心飞扬”阅读课程体系旨在为纯真的童心插上自由飞翔的知识翅膀，让每一个学生在新洲小学自由地生长，培养“有品德、有志向、有自信、有才艺”的新洲学子，深化筑牢新洲小学“善学善思”的学风。
学校还开通网站、微信公众号等多种服务平台，提供丰富优质的教育教学资源，满足师生多样化学习需求。以师生为本，结合“双减”政策，针对小学生特点提供全方位服务方式，将阅读课程与国学文化、传统节日文化相结合，融入学校优势与特色，提高阅读服务质量，积极打造书香校园，扩大社会影响力，努力形成示范作用。2021年8月31日上午，深圳市市长覃伟中率副市长郑红波、市政府秘书长高圣元、福田区委书记黄伟、市教育局长陈秋明、福田教育局长等领导来新洲小学指导时，学校的“书香校园”建设引起了各位领导关注，得到了大家充分肯定。
书香能致远 让阅读点亮未来
读书是人生的一种研修之旅，它让教育之路春暖花开，美丽的校园在书香的浸润里，带着温暖走向教育的未来。“童梦”图书馆是每学年新洲小学“阅读文化节”品牌活动的主场。每年为期半个月的读书节系列活动，旨在通过多种形式的阅读实践活动，提高师生审美情趣，增强人文底蕴；激发学生阅读的兴趣，与经典为友、与博览同行，促进学生个性成长，和谐发展。根据不同年级学生的特点，学校开展形式多样的活动。例如学生在“故事大王”比赛中尽情演绎童话故事中的人物，大胆展现自己的可爱与魅力；在“童话故事手抄报”比赛中制作识字小报，一张张布满识字知识的小报凝聚着孩子们的智慧、创意和心力，尽情释放阅读带来的灵感与才气；“古诗钢笔书法“比赛的每一笔都承载了同学们对于古诗的热爱和文字的敬重，同时也培养了孩子们热爱祖国文字，传承中华传统文化的意识以及审美能力和人文情怀；“儿童诗朗诵争霸赛”中小朋友们用诗歌展现出对中华文化的热爱，用动听且充满激情的声音描绘出了祖国的大好河山，用心去感受诗人的精神世界和高尚情怀；在“民间故事插图比赛”中孩子们用细腻的笔触画出一个又一个精彩又动人心魄的故事，展现深厚的绘画功底和丰富的阅读积累；在“现场作文大赛”中展现孩子们对于这个世界的思考和感悟。
与此同时，学校每周保质保量开足阅读课，班内加强班级“图书角”的建设管理，学生重视“经典诵读”和交流提升，通过读书日、读书周、读书月常态化系列化活动和学生读书社团、读书讲堂、读书沙龙、“同读一本书”、“阅读生命成长营”、“大阅读”、“我与读书”等各种特色化系列活动紧密结合，定期不定期地开展各种喜闻乐见的读书活动。新洲小学会延续这样的读书系列活动，使它成为一个崇尚读书的校园，一个健康而充满生机的校园。让校园处处弥漫着浓浓的书香气息，让教育真正有梦想、有温度、有情怀、有品质。
此外，新洲小学积极延伸触角，开设阅读分享活动服务社会。学校阅读课题组的主要成员教师多次领着学生代表，参加深圳市少儿图书馆的“名师讲堂”活动和街道公益活动等，实施开放而有创意的个性化阅读，通过多种形式的阅读分享，把课题研究成果——“有效的阅读策略”传递给参与阅读分享活动的家长、孩子们，有效提高了家长、孩子们的阅读能力、阅读品质以及语文综合素质，深受家长和孩子们的喜爱，学校语文科组阅读新理念的推广取得了很好的社会影响效果。
文:吴灵珊 张皓南
