陈姗姗
“教育之道无他，唯爱与榜样而已”，德国教育家福禄贝尔的这句话，是陈姗姗坚守的信条。陈姗姗，中山市第二中学数学老师，她有一个习惯，每天早上5点起床，记录教学点滴。“终生学习，阅读相伴，是我对高三毕业生的寄语。我希望自己首先成为这样的人”。
对学生的要求 自己要先做到
“高中生有一定辨别能力，老师好不好，他们心里明白得很”，对南都记者抛出的第一个问题“如何才算得上一名好老师”，陈姗姗回答直截了当。专业过硬、态度真诚，在她看来是基础，更难的一点在于，“老师要做学生的榜样。你鼓励他们努力、爱学习，那自己本身就要是一个勤奋、爱读书的人呀”。
陈姗姗一直保持着一个习惯，早上5点起床，在安静的清晨坐下，写些文字：或者是师生间发生的趣事，或者是教学反思，或者是读书心得……到7点上班前，一篇2000字的文稿已经存在电脑。“有时候学生看我的文件夹，每一天几点新建了文档，对他们有潜移默化的影响”，陈姗姗说。
坚持是会产生力量的，这一点陈姗姗笃定不移。她刚带完一个高三班，“班上的孩子确实比较自律”。有一件小事让陈姗姗感到骄傲，一天学生去上电脑课，下一节是英语课，大家都带上课本避免来回跑。一位老师经过电脑室外时，惊讶地发现地上几十本码得整整齐齐，“这是哪个班？书本一点也不凌乱！”照片发在微信群里引来一片“啧啧”赞赏，陈姗姗并不奇怪，“我一直很注重细节，包括讲台如何摆放、板书如何规范。细节最终会决定成败。”
从2012年到2020年，陈姗姗在高三任教7年。她多次被评为中山市优秀教师，在中山市第四届名师评选中，被评为“中山市骨干教师”。
针对不同学生采取个性化方法
因材施教自古就是重要的教学方法。“你得观察不同学生的点”，陈姗姗边思考边说，比如班上有个学生很有个性，“上课你问他试卷在哪，他回答‘我不是在找吗？’”显得有点不耐烦。如何让这个学生信任老师，对他正面引导？陈姗姗发现，他有很大的优点——多才多艺，吹拉弹唱样样行。于是，校运会入场式设计、班级黑板报样式……陈姗姗都会找他商量，班上也因此获得很多奖项。“他不断获得成就感，建立起自信，对学习的态度也开始转变”。
另外一位男生原本成绩在班上靠后。陈姗姗说，在一次校运会中，这个男生400米跑了第一名。后来在公开课、家长会上，陈姗姗几次把这个学生获奖的照片放在大屏幕上，“他觉得自己被重视了”，陈姗姗发现，这个看起来爱笑的男孩，其实需要被认可、鼓励。今年疫情期间，有一段时间学生不在学校上课，陈姗姗每天都会给学生发一段话。“我很期待你会写什么”，这个男生坦率地说。此后陈姗姗跟他不断保持在线交流，成为两人有效的沟通方式。今年高考，这名男孩达到优投线，考上汕头大学。
“非常感谢陈老师一路以来对孩子不放弃，一直坚持拉着他的手走到今天，才有他现在的成绩”，高考结束后，一位学生家长感慨地写下一段话。陈姗姗说，高中数学本来就难，老师如果不拉着，学生就容易产生畏难情绪。“只要是学生发来学习上的疑问，我尽量做到秒回”。
寄语毕业生“终生学习、阅读相伴”
在教学岗位工作16年，陈姗姗开始思考，如何让教学方式更高明。每天早起写随笔的习惯，就是从那时候开始的。一方面是加强阅读，博览名师经历，记录心得；另一方面，她把自己教学的困惑写下来，“跟自己对话，以后再碰到类似问题怎么解决，就很清晰了”。2018年，陈姗姗写了80篇教育随笔，2019年写了150篇教育随笔。近三年，她在省级以上期刊发表论文10多篇。
“我现在每天上班，都抱有期待”，陈姗姗笑道，“这可不是一句官方说法”。因为每一天在学校的点滴，比如为什么“有理数”大家都回答不上来，“大食会”上班长又多拿了一块汉堡……都会成为她记录的内容。“成绩上能分高下，但在我心中，孩子们没有三六九等，高考也只是人生的一个阶段而已”，陈姗姗说，今年毕业典礼她送给学生一句话是：终生学习，阅读相伴。“这也是我希望一直保持下去的状态”。
