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南都小记者秀出表演心得:

花式表演“戏精”各显神通

来源:南方都市报     2024年01月30日        版次:EA02    作者:梁艳燕

  在老师的指导下,南都小记者进行戏剧初体验。

  同一个概念的花样表达,欧丁剧院的肢体练习,古希腊戏剧中的英雄和歌队……1月25日和26日,南都小记者在田野上开展戏剧课程。课程分为运动形体和空间想象两大板块,在导师的指导下,通过戏剧游戏,小记者们发掘身体能量,感受体态之美,从空白的空间想象中,孵化自信、创新的表达。

  所谓“一千个表演者中有一千个哈姆雷特”,经过两天的戏剧体验后,南都小记者们有什么收获?

  郭晴:表演不要紧张 要真诚面对观众

  昨天,我和同学们一起来到了南都小记者成长营,第一个环节便是体验戏剧表演。其中,有一个环节,戏剧老师让我们排队坐在椅子上表演,老师对我们说:“大家放轻松点,坐在椅子上,可以任意表演一个角色,释放自己的天性。”

  我刚来到这里,和大家不熟,有些紧张。轮到我表演时,我坐到椅子上,不知道要怎么做,只是呆呆地坐在椅子上,眼睛盯着一位同学不放,戴着手套的手不安地放在腿上,心里慌极了。老师看着我的动作和神态,评价道:“这位同学的表演动作像一个北方的中年妇女在冬天里晒太阳。”老师的话把我和大家都逗笑了。

  老师点评后,到了下一位同学的表演。我来到边儿上站着,另一位老师拉着我的手,和我闲聊,让我不要那么紧张。

  经过这次体验后,我体会到了一些演戏的方法。第一,表演时要面对观众;第二,表演的时候不要紧张,放轻松才不会笑场;第三,表演一定要真诚,要把自己的真情实感展示出来。

  这次戏剧体验让我感受良多,体会到一些没体会过的情绪。

  阮煊茹:“原来戏剧离我们这么近”

  昨天,我们来到了“南都小记者成长营”。在这里,我们玩了很多关于戏剧的游戏,从而学到了许多关于戏剧的知识。

  在碧蓝的天空下,在一望无际的碧绿草地上,我们在两位戏剧老师的带领下,玩了“找朋友”的游戏,还有边喊口号边做动作的“北京烤鸭”游戏......但其中,让我印象最深的还是戏精“装死”!

  当时,老师让我们一个个开始装死。“啊?这怎么装呀!“刚开始,我们既害怕又兴奋,想试又怕出丑。但后来,看着别人一个个夸张又”富有想象力“的动作,我们也渐渐地放松,融入情感,开怀大笑。

  同学们都绞尽脑汁,做出最夸张的动作引大家开心。有的演被电死,浑身颤抖;有的演被打死,双腿跪下,直直地倒在草地上;还有的演互打,双手交错揪插,眼神狠狠地瞪着对方,十分仇恨......而平日里威严的老师也一改往日,和我们一起闹,一起笑,整片草地充满了快乐。

  都说,快乐是会感染的。这时候,每个人都放下拘束,做着”千奇百怪“的动作,真正到达了”开心“。通过游戏,我们体验到了戏剧表演,原来戏剧离我们这么近,真是终身难忘呀!

  姜林杉:演得太逼真!被同学的“装死”吓着

  你听,风的声音是那么的自由;你看,鸟的舞蹈是那么欢快;你看,太阳是那么耀眼!同学们你推我挤地进入了南都小记者成长营中的戏剧之旅!

  很快“假死的游戏”拉开了序幕。伴随着一阵阵惨叫声响起,一个同学应声倒地,发出“啪“的一声巨响,身体不知不觉地抽搐着,眼神空洞得像一滩浑浊的污水,嘴唇发白,两只手无力地趴倒在地上,看起来奄奄一息。同学们和老师似乎也被吓到,惊讶地张大了嘴巴,眉头紧皱,眼中充满了慌乱。就在这时,一阵爽朗的笑声传来,“哈哈,被我吓到了吧!”同学被逗得哈哈大笑,用手指着他的脸就开始抱怨,“同学,你刚刚吓死我了,我还‘以为你真没了。’”“就是,就是,我差点就打120了。”戏剧老师钟老师拿着鼓棒,对着这个同学说:“你这个假死就演得很好,既有死前身体的挣扎,又有身体无力倒地的真实感。

  在老师的引导下,同学们认真地思考着死亡的特征。接着下一个同学开始表演。只见那个同学的搭挡用手做出拿枪的动作,指向那个同学的腹部,眼神冰冷,似乎开了一枪,那个同学身体后倾渐渐倒下,后脑勺着地,整个身体有气无力地瘫倒在草坪上,眼珠上翻,嘴唇轻启,欲言又止,过了一会儿便没了气息,呈现出死一般的静寂。就在这时,那个同学的搭挡又坏坏地补了一枪,嘴色上扬,说出一句邪恶的话语,”哈哈,妹妹,遗产是我的了,一分你都别想拿到。”地上的“妹妹”听着,也没了动静,“姐姐”狂妄地笑了。场上的观众都沉浸在这场残酷的猫鼠游戏中,无法自拔。

  刘晋昂:从戏剧中学会与人打招呼

  初遇戏剧,只认为这是一种表现形式,只知这是一种艺术,久而久之才发现,戏剧文化绝非如此之简单。

  在南都小记者成长营戏剧体验的课堂上,我们学习了最重要却也是最简单的一课,便是如何与人打招呼。也许你也和我一样认为,与人交流打招呼乃是人之本能。可当开始学习时我才认识到,这绝非易事。如何合理、恰当,却又能触动人心的与人交流、打招呼?

  首先,我们要注意的便是要保持距离,也就是俗称的“边界感”,既要能够感染他人的情绪,也不要让他人感到拘谨害怕;其次,合理的动作也能拉近人与人之间的距离,如果眼睛是心灵的窗户,那手便是除了眼睛外另一个可以代表情绪色彩的器官。在我们学习的欧丁肢体语言中,手极为重要。老师通过带领我们跳舞、转圈、玩游戏,让我们更加深刻的了解了戏剧的博大精深,还拉近了我们之间的距离,使我们更了解彼此。

  在大自然中,与朋友、老师一起尽情地跳舞玩游戏,在这一刻,大家都忘我、投入地表演和狂欢,人与人之间的隔阂早已消失,剩下的只是快乐,大家都不再拘谨内向,灵魂得到了释放。

  学戏剧、赏文化,遇见它、认识它、再听懂它,在漫长冬季中寻得一丝安慰。戏剧蕴含着深厚的文化内涵,好似一个文化符号,总能使人不由得联想,回味无穷。

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