街谈
今年广东高考作文题提到了围棋的三个术语“本手”“妙手”“俗手”,“本手”是指合乎棋理的正规下法；“妙手”是指出人意料的精妙下法；“俗手”是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。
不妨这样解读“本手”“妙手”“俗手”的内涵及其辩证关系。“本手”是强调掌握基本功,具体指下棋时所需要掌握的基本规范、规则与套路,这种下法习惯固守既有套路,棋技不会特别精湛,但也不至于太平庸；“妙手”是在熟练掌握本手基础上的创新,通常情况下对基本原理与逻辑关系非常熟稔,然后会进一步创新,经常会想出一些妙招,出奇制胜；“俗手”是为了达到目的而择取一些投机取巧的方式,通常过分执着于布局的得失,缺乏对全局的预判,最后当然是满盘皆输。单论下棋的境界,“妙手”最厉害,“本手”次之,“俗手”最差。基本上,三者之间存在如下转换关系:“本手”可以转换为“妙手”,当“本手”插上了创新与探索的翅膀；“本手”也可以转化为“俗手”,当“本手”不想一步一个脚印地踏实前行,总想着走捷径,总想剑走偏锋或歪门邪道。
“本手”“妙手”“俗手”在现实生活中普遍存在,对于那些身处学习阶段的孩子而言也是如此。
“本手”尤其强调掌握基本知识、基本原理与基本技能。不能小瞧基本功,一般说来,基本功扎实的孩子学习后劲相对足,扎实基本功的练就过程,很多时候需要一次次的重复性练习,经常让人感觉枯燥、乏味、无聊和无趣,但这是必须忍受和无法逾越的过程。反之,那些基本功不扎实的孩子往往缺乏学习后劲,他们无法忍受重复性练习,总想着轻松的方式,或方便的捷径,殊不知此乃无源之水、无本之木。很难想象,一个10以内加减法都没有熟练的孩子,可以轻松完成两位数甚至三位数的加减法,或一个走路都不稳的婴儿,可以跑跳自如。这告诉我们,不管在学习方面还是其他方面,练好基本功很重要,打好稳固与坚实的基础很重要,培养忍耐力与坚持的毅力很重要,不可眼高手低、好高骛远、舍本逐末。
“妙手”是在“本手”基础之上的创新、变通与融会贯通。能够下出“妙手”的学习佼佼者,其重要的前提与基础是熟练“本手”,正所谓“熟能生巧”,没有足够“熟”,就很难达致“巧”,对事物的创新一定建立在对事物的本源有清晰的认识基础上。换言之,“妙手”之前或曾经的角色一定是“本手”。作为“妙手”的学习佼佼者通常比较机灵,不喜欢循规蹈矩,不喜欢拘泥于常规套路,不喜欢照葫芦画瓢,老师讲到一个知识点,他立马会想到另外的知识点,或习惯性质疑或批评老师的解题方法,会习惯性思考还有没有别的解题方法。多数“妙手”具有反思、创新、批评与质疑等特质,他通常代表着未来的方向,是社会发展与进步之所系。
“俗手”是在学习的道路上走偏了,误入歧途。学习上的“俗手”通常不重视基本功训练,喜欢投机取巧,耍小聪明,自以为是,对应如下学习情形:一些孩子上课的时候不好好听讲,觉得放学回家可以求助于智能学习机；一些孩子通过抄袭或作弊等方式取得好成绩,家长开心了,他觉得就好了,但其实对基础知识一知半解；一些孩子很在乎人家的评价与赞赏,为了博得他人一时的喝彩而激进冒进,贪快贪多地学,迷恋各种解题技巧或套路,但实际上并未踏实吸收与消化基础和基本方法,日积月累下来,必然出现踩空与崩塌现象。 □姚华松(广州大学公共管理学院副教授)
