守正笃实，久久为功。广东博文学校经过二十余年的发展，办学实力和影响力不断攀升，办学经验和业绩誉满南粤。获得中山市高考突出贡献奖、中山市教学质量评价先进民办学校、中山市先进民办学校、广东省十佳民办学校、全国民办教育百强学校、全国先进民办学校、全国艺术教育先进学校、全国绿色学校等，今年又荣获广东省民办学校突出贡献奖称号，成为广东省民办学校中的一面旗帜。
A
博文五个学部各具特色争奇斗艳
博文学校是一所涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部的十五年一贯制的民办学校。
幼儿园以“培养健康快乐幸福童年”为办园目标和宗旨，精心营造温馨童趣活泼校园，幼儿教师对教育的敬业专业、对幼儿的贴心暖心处处体现出专业素养和人文关怀，外籍教师的英语教学以及陶艺、音乐、舞蹈、钢琴等教学彰显出英语教育和艺术教育的两大特色，博文幼儿园近年获“全国幼儿英语特色教育示范园”“全国幼儿英语教学特色园”等国家以及省、市荣誉共13项，在中山已是久负盛名的品牌幼儿园。
小学部以“六个素养”为培养目标，让学生健康快乐成长，文化课扎实高质打基础，选修课生动活泼有魅力，全面开设外籍教师英语课，增设近五十门选修课，兼顾全面发展与特长发展，兼顾面向全体与个性发展，兼顾快乐学习与刻苦学习，在近年市统考、抽测中各学科教学质量在全市长期领先，在全市所有公民办小学中保持排列前几名。
初中部近年中考A率和AB率屡创新高，70%以上学生能顺利考上中山五大名校等示范性高中，95%以上学生能顺利考上普通高中，教学质量一直居全市前列，连续14年荣获“中山市教学质量评价先进民办学校”称号，大批优秀校友考取清华、北大、复旦、浙大、中大、华南理工、华南师大及各地著名高校。
高中部教师才高业精、全心育人，学生低进高出、高进优出，校风优、学风浓、教风正，高考升学率逐年攀升，近年高考录取率达99%以上，连续15年获得“中山市高考突出贡献奖”和“中山市普通高中教学质量评价先进单位”称号，向复旦大学、上海交大、浙江大学、武汉大学、中山大学、华南理工、华南师大、中国传媒大学、中央音乐学院、星海音乐学院、广州美术学院及全国各地其它著名高校输送了一批批优秀毕业生。
国际部以发展学生国际视野为目标，培养具有国家情怀、世界眼光的新型学生，聘请外籍教师面向全校各学部开设英语及日语等外国语课程，开设留学预科的国际班，每年博文国际班的学生全部都能顺利考上美国加州大学、澳大利亚新南威尔士大学等一大批世界各地名校，至目前，已有一千多学子从博文走出去，前往美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、日本、韩国、英国、法国等地留学，学成后有的留在异国创业，有的归国贡献才智。
此外，学生社团活跃、收获丰硕：人文社团2017年参加全国语文素养大赛获团体一等奖；机器人队近年参加全省机器人大赛共获一等奖4项、二等奖2项、三等奖1项，获中山市一、二、三等奖共有10项；管乐团近年参加全市管乐大赛均获一等奖，参加香港国际青少年艺术节总决赛，获管乐组最高奖“钻石奖”，2016年管乐团受市政府委派前往澳门参加回归庆典演出，受到澳门同胞的热烈欢迎；武术队近年参加省、市武术大赛共获得冠军38人次、亚军34人次、季军46人次，三次获得全省武术比赛团体冠军；田径、篮球、足球、排球等均曾获全市个人项目或集体项目前三名；学生的书画作品多次获省、市级一等奖、特等奖，2019年高考艺术班67名学生上本科线。
B
坚持以质量为中心，不断提升办学水平
学校实行董事会领导下的校长负责制，校长对学校教育教学工作全面负责，完善幼儿园、小学、初中、高中、国际部五学部运行机制，完善人事后勤财务管理制度，完善民主管理制度，学校组织机构健全，条块分割合理、隶属关系清晰，运行有序、高效。董事会和学校在关乎学校发展的重大决策前听取广大教职工的意见建议，关乎教职工权益和利益的制度措施都在教代会上审议，表决通过后才颁布实施。
