随着物联网、大数据、云计算、5G、人工智能等新技术推动着第四次工业革命的进程，我们早已步入智能化和自动化的全新时代，应时而变，点燃教育变革的引擎，探索面向未来的新型学校形态成为教育研究热点。这其中的改革创新领跑者，就有被称为“中国未来学校的样板”的深圳市南山实验教育集团前海港湾学校。该校立足前海，对话国际，先行建设5G智慧校园，着力打造未来创新学校，有效重塑学习生态，实现内涵发展。
基于未来创新人才培养目标，该校围绕重构课程体系、变革学习方式、变革评价体系、创建学习社群、构建学习场景五大要素，以信息化、数字化赋能智慧学校的学习生态模型建构，推进人才培养模式变革。自2019年建校以来，该校在5G智慧校园建设、未来领创学校建设等方面持续领跑，成为南山新优质学校的的样板。
学 重构课程体系构建综合化课程
在一所未来学校学习，孩子们能学到什么？面对这个问题，前海港湾学校创校校长、学校综合化课程体系的“总设计师”罗朝宣给出的答案是：开创技术支持下的科学与技术创新课程、财经素养教育课程、项目统整活动课程等综合化课程。
该校以“未来社会需要什么样的人和人才”作为开发课程的逻辑起点，导入创客文化，构建九年一贯的“两通-三融-全纳”的综合化课程体系，通过学科拓宽、学科生成和项目统整的课程开发方式，实现国家课程校本化、全学科课程综合化。基于STEAM教育理念和“让一切成为学习的资源，让最新的科学与技术进入课堂和教学”的课程理念，该校将信息科技与科学深度融合成科学与技术创新课程，还倡导创客式学习，自编人工智能系列校本教材，每学期开展校园创客嘉年华活动。
“力争财经素养课程打造成有全国影响力的课程，向打造世界一流的教育的目标奋进。”罗朝宣在学校出版的《基于未来人才培养的财经素养教育》一书中作序提到。该校将财商教育和数学课程自然融合，更建虚拟“港湾银行”，学生通过优异表现获得“港湾币”，可存进“银行”换利息得奖励，体现了以儿童活动为中心的真实学习课程和教学理念。
追求“科技与人文互进，传统与创新相融”的前海港湾学校，还在技术支持下的项目统整活动课程中，出版《难忘的节日》系列英语绘本，开展与该课程配套的跨学段、多学科融合的PBL项目式活动课程，如“端午情长，艾叶飘香”的走播活动等，让中国传统文化“活”起来、“动”起来。
教 构建“互联网+教育”教学新形态
重构课程体系后，前海港湾学校引导学生变革学习方式，朝着个性化学习、创客式学习、跨学科学习、混合式学习方式转变。个性化学习方面，该校依托智学网平台，通过人工智能、大数据、智能批改、知识图谱等技术，将千人一面的作业升级为千人千面的个性化作业，促进人工智能赋能基于大数据分析的个性化学习，实现教学评一体化，打造云题库。
该校的创客式学习方式注重真实情境的设计，通过VR技术等工具，开展学科化、特色化和情境化的实践探究项目。使学生在问题中学、在设计中学、在做中学、在探索中学、跨学科学、合作中学。跨学科学习则从生活问题切入，探索跨学科课程的主题、内容、形式和评价模式，打造多元学习体验，培育跨界思维和系统思考能力。
12月8日，国内首个虚拟数字人教师“元老师”在中国香港汉鼎书院、前海港湾学校以及广州市南沙区实验外语学校三地同时“执教”。本次活动在智能数字技术的加持下全新设置了虚拟教学空间，这是前海港湾学校变革学习方式的生动体现。该校的混合式学习以数据为支撑，有意识整合实时、非实时的学习，选择支持实时反馈的应用和协同编辑的工具，把移动终端、互联网等信息技术有机整合，构建“互联网+教育”时代的教学新形态，使交互更广泛、有效、及时，全面、动态诊断学情的同时提供个性化的学习体验。
评 从四个范畴变革评价体系
学生学得好不好，如何来评价？随着课程及学习方式的转变，前海港湾学校建构九年一贯的学生发展综合评价体系，从“学习适应评价、身心发展状况评价、文化知识掌握情况评价、学科核心素养发展评价”四个范畴，科学、系统地评估学生的学科核心素养以及全面发展情况，以实现认识自我、增强信心、激发兴趣的评价目标。
值得注意的是，该校还构建互联网+学习新社群，打破学习边界，以班级文化为核心，以班级微信公众号建设为阵地，师生、家长、社区凝聚成生命成长共同体，实现教育合力。在互联网课程方面，该校还与全国名校名师远程联动开展课程直播，完成了“吾爱综合化课程解读”“萌童种春”PBL项目式学习成果展等近十场课程直播，与全国数千网友及教育界人士就课程建设展开谈论交流，建立了全国教师发展联盟。
创 全时域、全空域、全受众信息化环境
未来课堂有什么不一样，学生都在哪儿学？前海港湾学校创设了全时域、全空域、全受众的信息化环境。该校以全域信息化的思路推进学校教育信息化建设，建设校园虚拟化私有云存储平台。还基于虚拟化、大数据、物联网等技术，对校内环境智能管理，将管理过程精细化、状态可视化、运行自动化。
在前海港湾学校，教室均配备多媒体投屏装置和自主操作平台，支持BYOD的教学方式。学生在教室内自主自由安全的使用网络资源，提升学习兴趣与效率，为高质量课堂提供了信息化保障。
走进前海港湾学校，简约、时尚、大气的校园设计也别出心裁，该校分楼层设计不同主题的功能场馆，设有科学探究室、创客空间、传统文化博物馆、信息技术博物馆、航空航天博物馆等，集主题书吧、博物馆、休闲中心、体验中心、探究中心于一体，形成“五化”（绿化、美化、香化、文化、诗化）“六场”（敦厚的文化场、高雅的审美场、价值的升华场、想象的起飞场、兴趣激发场、赋能实践场）的学习场景，形成可生成、可协作、可移动的在线知识建构环境，有效促进学生深度学习。
经过短短几年的探索，前海港湾学校重塑学习生态，打造利于创新人才的智慧学校，推动了学校高位优质均衡发展，也收获了系列荣誉：“新优质学校的标杆”“全国未来学校的样板”“深圳教育创新示范学校”“深圳市智慧校园示范学校”“深圳市100所‘基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式’实验校”等。
凭借积累的丰富理论知识和实践经验，该校吸引全国各地专家同仁来校参观学习，参观接待万余人次，各大媒体宣传报道累计600余次，举办50余次交流研讨活动，展现了中国特色社会主义先行示范区的新优质学校风采，在深圳乃至全国具有广泛的示范性和引领性。
文：伍曼娜 陈丽洁 汪婷 陈晓丹
