东莞市教育局把办好人民满意教育作为最大民生。 东莞教育局供图
广东省第十三次党代会报告明确提出建设高质量教育体系,为东莞教育事业改革发展指明了方向。东莞市教育局将省党代会精神贯彻落实到全市教育改革发展全过程各方面,从更充足、更优质、更公平、更安全统筹推动教育高质量发展,奋力在“双万”新赛道上跑出教育加速度,努力打造广东基础教育高质量发展新名片,在东莞建设现代化新征程上谱写新篇章。
未来五年将新增公办学位约31万个
东莞始终把教育摆在优先发展的战略地位,把办好人民满意的教育作为重要的民生,在教育资源扩容提质方面大力探索和努力,全力以赴满足人民群众对优质公办中小学学位的需求。
东莞一中新增1500个学位；塘厦第二初级中学8月底建成,首年计划招生约2500人；南城第一初级中学和南城第二幼儿园9月启用,将提供3000多个公办学位……今年,东莞市的教育扩容提质现进入到攻坚期和深水区。根据规划,今年全市计划完成新建和改扩建公办中小学共53所,共新增学位约6.72万个,共投资约69.96亿元。其中,新建学校11所,改扩建学校42所,涉及20个镇街。
近年来,东莞以全局站位科学统筹学位需求,建立提前5年预测学位需求、提前3年规划学位建设、提前1年落实学位供给的“531”学位动态供需协调机制,在学位的规划调研中破解难题,在不同规划周期解决学位紧张问题。据介绍,2020—2021年,东莞已新增公办中小学学位9.08万个,而未来五年将新增公办学位约31万个,其中中小学学位28.4万个,幼儿园学位2.5万个。
“莞邑良师”锻造专业化创新型教师队伍
建设高质量教育体系,东莞比历史上任何时期都更渴求优秀教育人才。2021年东莞市教育局启动实施了“莞邑良师”计划,今年将持续以完善“莞邑良师”五大锻造机制为重点,着力建设高素质专业化创新型教师队伍。
其中,师德师风建设摆在了工作首位,贯穿于教师引进、培养、选拔、使用全过程,包括落实新学期师德第一课制度,实施师德教育每月一讲活动,师德主题教育贯穿全年始终。今年春季开学前夕,围绕“我为什么当老师”主题展开大讨论,东莞10万教师首次实现了同上“师德第一课”。
今年东莞还广泛招引高素质教育人才,已完成首批事业编制教师社会招聘；先后赴武汉高校专场招聘、赴华南师范大学定点招聘教师,继续招引更多高素质的好苗子；在人才引育方面,东莞市教育局力争2022年引进高层次人才规模同比翻一番,推动培养20名教育领军人才、100名教育家型校长和教师、250名“三名”工作室主持人、1000名中小学卓越教师和120名后备校长人才。
在统筹推进方面,东莞市教育局制定东莞市中小学教师发展体系建设指导意见和评价方案,完善教师发展三级管理体系,探索成立“莞邑良师”研究会。
推进多项民生实事
增强群众的教育“获得感”
下半年,市教育局将继续坚持稳字当头,深化义务教育结构调整,继续锻造“莞邑良师”,朝着“学有优教”目标不懈努力。市教育局称,接下来将坚持以小切口推动大变化,扎实开展教育领域民生实事。首先推动暑期全市不少于100所学校开展暑期托管服务,实现全市33个镇街全覆盖。目前已有30个镇街确定开展暑期托管服务的学校,其中9个镇的全部公办小学都开展暑期托管服务。
同时,今年市教育局还将推动义务教育阶段学校有需要的学生全部实现校内平躺午休。目前莞城、望牛墩、洪梅、厚街、松山湖等5个镇街(园区)已全部实现了学生在校平躺午休目标,莞城今年还推动各学校在教室加装空调,厚街制定了本镇午休管理条例,教育局专门召开了现场会交流推广先进经验,其他镇街也在密锣紧鼓推进中。
为做好儿童青少年近视防控工作,改善学生用眼环境,近年来市教育局全力推动教室的灯光改造工作。预计今年年内全市完成1万间教室灯光照明改造；此外还将扎实推进双/多胞胎同校就读等多项民生实事,不断增强群众的教育“获得感”,办好人民满意的教育,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
文:韩成良
制版:徐呈旭 刘艳兰 黄炽林
