在校园里，书香萦绕，长圳学子快乐成长。
近日，在由南方都市报社、深圳市教育学会、深圳大学湾区教育研究院联合主办的第八届“深圳教育改革创新论坛”中，光明区长圳学校凭实力“出圈”，一举斩获“阅读特色学校年度奖”荣誉称号。
如果提起深圳的老牌学校，那一定有长圳学校，它是时代的见证者，是深圳这座城市的守望者。长圳学校始建于1949年，是由村小改制的一所区属九年一贯制学校。学校秉持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“五德四好”人才为培养目标，砥砺前行七十三载，凭借出众办学成绩成为老百姓“家门口”的好学校。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。在长圳学校的校园里，每个学子都在书香萦绕的环境中成长，校园到处是书，学生与书为伴，书籍成为了长圳学子们的精神食粮。作为一所“书香校园”，长圳学校让阅读有效落地，让教育立德树人。
处处用心
营造浓郁阅读文化氛围
在长圳学校，阅读是一种习惯。班班有书声，校园有书香，长圳学校打造了一个充满浓郁文化气息的校园氛围，引导学生养成良好的读书习惯。自2013年起，学校就以深圳市读书月为契机，首次提出“书香校园”创建，在校园内推开阅读活动，并于次年获得深圳市“书香校园”称号。自此，校园书香节、学生阅读征文比赛、“我爱我书”演讲比赛等一直是长圳学校阅读活动传统。自2019年起，为进一步推进校园读书活动，学校积极响应市、区阅读活动号召，将每年11月定为长圳读书节，作为校园四大节之一开展常规读书活动，延续校园书香文化。
学校在构建“书香校园”成长道路上处处用心，营造阅读文化氛围。在小学部架空层的墙面上，布置“六艺”彩绘、《弟子规》；初中部新教学楼投入使用后，学校投入巨资，在专业人员的指导下，设计文化长廊，每层楼不一样的文化主题，如新二十四孝图组成的“孝德廊”、传世书画装点的“书画廊”、中国名人名言、警句等；连四架楼梯也分别布置了“古代诗歌”、“成语典故”、“节日习俗”、“十二生肖”等知识框；在楼道走廊上用师生的古诗词书法作品装饰。校园里，学生能随时读书，随时取阅书籍。藏书量近七万册的图书馆全天开放，供同学们借阅；除了日常开放的图书馆外，学校还在每个楼层转角设立了“转角书吧”，书吧实行全天开放，采取“自主管理、随意取阅”的阅读方式，学生可以利用课余时间自行阅览；另外，学校还为每个教室定制了图书柜，存放班级图书，鼓励学生从家里带来童话故事、历史传记、儿童文学之类的图书，放在班级漂流书吧内供全体学生共享。
创新融合
完善经典阅读课程体系
长圳学校以经典阅读课程研究与开发为抓手，开展了丰富多彩的系列传统文化教育活动，在学生的心灵上培植中华文化自信的种子，弘扬传统文化。
语文科组的老师们充分利用课本中的国学经典开展诵读和赏评活动，课前三分钟诗歌吟诵、名著手抄报展览、每周一节经典名著阅读课、寒暑假开展“我喜欢的一本书”、“师生同读经典”等主题活动，这些都是教学的常态。同时，各语文备课组积极引入课外的国学经典，丰富学生的积累。在小学部，各年级进行有计划的延伸和拓展，比如一年级主要诵读《三字经》及一些优秀的儿歌，二年级主要诵读《小学必备古诗词七十首》及优秀的儿童诗，三年级主要诵读《弟子规》及优秀的童话作品，四年级主要诵读《千字文》及一些优秀的寓言故事，五年级主要诵读《增广贤文》及一些格言、名人名言，六年级主要诵读《论语》及阅读四大古典名著等。