学校坚持以质量为中心，不断提升办学水平。向全体教师倡导并开展大讨论：要有“三种意识”的工作思想（民办意识、质量意识、服务意识），强化“三个第一”的工作作风（思想第一、作风第一、效率第一），落实“三个从严”的工作方法（从严治校、从严治教、从严管理）。在教学工作中，要求教师具有“教学三思想”（育人意识、主体意识、发展意识），坚持“教学三原则”（精讲多练、因材施教、独立思考），遵循“教学三法则”（考前练习、周测段考、不用套题），落实“教学三常规”（备课备生、全批全改、辅优辅差）。
为了提高课堂教学的有效性，博文开展了教学新模式的探索，鼓励教师结合自身的能力、风格和特点，在每学期全校的大型学科活动月中，教师全员参与开展课堂教学的“大讨论”“大练兵”和“大比武”，老、中、青教师以示范课、研究课、汇报课的形式集中亮相。
为加强课堂管理，向课堂要质量，学校动员各年级管理人员、学校行政人员及董事会督导组成员坚持开展“三巡”课堂检查活动，即“管理巡堂、行政巡查、督导巡视”。三种“巡”有不同职能、不同指向，如今的课堂“三巡”已成为学校的基本制度和行之有效的常规管理。通过此举，让全体教师和管理人员重视课堂、聚焦课堂，提高课堂效率。
民办学校要生存，质量是生命线，博文积极推动全面质量管理，坚持从三个方面着手：一是以质量为中心，二是全员参与，三是家长满意。博文分别设立了服务(过程)评价和质量评价等分项评价，而不是简单的综合“总评”了事。通过分项评价把服务质量问题和过程质量问题、结果质量问题区分出来，以利于有针对性地逐项、逐步改进提高。此外，为了加强对学校服务工作的全面、有效监督，学校家服中心直接向董事会负责，充分发挥家服中心在学校运行中的监督作用，充分发挥家服中心在学校、教师与家长之间的联系作用，及时听取家长的心声，不断强化教职工服务意识和质量意识，不断提高学校的服务质量和工作质量。
近四年，博文教学质量飞快提升：小学在市教学质量抽测中AB率由80%提高到93%以上；初中市统考A率由25%提高到60%多，AB率由67%提高到90%以上；高中今年以全自费生参加高考，本科上线率比四年前有公费生时提高近两倍。出于对博文品牌形象的认可，去年秋季招生学生报读博文十分踊跃，盛况空前，报名人数是招生人数的近20倍。
C
坚持德育为首，加强思想品德教育
在德育思想方面，博文始终坚持夯实立德树人的根基，始终把德育工作放在首位，为提高德育工作的针对性和实效性，近年通过不断探索逐步形成了具有校训特色的德育思想：以思想政治教育为引领、以爱国主义教育为主线、以校训教育特色发展为动力、以社会专题教育为主体（安全、时政、公民、民族、法治、国际、绿色、礼仪等专题）、以“三观”和理想教育为两翼、以预防和规范教育为抓手、以心理健康教育为辅助、以激励和惩戒教育为保障。经过全校师生不懈努力，不断形成优良的校风、学风和教风。
在德育组织方面，博文成立了由学校领导、公安干警、家长代表组成的“三位一体”的开放性德育系统，建立了班级、年级、德育处“三圈一体”的规范性德育系统，还建立了团委会、学生会和学生社团联合会“三会一体”的自主性德育系统。“三位一体”“三圈一体”“三会一体”三类系统的有机联系，形成了学校开放性、规范性、自主性的德育组织体系和工作体系。
在德育内容方面，一是文化化，博文重视发掘校训的文化内涵，并与社会主义文化、中华优秀传统文化与世界优秀文化等相结合。二是活动化，博文注重德育过程的活动化，规划和开展丰富多彩的、适合学生良好道德养成的活动，让学生在活动中体验德性，养成良好的行为习惯和人格。三是生活化，学校坚持实施生活德育，即让学生在生活中体验德性。博文利用节假日向学生布置家庭生活、劳动关系、人际关系等方面的作业，引导学生在学校生活、社会生活和家庭生活中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活、热爱学习、崇尚高雅、追求幸福的积极人生态度。
在德育方法方面，一是以爱心激活唤醒。博文党政工青妇合力，对教师做到政治上关心、生活上照顾、工作上鼓励、业务上帮助，对教师以爱心换爱心，让教师对学生充满爱心；二是以故事说道明理，德育工作做到有“血”、有“肉”，让学生由应知应懂的道德知识化升华到自由自主地感悟德性而感召内心，自然地外化而施于行动。三是以训练立已达人，博文在礼貌教育、劳动教育、孝顺教育、矫正教育等方面，进行了有益的探索和尝试。
