在职业教育领域，深圳职业教育可谓是一颗耀眼的星，不仅展现深圳形象、突显深圳影响力，更是贡献了职业教育发展的深圳模式。谈到深圳中职学校的代表，就不得不提深圳市第一职业技术学校(以下简称“深圳一职”)。
深圳一职始建于1983年，是深圳市教育局直属公办综合类职业高中，先后被评为全国首批国家级重点职业高中、国家首批中等职业教育改革发展示范学校，是国家首批、广东省唯一一所现代学徒制试点中职学校。目前，该校已入选首批广东省高水平中职学校建设单位。该校牵头成立的深圳第一职教集团成功入选教育部第二批示范性职业教育集团培育单位，学校同时也成为今年组建的深圳东部职业教育集团的核心成员学校。
凭借超群实力，在近期揭晓的第八届深圳教育改革创新大奖评选中，深圳一职荣获“教育创新领跑学校(园)年度奖”。建校39年来，深圳一职如何做到持续创新领跑？在亮眼成绩的背后，深圳一职都进行了哪些育人实践与探索？下面一一揭晓。
中高衔接创新领跑：迈出中高职衔接关键一步
职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。为推动中职、高职、本科层次职业教育一体化协同发展，加快深圳职业教育创新发展高地城市建设，服务“双区”驱动战略，今年，深圳市教育局出台重磅政策：组建2个在全国具有示范引领作用的“中-高职教育集团”，探索开展“3+1+2”中高职一体化、“3+1+3”中高本一体化人才培养。
很快，深圳市“中-高职教育集团”建设迎来新进展。今年11月，深圳一职与深圳信息职业技术学院（以下简称“深信院”）签约合作。两校积极推动中职、高职纵向贯通，在合作模式、合作内容、具体举措等方面展开全方位深入合作，打造了中高衔接“1+8+N”深圳模式。此次的签约合作被认为是“迈出了中高职衔接的关键一步，为深圳乃至全国都树立了标杆”。
两校此次合作方案可以概括为“1+8+N”，即1个保障机制、8个衔接、N项措施。具体包括：联合成立合作管理委员会作为最高决策机构；在招生衔接上，实施三二分段；在专业衔接上，进行联合优化调整；在师资衔接上，联合培养指导；课程衔接上，实现共建共编共享；在基地衔接上，推进产教融合；在团队衔接上，共同进行科技开发；在服务衔接上，双方合力开展社会服务；在国际衔接上，共推国际化拓展项目。
值得注意的是，今年9月，此前在深信院担任规划发展处（一流校建设办公室）处长（主任）等职务的唐飞，正式接任深圳一职校长一职。在深圳组建两大职教集团的背景下，此次深圳市教育局从深信院选拔唐飞作为深圳一职校长，正是落实“中-高职教育集团”建设的关键举措，对于中职高职的衔接贯通及一职校未来整体提升将起到重要作用。
产教融合创新领跑：率先与华为签约协同育人
随着数字经济加速发展，既懂技术又懂业务的复合型数字化人才短缺，成为了数实融合进程中的重要瓶颈。为此，职业教育需要全面推进数字化建设，使人才培养能更好地适应数字经济变革所需。在培养复合型数字化人才这方面，深圳一职又走在了前列。
为更好服务区域经济，培养更多符合企业发展需求的高质量数字化人才，12月15日，华为技术有限公司（以下简称“华为”）与深圳一职签署框架合作协议。双方达成合作，华为协助该校建设网络技术、人工智能、大数据、云计算等新兴专业，搭建数字化教学平台和实训基地，共同制定人才标准、开展职业认证，推进“智慧校园”改造升级等。
签约仪式上，深圳一职党委书记、校长唐飞强调，深圳一职作为全国第一所与华为签署框架合作协议的中职学校，将与华为公司共同努力，探索共建人才培养的新模式、新思路，打造在全国有影响、有辐射的校企合作典范。
深圳一职在校企合作方面动作频频。去年3月，该校与腾讯云计算(北京)有限责任公司举行校企战略合作签约，携手腾讯云共育“高精尖缺”人才。“深一职联袂腾讯，双方在校企合作、产教融合上将继续深入探索，打造新样板！”今年10月，在与腾讯召开的产教融合座谈会上，唐飞校长如是说。他希望，学校和腾讯的合作升级，在“师资培训基地”“创客工作室的建设”“项目式课程教学”等多方面做出创新、尝试和探索，“做出一职样板，做出一职范式”。
班主任队伍建设创新领跑：辐射全国助学校高质量发展
班主任是学生的人生导师，班主任的业务水平决定了建班育人的质量。近年来，深圳一职通过“四化”路径：引领规范化、上岗制度化、课程体系化、发展梯队化“，整体提升了班主任队伍专业水平。
该校首建省、市、校三级名班主任工作室，为班主任成长打造专业平台。面对不同年限班主任的不同困惑，汇集专家和一线优秀班主任，新研发了25门初、中、高三级培训课程，使班主任培训更适时、适人、适用、系统、有效，从而突破班主任专题培训“大杂烩”“一锅端”的痛点。
从去年3月至今，该校持续举行新班主任执证上岗培训班，在深圳职校中先行先试，提供了可借鉴、可复制的实操经验。项目开展以来，得到了中职教育专家的高度认可，来自江西、福建，信宜、佛山等省市的同行纷纷到深圳一职交流。
多措并举，深圳一职班主任队伍建设成绩斐然。在深圳市2022年中等职业学校班主任业务能力大赛中，该校6位老师获奖，参赛人数与获奖数量均领跑全市中职学校。在刚刚落幕的2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛中，该校教师宾文心荣获一等奖，实现该校在此赛项一等奖（金牌）零的突破。近三年，该校共17人次获市、省、国家级班主任能力大赛奖项。
技能竞赛创新领跑：国赛舞台捷报频传
在“以赛促学、以赛促教、以赛促改”愿景下，深圳一职老师们不断提高专业技能，完善专业知识体系，培养出一批又一批国赛金牌得主，技能竞赛成绩全市领跑。
近年来，该校形成了积极备赛、踊跃参赛的浓厚氛围，通过大赛有效促进体制机制创新、教育教学改革和就业质量的提高。在2022年全国职业院校技能大赛（中职组）各赛项中，该校派出代表队伍参与8个参赛项目，共荣获一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个，取得8支队伍全部获奖的优异成绩。在2022年全国职业院校技能大赛中职院校获奖榜单中，深圳一职获得全国第六、深圳市第一的好成绩。
此外，深圳一职学生社团首次参加世界机器人大赛，就斩获全国一等奖！今年3月，在彭德欣、陈硕两位老师的指导下，该校科技创新社社员、计算机应用专业学生郑宏杰在世界机器人大赛人工智能技术应用赛项中斩获全国一等奖。该赛事被誉为机器人界的“奥林匹克”，这是该校学生社团首次参加全国性科技类比赛，郑宏杰学是该赛项唯一一个获奖的中职学生。
“无论在高职还是在中职，我都始终牢记关于‘职业教育前途广阔、大有可为’的重要论述，高扬‘职教自信’，继续在不同的‘战壕’中站好岗，排好兵布好阵，履职尽责，担当使命。”在就职仪式上，唐飞校长信念坚定，斗志昂扬。明年，深圳一职将迎来建校四十周年，期待在唐飞校长带领下，深圳一职持续发力，擦亮学校的底色和特色，努力跑出加速度，创造新业绩。
文：伍曼娜
