南都讯 12月16日，教育部等九部门关于印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》（以下简称“学前提升计划”），明确将进一步提高学前教育普及普惠水平，到2025年，全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比达到50%以上。
教育部基础教育司负责人解释，针对普惠性资源存在的区域性、结构性矛盾，“学前提升计划”要求各地持续增加普惠性资源供给。
一是优化普惠性资源布局。要求各地充分考虑出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势，逐年做好入园需求测算，完善县（区）普惠性幼儿园布局规划，原则上每三年调整一次。
其次，为适应“三孩”政策实施需要，要及时修订和调整居住社区人口配套学位标准，配建与居住区人口规模相适应的幼儿园。
二是推动普惠性资源扩容增效，为集中解决农村地区、城市新增人口和流动人口集中地区入园需求，“十四五”期间国家实施教育提质扩容工程和教育强国推进工程，各地实施幼儿园建设项目，新建改扩建一批公办幼儿园，鼓励支持国有企事业单位、军队、高校、街道、农村集体举办公办幼儿园，积极扶持民办园提供普惠性服务，多渠道增加普惠性资源供给，逐步消除大班额，防止出现新的无证园。
三是开展城镇小区配套园治理“回头看”，对治理成效进行全面复查，巩固治理成果，保障城镇地区普惠性资源供给的主渠道，为满足幼儿就近就便入园提供基本保证。采写：南都记者 宋凌燕
幼儿园虐童、体罚 年检一票否决
“学前提升计划”要求加强办园行为督导，重点对存在危房、“三防”（人防，物防，技防）不达标等安全隐患及园长和教师不具备规定资格等不规范办园行为进行动态督查，限期整改，整改不到位的依法进行处罚。
此外，对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为的幼儿园，年检实行一票否决，对涉事教职工、管理者和举办者依法追究法律责任。
构建幼小衔接机制 禁止开展学科培训
“学前提升计划”指出，禁止面向学龄前儿童开展线上培训和以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类(含外语)培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动。
全面构建衔接机制，强化幼儿园和小学深度合作，切实提高入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，坚决纠正超前学习、拔苗助长等违反幼儿身心发展规律的行为。
保障幼师工资待遇 严禁公办园“有编不补”
从配备上，“学前提升计划”要求各地及时补充公办园教职工，严禁“有编不补”、长期使用代课教师。民办园按照配备标准配足配齐教职工。
从待遇上，要求统筹工资收入政策、经费支出渠道，落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。民办园要参照公办园教职工工资收入水平，合理确定相应教职工的工资收入。
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“县中提升计划”印发：新建高中不得超三千人
12月16日，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，计划提出，到2025年县中整体办学水平显著提升，推动高中阶段教育毛入学率达到92%以上。
“县中提升计划”要求各地加强县中标准化建设，普通高中新入学年级班额不得超过55人，新建普通高中学校规模不得超过3000人。
