“从某种程度而言，‘双减’政策是基于城市问题而诞生的政策，与乡村教育情况存在偏差，从而导致乡村地区成为‘双减’政策的真空地带。”日前，由全国教育社会学专业委员会主办、广州大学教育学院承办的全国教育