全新的校园惊艳亮相，让全校师生兴奋不已。
这里有很多开放式的座位，展示学生活动场景的橱窗，使孩子们流连忘返。
疫情之下的2020年暑假，被网友称为“史上最短暑假”，但深圳明德实验学校却见缝插针，利用暑假的时间，进行了校园文化环境大升级，建设完成了六大主题开放式学习空间，让校园焕发了新的活力。新学期开学后，全新的校园惊艳亮相，让全校师生兴奋不已。
如何推动校园改扩建，重塑面向未来的学习空间？如何最大限度挖掘已建校园的办学空间，更好地提升教育品质，彰显学校的文化内涵？在校长鲁江看来，在新一轮基础教育改革发展的背景下，学校要根据未来教育的要求，重塑多元学习空间，注重体现人文性、交互性、体验性、开放性和艺术性。鲁江认为，校园空间变革必须与学校的文化相结合，把学校文化作为校园的灵魂，不断挖掘学校的文化符号，将其融入到校园设计的每一个角落，彰显学校独特的精神气质与办学内涵。
打开边界，融通未来
校园文化环境大升级
今年暑期，明德香蜜校区的校园里少了朗朗书声，多了施工人员忙碌的身影。深圳明德实验学校对香蜜校区进行了校园文化环境大升级，打造了六大主题开放式学习空间。
对于此次校园空间升级改造的背景，校长鲁江如是说：“文化对人的影响是持久深远的，一所优秀的学校，要有高品位的校园环境和一流的学校精神、办学理念、制度体系和课程体系。”
作为一所政府和腾讯合作举办的改革创新学校，明德不仅在办学体制改革、课程改革等方面深入推进，而且近年来在技术变革方面不断发力，不断强化其鲜明的“互联网基因”。近年来，明德用“跨界融合，连接一切”的互联网核心思维重塑学校教育新生态，以“打开边界，融通未来”为办学方略，推动办学思想、学校课程、课堂教学、校园空间、教师队伍、学校治理等方面的系统变革。
六大空间的设计理念
以空间变革推动课程变革
有科学，有工程，有技术，有艺术，有人文，明德以Steam理念建设的六大主题开放式学习空间，形成了学校以主题、任务、问题为驱动的跨学科学习中心，以空间变革，推动着学校的课程变革。同时将传统单调严肃的校园变身为一处处更加灵动，互动性更强，也更人文、更轻松、更具开放性和个性化的学习空间。
这里可以举办小型艺术沙龙，学术研讨会，这里有很多开放式的座位，展示学生活动场景的橱窗，使孩子们流连忘返，成为孩子们课余最喜欢待的地方。这里还为明德学子提供了探索科学领域的无限空间，将枯燥抽象的知识变得更为形象生动，将课内课外融合贯通。这里是学生运用学科知识，研究社会热点，解决生活问题的探索基地，是打开学科边界，开展跨学科学习的学习社区。在这里，教材不是学生的全部世界，世界成为学生的全部教材。
聚焦
六大主题开放式学习空间逐一数
在空间上，打开教室的边界，在各楼层建设自由、开放、灵动、温馨的主题学习空间，如一楼的四季大厅，二楼的智能制造空间，三楼的自然生态空间，四楼的互联网创新空间，五楼的艺术创意空间，六楼的人文阅读空间，这些空间突破学科的边界，冲破教室的围墙，成为以主题为核心的跨学科学习中心，成为一个个可供学生讨论、玩耍、思考、交流与休憩的非正式学习空间，学校自由、开放、灵动、时尚、先锋的文化气质正在逐步形成。
四季大厅
进入校园，一楼的“四季大厅”让人眼前一亮，这里是学校的大客厅，也是学校办学理念与特色的展示“窗口”。四季大厅用许多玻璃砖屏风嵌入人文季、艺术季、体育季、创新季活动的照片，既有强烈的科技感，又让师生感受到学校丰富多彩的校园生活，感受到校园生活的春意盎然。玻璃砖屏风通透、明亮、清爽、现代，搭配的木质座位把大厅分为一个个交流、沙龙、学习、休息的场所。四季大厅完美诠释了明德自由开放的文化气质和多元丰富的办学内涵，在四季大厅里，让人感受到艺术之美，如春之萌动；体育之活，如夏之热烈；人文之暖，如秋之丰实；创新之妙，如冬之静谧。
智能制造空间
位于二楼的“智能制造空间”，采用现代简约的设计风格，以极富热情的黄色系、富于想象的蓝色系为主色。随意摆放的休闲桌椅，为师生之间的学习交流创造了良好的条件。围绕“智能制造”主题，学校还在这里设计了工业革命进程的立体陈列展示装置，并着力建设飞机、汽车机器人、激光雕刻三D打印等创新科技项目，让学生置身于“学无涯，思无界，行无疆”的文化氛围中，达到提升学生兴趣、开阔学生眼界、激发创造思维的目的。
自然生态空间
除了智能化以外，生态化也是明德未来着力打造的文化特色。位于三楼的“自然生态空间”以绿色为主色调，在作品展示板块中嵌入创意绿植，天花部分悬挂几何造型灯，地面为木质地板作台阶设计，供学生自由自主学习交流。整个空间充满了生机盎然的生命活力。海绵城市、湿地研究、河道治理、基因测序等实验室项目正在融入这一空间，并向外延展到校园一楼的开心农场、小动物园，成为自然生态空间的有机组成部分，使校园与自然相互融通，连为一个生机盎然的有机整体。
互联网创新中心
在互联网时代，计算机教室几乎是每一所学校的标配。而在明德的校园里，传统的计算机教室正在被赋予新的功能。位于四楼的“互联网创新中心”，以“信息科技”为主题，充满想象的蓝色为主色调，通过信息传递方式的历史演变及学生科技作品的展示，彰显学校打开边界，融通未来的无限创意与创想。学校正积极引入腾讯等互联网企业，将互联网产品融入互联网创新空间。
把教室变成实验室、把学校变成博物馆、把廊道变成美术馆。明德将全校教学楼所有的走廊、楼梯口充分利用起来，挂上几百上千个画框，展示世界名画与明德学生的优秀画作。
艺术创意中心
位于五楼的“艺术创意中心”，以原木色为主色调的画板上，展示了几十幅中外艺术大师的优秀作品，让学生徜徉其中，不断受到熏陶和感染，激发学生向善、向美、向未来的人生动力。
人文阅读中心
让图书馆变身为“大书房”，把书桌放进书柜包围起来的学习空间中，让学习空间充满浓厚的书香气息，让学生与书籍的距离更近。记者发现，比起传统的阅览室和图书馆，这种开放、非正式的阅读空间明显更受学生青睐。位于六楼的“人文阅读中心”，以高雅而质朴的灰色为主色，结合山水写意的柔美造型，营造典雅的书香韵味。学生进入此空间，受环境的浸染自然而然获得身心的宁静与压力的释放，不由自主地投入其中，享受沉浸式阅读的美好时光。随处都有书香，可以讨论，可以学习，可以看书阅读。 统筹/文：朱倩
制版：李斌 肖美连 杨润贤