学校积极开发国学经典校本课程。小学语文科组重视传统节日课程开发，建立了相对完整的节日文化教育体系。每逢春节、元宵节、端午、仲秋等传统节日，学校紧紧围绕节日主题，针对性地开展各种活动，让学生了解节日的起源、来由和当地习俗等。其编辑的《中国传统节日文化》曾经获得光明区“好课程”一等奖。中学语文科组收集编纂《美文100篇》、《200个好句子》利用每日晨读、课前，师生共读、集体朗读等形式进行品读，受到学生的喜爱和欢迎。
学校还尝试将国学经典教育和其他学科教学相融合，拓宽经典阅读的内容、形式与渠道。在读书节中，一个个枯燥的数学数字变身为童话中的小人儿，在学生笔下讲述着有趣的数字故事。把英语课本中的人物搬上舞台，让课本中生动有趣的故事再现学生眼前。将经典诵读融入音乐教学中，让学生把诗词配上自己喜欢的旋律，古诗新唱。将经典诵读与美术整合，让孩子以诗为内容，描绘诗的意境，让孩子在品诗作画时，入情入境。比如，开展“古诗配画”比赛，学生既可用简笔画、水彩画、剪纸等表现古诗，也可通过电脑制作给古诗配画。将经典诵读与书法教学整合。在书法教学中书写经典诗文，如“师生硬笔和毛笔书法比赛”、“现场书法大赛”、“迎春送春联活动”等。琴棋书画融为一体，探索学校美育的新途径，提高了学生的综合素养。
搭建平台
助力长圳学子全面发展
每年11月，长圳“读书节”如期而至，校园沐书香，阅读伴成长。每届读书节都有一个主题，当月众多读书活动陆续铺开，是学生们的一场阅读盛事。还面向家长群体，设置了好书亲子共读环节、亲子课堂及亲子讲故事比赛。根据不同年段孩子的身心发展特征向家长推荐好书，引导家长和孩子在家亲子共读，在班级群中分享，促进家校间读书氛围的融合共生。读书节活动的开展，在学校掀起了读书热潮，校园处处书声琅琅，书香弥漫，阅读成为了长圳校园的一道风景线。
学校“圳雁”文学社组织开展“青春阅享会”等活动，分享疫情期间阅读的名著，提高学生的语文素养。文学社还定期出版“圳雁文学报”，近两年约200名学生的习作在报上刊载，以写促读，成为长圳少年表达自我的平台。
学校鼓励教师成为学生阅读的领路人。学校把阅读书籍列为教师考核的内容，定期向教师推荐阅读书目，为教师购买图书，日常开展各类阅读学习和交流活动。除了科组沙龙读书会，学校定期举办“鸿雁论坛”。近两年来有21位老师登上论坛分享读书心得；先后邀请华东师范大学李政涛教授、深圳市学生文联秘书长谢晨先生、南山实验教育集团麒麟中学的徐丽微老师等专家前来讲座，为广大师生奉献一场场传统文化精神盛宴，推动传承和弘扬优秀传统文化活动深入开展。
阅读点亮人生，阅读擦亮品牌。2010年，学校就曾经荣获深圳市教育局颁发的“深圳市书香校园”荣誉称号。经典阅读活动已经成为学校的办学特色之一。学生的综合素养获得了全方位提高，教师快速成长，学校办学品位也不断提升，社会影响不断扩大。
近年来，教师参加各种比赛，获区级以上奖励达200多人次，有6位老师参加市教师基本功比赛获得一等奖，创下了光明区教育先河，有10教师被评为区名师或名师工作室主持人，素质教育普及与提高并重，文学等社团学生参加各种比赛获区级以上达400余项次、600余人次，仅去年学生获国家级以上奖励就有67项。在丰富的阅读活动及大量阅读引导下，学校语文中考成绩更是喜报连连，成果丰硕，A+率逐年上升。
近年来，长圳学校取得了全国生态文明教育特色学校、全国创新名校、全国艺教工程实验校、深圳市教育工作先进单位、深圳市足球特色学校、深圳市“五四红旗团委”、深圳市人文教育示范学校等54项区级及以上集体荣誉称号。学校事迹被南方日报、深圳晶报、宝安日报等多家媒体报纸报道达60余次，大大提高了学校的办学声誉，也成为家长们心目中的优质品牌学校。
雁击长空，乘风破浪正当时。长圳学校将不断深化改革，探索新的教育教学模式，打造有影响力的标杆学校，办让人民满意的教育，为“世界一流科学城和深圳北部中心”不断提供长圳智慧，奉献长圳力量。
文:何思敏 图:周文浩
制版:李斌 刘艳兰 黄永文
