在深圳中轴美丽的银湖山下，在大湾区科技走廊核心的坂雪岗科技城，在学位需求畅旺的坂田南片区，2018年9月，一所九年一贯制公办学校诞生。她就是坂田实验学校。
学校设计办学规模45个班，发展到第三年已有48个班，现有教职员工163人，专任教师150人，学生2300余人。
校长张洪毕业于武汉大学，扎根特区教育30余年，有丰富的管理经验和特区教育情怀。学校开办不到三年，社会各界高度关注坂田实验学校教学改革成效，办学成绩引起社会广泛关注。
致力浸润教育 追光文化引品质成长
学校要发展，文化是根基。
走进坂实校园，光明、阳光、荣光、追光、光彩、光禾……六大“光”系列，校园处处有一个带“光”的名字；光彩园、光明顶、光明桥、阳光阶梯、阳光走廊，校园角落处处有“光”的故事。
坂实人铭记有三百年传承的客家老村庄“大光勘村”的历史，发掘拓展“光”的内涵，基于坐落在高科技坂田的定位，确立学校“追光”文化。
明确以“心怀自然，浸润阳光一代”为办学宗旨，坂实一班人，从建校初开始，就立志建品质校园。张洪校长会定期给家长写家书，他对学校发展有这样的描述：学校应该成为一个可以相对隔绝喧嚣的地方。这里流淌着爱与感恩，有着浓郁的健康向上氛围。孩子们体魄强健、精力集中、爱好广泛、动能充沛；他们意识到应该回归原点，了解世界的全貌、发展的历史以及内部运动机理和规律。以培养有阳光气质、高尚、高贵的人为目标，办民众满意的品质学校。
立核全面发展 三维课程领幸福人生
学校要优质，课程是核心。
坂实确立了“立高尚人格、启科学智慧、扬自我专长”的课程目标，推进立人、启智、扬长浸润课程体系建设。
学校牢记“立德树人”方针，以柔声校园、光亮行动、美丽心灵行动为依托，通过德行主题教育、安全教育、体育健康教育等立人课程，培养学生做个因高尚受人尊重的人。坂实柔声少年、光亮班级评选常态化，静谧小清新校园已初现。以阳光国学校本化为抓手，以安全教育校本化为重点的立人课程初见成效。
通过中英数等文化课程，培养学生做个因智慧感受幸福的人。以“每周一星”活动发挥团队研讨力量，扎实推进学案设计评选、书写达人评选、作业批改展示常规活动，营造浓郁的学习氛围，以班科联席会、课题探索与实施为平台，把握教学关键与重点，坂实学子首次参加学考、中考，成绩突出，引同行广泛关注。
通过校本社团等特色课程，培养学生做个因特长启动人生的人。学校以精品、普及为线索，以多元、全员发展为走向，以科技、礼仪等为重点开展社团活动，现有精品社团25个，年级普选社团36个，创造条件开展的高尔夫、皮影等特色课程引人注目。人人登台参加汇演，人人出彩上场展示，让校园成为快乐的家园。
办学第三年，学校机器人项目冲进国赛，艺术操项目冲进省赛并获银牌，羽毛球、武术比赛获区团体冠军，田径成绩位列坂田片区之首。
构建精实队伍 回望教学促高效课堂
学校要超越，队伍是关键。
坂田实验学校强抓特区对人才吸引的优势，以及自身作为新开办学校的优势，组成了强大的师资队伍。进入第三年，通过引进人才和自身培养，学校近半教师是党员，已有名师工作室主持人2人，学科带头人、骨干教师30余名，自主招入、引入的双一流学霸教师30余名，区级以上立项课题40余个，12位教师获区级教学基本功比赛一等奖。多位教师登台参演央视春晚、特区四十年庆祝晚会。
学校以学年为节点，立体化开展岗前培训、青蓝互进、青年教师三年规划等常规工作，大力推进光彩教师评选、名师工作室创建、集体评学、市区级课题研究、考试分析促进等科研工作，促进全体教师终身成长。
尤其是坂实以“回望式”教学为引领，开展落实回望教学四部曲。在课前，通过对学生知识检测，回望学习目标是否达成；在课中，讲练结合，通过练，回望讲和学的效果；当堂测，当堂评，通过测评促知识和能力过关；在课后，反思和提升，反思教与学的亮点和不足，提升教与学的高效和质量。
学校领导班子将保持十足的定力和信心，继续秉承浸润教育理念，发扬“求精求实”的实干创业精神，走学校高品质办学之路。
文：葛颖 王跃 图：刘阳 制版：向丽宇 王娟娟 陈宁
