校园图书馆一角。
省实江门学校校园。
校长说
帮助每一个生命成长的教育。
——省实江门学校校长黄燕文
校长简介
黄燕文，中学语文高级教师，毕业于华南师范大学，长期在广东实验中学工作，先后担任级长、工会主席、校长助理。2010年被派到广东实验中学附属天河学校工作，先后担任常务副校长、党总支书记。2019年筹建广东实验中学附属江门学校，先后担任常务副校长、党支部书记、校长。曾获“全国五一巾帼标兵”、广东省“南粤教坛新秀”、广东省“师德先进个人”“南粤女职工建功立业女能手”、广州市“十佳青年语文教师”等荣誉称号，是广东省基础教育“百千万人才工程”首期名教师培养对象。
学校数读
省实江门学校中学部位于江门市蓬江区滨江新区，学校总占地面积约206亩，总建筑面积约23万平方米，投资10亿元。学校硬件设施按省一级学校标准配置，拥有教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆、演艺中心、学生公寓、饭堂等18栋楼宇，学校于2020年正式启用，到今年9月，中学部共约有5000名学生。
“一切都是最好的安排。”回顾4年历程，省实江门学校校长黄燕文充满感慨地说道。
来江门之前，黄燕文是广东实验中学附属天河学校常务副校长。2019年9月，根据工作需要，她来到江门筹建广东实验中学附属江门学校。黄燕文清楚地记得第一次到学校时，当时学校地面都还没有平整；4年时间，学校不仅建好了18栋楼宇，到今年9月份更是有约5000名学生。
“省实江门学校是在省实近150年教育教学经验和百年沉淀的基础上开办的，它的出生携带着省实的基因和光环，社会各界和家长对省实江门学校的期待非常高。”黄燕文说，希望能把自己30多年的教育教学乃至管理的经验，通过省实江门学校得到更好的运用和推广，因材施教，办出江门特色，将学校办成优质品牌学校，让江门的孩子在家门口得到优质教育。
谈教育特色：
激发教育活力 挖掘学生潜力
“我来到江门后发现，这里有非常好的教育氛围，政府部门和社会各界对于教育都非常重视和支持，不少华侨回乡捐资助学。”黄燕文说，自己一直也在思考如何将30多年的教育教学乃至管理的经验总结、沉淀、升华，将省实江门学校办出特色。
黄燕文向南都记者表示，对于办学理念追求，对她影响较大的是原广东实验中学校长、广东实验中学附属天河学校首任校长禤锦科。“他反复告诫我们，公办学校的教育相对整齐划一，导致一些家长和学生的多样化需求得不到满足，家长把孩子送到高端民办学校就读其中一个重要原因，是希望孩子们在相对宽松的环境中有更具个性的培育。”黄燕文说，我们办高端的民办学校，就是要满足多元需求、激发教育活力。
“不是每一个人都能上清华北大，每个孩子都有自身的优点和闪光点。”黄燕文提出“帮助每一个生命成长的教育”理念，鼓励教师们用鞭策、激励、赏识等手段促进孩子们主动发展，引导他们提出问题，感受学习乐趣；由“园丁”向“人生的引路人”转变，在给花木“浇水”“施肥”的同时，还要“修枝”“造型”。
“在我们的校园里除了有参天大树，还可以有盛开的鲜花和绿油油的小草。我们要以教师独特的创造力和杰出的教育艺术，去塑造每一个孩子的‘更美好’，同时也收获教育者的幸福感，让终极价值得以真正的实现。”黄燕文表示，在江门创办一所新学校，也让自己对教育有更多的思考，什么是教育？教育不单纯是捧上一张张高一级学校的录取通知书，更要捧出一个个鲜明个性的活生生的人；教育不是追求百分之百的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，还是教师与学生共度的生命里程、共创的人生体验。
“我们希望也相信省实江门学校一定会成为一个教育梦想之地，这里有和谐的、人性化的校园文化，让每个孩子都能享受学校教育的快乐。这里有多元化、立体化的精品课程，让每个孩子都能获得个性发展、全面发展的机会。”黄燕文说。
谈教学设置
设置个性课程 唤醒学生内驱力
目前省实江门学校有小学部、初中部和高中部，每一个学部都有着鲜明特色。“学校实行‘格融教育’，搭建‘格物致知’基础课程和‘融创出新’拓展课程体系。”黄燕文说，小学部开设五大学院个性选修课程供孩子选择。五大学院课程涵盖科技、艺术、体育、劳动、中英文语言课程，全面提升学生的综合素养。而小学部“格融课堂”采用小组合作探究学习模式，课桌由“秧田式”变为“小组式”，通过组内合作、组间竞争，营造“我质疑、我挑战、我补充”的课堂氛围，让学生真正成为学习的主人。
“初中年级分成南山、格致、弘毅、明德和博雅五个书院。每个书院都有不同的文化底蕴和育人特色，对五大书院的内涵和特色也有不同的寄望和要求。”黄燕文表示，高中课程除了加强选课走班的引导和管理，积极推进导师制外，还有更多个性化的课程，如为了让学生更好地唤起生涯规划意识，认识自我、自主选科，学校在高一年级开展“择我所爱、择世所需”高一职业生涯规划系列活动；高二年级则通过模拟招聘会、走进知名企业、走进著名大学等活动帮助高二学生走进职业，在探索的旅程中深入了解自己的兴趣和能力，审视自己与理想职业的匹配程度，从而唤起学生努力学习、规划人生的内驱力。
“我们带领学生走进东望洋（江门）食品有限公司、李锦记（新会）食品有限公司、粤湾云谷智慧产业园等多家知名企业，让学生了解企业的成长历程和岗位的职责。”黄燕文：“通过开展此类研学活动，不仅让学生对江门的经济文化有更直观的感受，也对自己的职业生涯有了更深的感悟和思考。”
谈品牌办学
发挥总部优势 辐射江门教育发展
“特色办学、品牌办学，是一所学校发展的生命力。办学3年，学校各方面的办学成绩已初步展现，办学特色和品牌效应已初步形成。”黄燕文表示，作为广东实验中学教育集团成员校，省实江门学校与省实总部实现优质教育资源有机共享，双方教育教学交流密切，还可以与省实集团其他分校互通有无，取长补短。
目前，省实江门学校与广东实验中学教育集团实现了教学联袂、教研联动、教师共培、集体备课、共编学案，共同打造高效课堂。集团学术委员会定期线上或线下督导省实江门学校教育教学工作，“请进来”“走出去”已成为该校在教师培养上的常态。省实江门学校学子共享省实完善的教育教研体系，让不同类型的学生都能得到多元的发展，潜力得到开发。学校还会定期邀请广东实验中学优秀学子开展线上或线下交流活动，让学生们感受“榜样的力量”。
省实江门学校发挥总部优势资源不只是辐射本校，更将辐射带动江门教育发展。据南都记者了解，蓬江区为进一步推进江门市教育高质量均衡性可持续发展，目前已成立省实江门学校教育集团，该集团是民办学校带动公办学校，更是对以往集团化办学的一种创新和突破。
黄燕文表示，未来，学校将会继续秉承广东实验中学教育集团“传承创新，打造品牌，高点定位”的指导思想，利用好集团的教育资源优势，修炼内功，以整体推进课堂教学改革为重点，以全面提高教育教学质量为核心，以核心素养的培养与发展为目标，精心打造高效课堂，为学生们提供更多样的课程和活动，办政府放心、人民满意、师生自豪、家长骄傲的优质品牌学校，也将为实现资源共享、教学联动、推动江门教育均衡发展贡献力量。
采写：南都记者 严亮 受访者供图
