点评老师 孙萍萍 广州市天河区华阳小学中小学语文高级老师。热爱教育事业，多年来辛勤耕耘，有多篇教育教学论文、案例发表于国家级、省级刊物。
疫情打乱了我们的学习生活节奏，但由此也带来了一些让人欣喜的改变。有的小作者用细腻的笔触，描绘出同窗的深情厚谊；有的小作者则通过自身的经历，反衬出了一种爱护自我、关心他人的责任心。他们用行动证明：经历过风雨，我们都长大了！
“池恪瑜、欧沛珊……”放学后，我边走回家，边数钱似的念着这些人名。复课前，我从没想到过能和他们成为朋友。他们都是我班上的同学，彼此认识快四年了，在以前，我们只是同学，不是朋友。
从100分的奖励金聊HIGH了
你可能会奇怪，四年同窗，还不是朋友？这得从我们班的情况说起。我们班同学家庭背景多元化，家长们也很有个性。班上同学的成绩跨度跟跨江大桥似的，一头是刚及格，另一头是年级前列。三十八位同学居然有二十多种兴趣才艺。同学们平时各有各的伴儿，朋友圈基本是小圈。复课前，我在班里的朋友基本上是喜欢读书、学习成绩拔尖的那几个。
复课后，班里的变化很快就引起了我的注意，同学们之间前所未有地热情起来。平时不大与我说话的同学也总能找到话题聊天，放学同路回家，边走边谈，是乐事。我呢，比以前更愿意听他们讲八卦、拉家常。
一个酷热的中午，我和池恪瑜同路回家。当天发数学试卷，我满分，还在升旗仪式中得了一张奖状。恪瑜就说：“要是我像你那样，天天得100分，我就高兴死了。”
“为什么啊？”我问。
“因为这样，爸爸就会给我奖金，那我就可以去买玩具了。”
“你爸对你真好。”我不由得叹了口气。“我考100分最多就得几句表扬。要是你得一张奖状会怎么样？”我很好奇。
“普通奖状有50元，特殊奖状有100元。”
“你赚钱的机会真多啊！”我羡慕地说。
恪瑜耸了耸肩，没说话。我懂他的意思是，就算有机会也抓不住。恪瑜最近一碰到数学难题就来找我，算是我的“学生”了。他其实很聪明，只是理解需要花点时间。我说的解题方法他一次就能懂，练习也做全对。这个学期老师们都在赶进度，所以有时候他就跟不上。“加油啦，恪瑜！”
有同学把我写进了夸夸文
最近语文考试的作文题目是“夸夸——”，让大家夸一个身边的人。大家都互相夸来夸去，你夸我，我夸你。池恪瑜非常兴奋地告诉我：“我在作文里夸你了。全班有一半的人都在夸你和班长。”
“哦？”我有点脸红，“朋友多真好！”晚上妈妈给我看了一篇老师给她发的作文，是班上同学夸我的，夸我作文写得快，说对我“十分敬佩”。后来，我才知道那是欧沛珊，她以前基本不跟我说话。疫情期间，我们曾在珠江公园偶遇，还聊了好久。妈妈还问我是不是跟沛珊一直那么要好。还有董美灵、陈轩童、郭霈锶……复课之后，我结交了好多新朋友。
我突然意识到，疫情和我的四年级一起渐渐过去了，距离毕业只剩两年，再不多跟班上的同学交往、互相了解，可能就再也来不及了。我想，同学们应该是明白了这一点，所以都很珍惜相处的时光。是啊，不管我们有多么不同，小学生就应该是快活的，多交朋友一起玩玩。这样的童年，才是没有缺憾的。
点评：一次突如其来的疫情，给我们的生活带来了很多困难，可也正是由于生活的波折才让人忽然对以前平常的生活多了几分思考和感悟，多了留恋和珍惜。疫情也让孩子们快速成长。文中的小作者，没有选择大起大落、有强烈冲突的感人情节，而是细致观察生活，用心感受生活，选取日常的生活片断，在娓娓道来中讲述着复课之后同学之间的平凡交往，彼此多了欣赏，多了热情。疫情后的长假，更让孩子们懂得了在一起相处是多么地快乐，同学的友情是多么珍贵。文章感情朴实真挚，于平常中见真情。看似不经意，却又让人有所触动。
平台简介
南都非虚构写作成长平台面向中小学生，聚合优秀师资，提供别具一格的写作主题，鼓励学生自由表达、自主写作。每周精选部分优秀作品刊登于报纸，并邀请名师名家点评作品。
征文启事
暑假，你好
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。夏天来了，暑假到了。无论是一场说走就走的旅行，还是一次跃跃欲试的实践；无论是一场小心翼翼的尝试，还是一份突如其来的惊喜，都是这个暑假里弥足珍贵的回忆。拿起笔来，与我们一起分享你在这个假期的见闻和收获吧。
征文对象：中小学生
体裁：
纪实（诗歌、文言文除外）
截稿时间：2020年8月20日
投稿平台：微信搜索“南都非虚构写作成长平台”小程序
统筹：南都记者 梁艳燕 执行：南都记者 梁艳燕 实习生 麦晓婷
