开篇
“不断超越，追求卓越”铸就华附精神
诚如校长孙伟琼在2020年秋季开学典礼上所言：“在不断超越中追求卓越，没有最好只有更好。”近日，华中师范大学龙岗附属中学荣获深圳市2020年普通高中教学工作卓越奖。回顾华中师范大学龙岗附属中学的办学历程，无不是在一次又一次的超越中追求卓越的真实写照，而“不断超越，追求卓越”已然成了华中师范大学龙岗附属中学的精神。
2013年，华中师范大学龙岗附属中学（下称“华附”）成立，第二届高考就诞生了广东省理科状元许家祥，该校也成为全省最年经的状元学校；五届高考实现“五大跨越”，各项指标连年大幅攀升，“两超三卓”誉满鹏城；而今年高考成绩尤为亮眼，翟羽格同学考入清华大学，高优线人数达391人，高优率接近40%，比去年增加88人，增长率全区第一；600分以上51人，比去年增加38人，增长率全区第一。本科增长101人，增长人数全区第一。
当然，华附教师也不甘人后，这七年中，在各级教学技能大赛中战绩辉煌，先后有4人获全国大赛一等奖，6人获广东省一等奖，28人次获深圳市一等奖。
开办七年，学校社会声誉逐年提高，录取分数线从全市39名上升至25名；值得一提的是，华附2018、2019连续两年荣获深圳市高考最高奖——高考卓越奖，2020年又获得普通高中教学工作卓越奖；其外，华附还先后获得“广东省安全文明校园”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市五一劳动奖状”、深圳市年度教育改革创新领跑学校等50多项荣誉。
“成绩和荣誉背后凝聚着全体华附人的勇气与果敢、智慧与汗水；凝聚着华附人无数个日日夜夜的奋斗与超越。“不断超越，追求卓越”的华附精神，早已经深深地镌刻在每一个华附人的生命中，成为华附人最珍贵的生命箴言。”校长孙伟琼总结道。
1 出身名门
树立合作办学新标杆
华附是华中师大与龙岗区政府合作开办的公办高中，学校传承百年名校华中师范大学的理念和精神，出身名门的华附充分发挥“华中师范大学合作办学平台示范基地学校”中心校的辐射作用，积极承办华中师大合作办学年会、研训、督学等活动，引进合作办学平台优质资源，促进学校教育教学改革和师生发展。华附与华中师大一附中高度融合、多元合作，邀请华中师大一附中名师团队到龙岗任教和担任兼职指导教师；两所学校深度交流，共享优质教育资源——教学教研云同步；学校每年定期安排学生去华师一附中学习交流，接受华师一附中名师指导，与华师一附中学生结对携手成长；该校部分教师去华师一附中实地跟岗跟教，参加了合作办学平台教师培训班，有力促进了专业成长。
2017年，学校高分通过深圳市一级学校评估，专家组评价华附为“一所具有高成长性的学校”。2019年，在华中师范大学合办学校办学质量评估中，评估组专家对华附办学情况给予了高度好评。时任评估组组长杜时忠教授说：“华附在这么短的时间内取得这样突出的成就，怎么肯定都不过分。”
2 五育并举
打造全面发展的育人模式
华附切实落实“五育并举”，推进普通高中育人模式变革，促进学科多样化有特色发展，积极构建和完善英才、实验、超越，厚德、博雅、崇真、笃行三层四翼的课程体系，为学生提供“基础能力课程、个性特长课程、实践创新课程”三位一体的多样选择。指导教师开发开设公民素养、家国论坛、领袖课程、三博文化、科技创新、社会人文等课程40多门，推进师生素质全面发展。
开设促进学生个性特长发展的选修课程和社团课程。华附在全区率先实行三节体育课、率先推行体育、艺术、技术选项课程，开展丰富多彩的选修课程与社团课程活动。现已开设27门学科层次选修课程，28门体艺技特长选项课程，60门社团活动课程。其间，学生参加国家省市区等各级各项比赛成绩优异，共获得国家级奖项100多人次、省级90多人次、市级200多人次。
