来自北京大学的黄江老师带着同学们做实验。
寒假结课时，同学们领到了松鼠春节礼包。
“8”，看到这个数字，你会想到什么？也许是中华民俗中吉祥如意的象征？而在深圳松鼠教育创立者的眼中，“8”代表着一种全新的、高效的、真正以学生为中心的教学模式——松鼠8人班，就此开启教育培训行业新的篇章。
2018年8月8日，松鼠教育在深圳诞生，由深耕教育培训行业多年的数十位深圳名师联合创立。这些从教多年的教育者们因为共同的疑问走到了一起：“究竟怎样的教育模式，才是真正以学生为中心的？”“为什么老师们会产生这样的疑问呢？就拿我来说，我原来教的是二三十人的大班课”，松鼠的一位老师告诉笔者，“但老师的精力与时间有限，没法去关照每一位学生。经常有家长下课问我自己孩子的情况，我有时都不知道这个孩子是谁……我觉得这违背了我从事教育工作的初心。”老师们尽心尽力，却仍然觉得对学生们关注不够——松鼠教育的创办者们越发清晰了自己的选择：“要想真正以学生为中心，就要坚定地走精细化教学的路线。”
“精细化教学”怎样实现呢？松鼠教育相信：只有小班制教学，才能使“人人受关注，人人是主角”的理念得到真正意义的实现。经过反复调研、学习、尝试与实践，大家最终选择了最高效的“8人小班教学”模式。“不论生源人数怎样增加，始终坚持8人班，这是我们对学生、对家庭、对社会的初心与承诺。”松鼠教育创始人、校长方锦峰告诉笔者。
8人小班教学：
顺应新时代父母与学生的核心诉求
“8人班是新时代消费者的诉求，是教育初心与本心的诉求，”方锦峰如是分析，“随着一线城市与省会城市中产阶级家庭的崛起，时间成本超过金钱成本，成为家庭最稀缺的成本。“在传统的几十人大班里，回答问题的、得到老师表扬的总是那么几个拔尖生，更多的孩子是陪跑状态。在我看来，这样的教培机构没有重视学生和家庭的诉求。新时代的学生们渴望被关注、被认可，获得更多展示自己的机会，而传统大班课难以满足他们。为了家长们能够放心，为了孩子们得到更多关注，松鼠教育8人班应势而生。”方锦峰语气坚定地说。
“一个班只有8个孩子，松鼠的运营成本岂不是远远高于传统的大班模式？”笔者问道。方锦峰笑着对记者说：“是的，的确要高很多，老师们讲完课后还会持续跟进学生的情况，老师们也会辛苦很多。但是，8人小班教学是正确的事，再难我们也要做。咱们深圳成长起来的企业，从来就不怕难，你说对吧？”
笔者了解到，松鼠教育开办两年多以来，员工人数已近300人，在读学生数已超过6000人，在福田、南山与龙岗等区已开设了8家校区，发展速度可谓迅猛。随着生源数量的不断扩大，“精细化小班”扩充成“更容易赚钱的大班”似乎是许多人看来顺理成章的做法，但松鼠教育却始终坚持初心，只做“8人班”。
“如果一个新学员想加入某个满班，班级人数会变多吗？”笔者问道。“这绝对不会发生。”松鼠教育联合创始人、小学教学负责人郭奇说道，“一个班8个人，是松鼠教育班级人数的红线，任何理由都不能突破。我们相信8人班是对孩子最负责的班型，不论家长对某位老师的排课需求多么火爆，班级学生数必不可能多于8人，这没得商量。”
名师全天跟进：
最优秀的老师，陪伴同样优秀的学生
“在传统大班模式下，一位老师每周要给几百个学生上课。”松鼠教育联合创始人、松鼠小学负责人李小韩告诉笔者，“但同时教这么多学生，老师课后有跟进吗？是不是下了课就见不到人，跟进的事都交给助教来做了？谁教谁跟进，谁教谁负责，松鼠坚持不采用助教，让最优秀的老师陪伴同样优秀的学生。松鼠不只重视教师在课上的教学与互动，也重视教师在课后的跟进与答疑。学生通过微信或电话等向老师提出疑问，老师必须在两小时内进行详细准确的回复，让学生随时都能够找得到老师，这样才能让家长感到安心，让学生感到老师对自己的关注与支持一直都在。”
李小韩强调，“教育培训行业，本质上是为社会提供优质教育产品的服务业，服务业就要做到令客户满意的服务。我们的老师，主要面向全国985、211名牌高校进行招聘，严格培训之后才能上岗。一位老师课教得好是应该的，课后持续为学生答疑也是应该的。松鼠老师的课上得专业有效，课后跟进做得更是细致入微，我们的老师全心全意地帮助孩子学有所得，而不是把课后跟进交给助教，这就是松鼠的理念。”
“把孩子送到松鼠，最大的感受就是省心，”一位松鼠学员家长对笔者说，“孩子上课的劲头越来越高，说老师讲课特别有意思，上课时还有激烈的小组竞赛。平时有不明白的地方直接给老师发语音。上学期期末考试，孩子还领到了松鼠的2500元特等奖学金。孩子现在在学习和成长的正轨上，我很感谢松鼠的老师们。”
教育合伙人：
教师不应是教培机构的雇员，而是主人
在传统教培机构的从业者心里，有一句俗语：铁打的机构，流水的教师——意思是：老师只是机构的雇员，为机构提供知识和时间，并没有话语权。对于松鼠教育的创立者们来说，这是不应该的——“以人为本，以人为傲，才是我们想要的教培机构。”
“新时代的人才组织方式，不应该是雇佣关系，而是一种共享关系，共享事业的发展、平台的发展，”方锦峰说，“加入松鼠教育的老师，我们不愿视为一种上下级关系，我们所有人都是教育事业的合伙人。哪里的人才成长环境更好，哪里得到的尊重和自由更多，哪里能更充分地施展自己的个性、才华与抱负……这些都是新时代人才，尤其是教育人才特别看重的东西。除了业内领先的薪资标准之外，松鼠教育愿意给予表现优异的老师合伙人的身份与相应的权益。给予员工合伙人身份与股份，是松鼠教育以人为本这一理念的体现。我们对自己的员工好，也同样对我们的客户好。我们常常站在对方的角度思考，在商业关系之外，也结交深刻的友谊。”方锦峰表示，“迄今为止，松鼠教育已有近百位优秀教师荣升合伙人。我们有理由相信，因为‘以人为本，以人为傲’，松鼠的明天会更好。”
“8”，看到这个数字，你会想到什么？如果你把“8”旋转九十度，会发现它代表着“无穷大”——方锦峰向笔者承诺：“全体松鼠人将以8人小班为起点，走向为学生、为社会提供无穷的价值与赋能。松鼠将积极遵守教育培训行业的规范化大潮，积极为公立学校提供高效可靠的支持与补充，永远以学生为中心，踏踏实实奋斗。”
在松鼠校区的墙面上，有这样一句话：“让每一个孩子在美好的学习体验中获得价值和成就”——这是松鼠教育的使命，更是全体松鼠人不变的初心。
文/图：周正阳
制版：柴华 余加明 黄炽林
