◎作者：广东实验中学 初三(13)班 成孟隆 ◎指导老师 楚云
1917年，毛泽东“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”的呐喊振聋发聩。如今，《体育之研究》一文仍能引发我们对于“强”“弱”转化关系的深刻思考。我们应该端正强弱观念，努力用勤奋铸就强大。
能把一种积极的状态发挥完尽，把一份事业做到极致，便是“强”。目明耳聪、身强体壮为强。孔子三十而立，在做学问上有所成就，亦是名副其实的强者。能像本田一线工人曾俊钦一样练就过硬本领，做好技能报国，把所学技能应用至极同样是强。相反，如果一个人筋骨羸弱，无所事事，那么怎能用强来形容？
“强”“弱”虽是相对立的概念，但也可以相互转化。古往今来，这样的案例数不胜数。昔日吴下阿蒙，曾创造“士别三日，即更刮目相待”的佳话，印证了由“弱”变“强”的可能性，点燃了无数所谓弱者通过勤奋变强的希望。而旷世天才伤仲永，即使是天生的强者，却也因荒于学业从而“泯然众人矣”。这警示所谓强者：如果不能继续奋斗而“滥用其强”，也容易“转为至弱”。
不论是弱者变强还是强者欲持续强大，都应该树立正确的强弱观念。杨绛先生曾说：“你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真正的自己。”强者不能因强而自傲，故步自封；弱者更不能因暂时失利而自怨自艾。不论强弱，都要认识到强弱转化的可能性，不被外界评价而干扰，平和地正视自己的优势和不足，变得更加强大。
不论是弱者变强还是强者欲持续强大，最好的办法就是勤奋练习，“勤自锻炼，增益其所不能”。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”只有勤奋才能带来强大。工人梅琳专注吊车技艺二十六年，每次上工前都要练习上百次。这使她从被师傅批评慢慢成长，最终可以成功完成从三峡水电站到白鹤滩水电站等国家级重大水电工程的发电机转子的吊装工作。她拥有强大技艺的秘诀就是反复勤奋练习，最终做到熟能生巧、熟能生强。
从毛泽东关于强弱的呼吁看今日青年，我们更应戒躁戒躁，端正强弱观念，充分认识强弱的转化关系，用勤奋铸就强大。