开发促进学生实践精神和创新能力发展“实践活动课程”。华附积极依托合作办学平台开设“名校体验课程”：每年定期举行“访百年名校，会荆楚精英”活动，让学生游历全国名校武汉大学、华中师范大学等，与华中师大一附中学生结对互助。坚持开展青少年科技创新、军训、“环大学城远足”、校园劳动等综合实践活动。
加强心理教育改革创新。华附坚持把德育与心育相结合，明确提出了“心理+德育”的概念，要求每一名教师都要具备心理教师的专业素养，把心理健康教育能力作为教师专业成长的一部分，将身心健康作为学生成长的首位要素。帮助学生解决学习、情感、个性、意志等方面困惑的同时，促进他们人格的健全发展。
研究新课程新高考改革，进行走班制探索。学校课程改革工作得到了深圳市教育局的充分肯定和高度关注。2017年学校被深圳市教育局确定为全市五所《新高考背景下高中教育教学管理模式研究》试点学校之一，步入了深圳市新高考新课程改革的龙头学校行列。
3 “厚德”、“和美”
创建华附特色的校园文化
华附坚持“生活实践德育”理念，倡导“贴近学生、贴近生活、注重实践”的德育方式，将学生日常行为规范教育贯穿在教育教学过程中。学校制定了《学生校园生活指导》《学生家庭生活指导》，坚持开展“三文明（语言文明、仪表文明、行为文明），五主动（主动守纪、主动学习，主动锻炼、主动关爱、主动担当）”实践教育活动，定期开展社会实践活动，使学生在生活实践中养成良好的学习生活习惯和实现品德内化。
为了发展“和美”教育办学理念，华附坚持“硬文化”和“软文化”两手抓，实现学校从“制度育人”到“文化育人”的转变。通过升旗仪式、集会、班级团体活动、媒体报道等形式加大对校园文化进行宣传，让每一名学生充分理解学校文化，实现文化认同；改善与美化校园设施和环境，创建有利于多向交流的学习、研究和活动的公共空间，如教工之家、学生服务中心；设计建造了一批富有华附办学特色和文化元素的具有底蕴与灵气的文化景观，营造宜人的学校文化“物化”形态，如“校徽”、“校旗”、校歌等具有华附品牌特色与文化底蕴的“校标”；精心设计设置了亮点突出的校史室，每届规划组织好“毕业生临别赠校”活动（毕业纪念物、纪念树、纪念石……）等形式，让学校每一处景致都充满人文气息，成为一代人青春的记忆，留下一代华附人在学校的文化印记，使学校文化在“于无声处”中熏陶学生。
作为文化部“文化寻力项目”基地学校，寒暑假学生跟随项目赴美国进行文化实践，开拓视野，传播中华文化；定期组织学生赴井冈山红色革命根据地，在“重走长征路”的过程中弘扬革命精神；要求每名学生利用寒暑假走进单位进行实习或见习，让学生认识自我、认识社会，思考未来的发展方向。
华附持续培育优良的“用爱塑造灵魂，用心启迪智慧”的教风、“学会学习”的学风、“严谨和谐”的校风，激励每一个华附人的发展与成长。涌现出一大批先进班集体和优秀个人，产生了良好的社会影响，华附被评为“广东省心理健康教育特色学校”，学校团委由于在学生实践教育中的突出成效，被评为“深圳市红旗标兵团委”。
结语
追求卓越
华附就会不断超越
回顾华附的办学历程，超越过往、追求卓越一直是该校箴言，激励着全校师生不断前行，勇攀高峰。如果说“超越”更加注重事物发展的“过程”，那就必须有勇气、毅力、速度相加持，而华附作为教育新势力从来都不缺乏创新进取的勇气和决心；如果说“卓越”代表的就是事物发展的“目标”和“品质”，那就是“没有最好只有更好”，而今日之卓越奖也不会是华附的终极目标，华附的明天还会继续超越当下！“不断超越，永无止境，”这将会成为每一个华附人前行的动力，华附的未来，值得期待。
统筹：陈文才
图/文：陈文才 莫春光
制版：戴越 余加明 黄炽林