学校还非常重视对德育队伍的培训和管理。组织全校教师进行政治思想和道德品质教育，组织班主任参加各级各类培训和教育，组织优秀班主任参加国家教育行政学院线上同步课程培训，并通过他们对其余班主任进行示范和传、帮、带，还做好新班主任的带教工作。定期召开班主任工作会议，每月一布置、每学期一总结、每学年一交流，定期召开教书育人报告会，分享经验，相互学习，共同提升。还建立完善班主任的合理报酬激励机制。
D
坚持以教师队伍建设为关键，着力打造优良的教师团队
博文行政班子敏锐地意识到，要培养一支忠诚博文、忠诚教育，专业思想坚定、业务能力过硬的教师队伍，就要坚持从三个方面着手：一是思想与师德的教育，二是专业与业务的培训，三是精神与物质的激励。
为此，在大力加强教师师德修养、提升教师专业水平的同时，博文大胆创新工作方法，将激励机制运用到学校的日常管理中去，“用人”“分配”“评价”等学校三大核心制度运行有序、日臻完善。
在“用人”和“分配”方面，实现教师教学小循环制，坚信“使用是最好的培养”，“边干边学最有效”。不论资排辈，大胆使用年轻或“无经验”教师，教师从起始年级到毕业年级完成一个教学循环后，还可享受升学奖的奖励。这种只要努力就有机会的用人制度，激励教师奋发向上；在“评价”和“分配”方面，在绩效考核和绩效奖励制度的基础上，建立了教师职级制，学校研制的教师职级和国家制定的教师职称两种制度并行，都有相应的级别工资，职级工资比重更大、级别更多、晋升通道更长，职称一般只升不降，而职级则可升可降。教师职级的晋升和降低，依据教师的师德、能力和绩效每学年评定一次，激励和鞭策教师成长，极大地调动了教师工作积极性。
此外，还为教师的职业生涯铺设了一条“三师”成长阶梯：新教师的教育规范的“经师”，中年教师的教育本领的“能师”，中老年教师的教育魅力的“人师”。通过设立导师制等措施，为老、中、青三个不同成长阶段教师提供适合的教育培训，并把学校职级制和区的教坛新秀、学科带头人和名师评选结合起来，激励教师不断成长。这样的“三师”教师成长范式，从静态看，是对青年、中年和老年三个年龄段教师进行全员的培养和激励；从动态看，它又是对每一位教师从青年、中年到老年的整个教师生涯全过程的培养和激励。
这些一系列重大措施和做法，是对教师实行“人才有效管理”的有效尝试，近年来，博文的小学、初中、高中三学部教学质量的全面大幅提高，就是实施“人才有效管理”的体现。博文学校提出的教师是学校的第一资源、第一资本、第一生产力，而这些都是建立在对教师实现了“人才有效管理”的基础上才能展现出来的。近三年，涌现出罗勰平、袁广颂、鲁信、蒋春华、徐春艳等全国以及省、市、区先进教师共178人次。
制版：杨存海 余加明 严文静 吴依兰
博文校训
博文博雅，至正至健
二十余年来，博文形成校训教育办学特色，“文、雅、正、健”已发展成为博文人共同的价值追求和价值标准，成为博文学子的特有标识，成为博文学校的靓丽名片。
“博文”就是要“学科全面，学识广博”。它着眼于知识能力，要求学生既有渊博的知识，又有足够的发展能力。既有专长，又是通才。
“博雅”就是要“举止文雅，气度儒雅”。它着眼形象气质，要求学生外塑形象、内练气质，做知荣明耻、彬彬有礼的人。
“至正”就是要“言行一致，充满正气”。它着眼言论行为，希望学生在学校、在社会都是一身正气，勇于担当，具有正确的价值观、是非观，有良好的团队精神和高度的责任心。
“至健”就是要“身心健康，自信向上”。它着眼身体心理。希望学生拥有强壮的体魄和健全的心理素质，能担当重任，能承受挫折。学校倡导“健康第一”的理念，教育学生深刻理解身心健康的重要性。
在校训教育过程中，“文、雅、正、健”几方面相互渗透、相互促进，形成了一个有机的整体。为激励更多的学生朝着“文、雅、正、健”的方向全面发展，博文学校每学期开展一次“四好学生”评选活动。“四好学生”奖项包括：“博文奖”“博雅奖”“至正奖”“至健奖”。各个奖项评选标准有所侧重，其中，“博文奖”是综合奖，是学校最高奖，要求品学兼优、德智体美劳全面发展。每学年开学典礼，一大批“四好学生”获得表彰，成为全校学生学习的榜样。
