贞丰县第三中学勾明精校长应邀来校交流指导。
吉他社在校园内表演。
千里携手，共谋教育大计；东西协作，同绘发展蓝图。自2021年起，惠阳中山中学与贵州省黔西南州贞丰县第三中学跨越地域界限，以结对互助为契机，紧密携手，致力于加强东西部地区教育的深度交流与合作。两校围绕共同的教育目标，不断强化组织领导，积极拓展合作领域，并逐步提升合作层次，初步取得了阶段性的对口支援成果。授人以渔，创新机制，惠阳中山中学为贞丰三中打造教学质量提升的新引擎。值得一提的是，惠阳中山中学在家校社协同育人方面也取得了显著成果，荣获市级首批“家校共育示范校”殊荣，充分展示了其在教育创新实践中的引领和示范作用。
名 片
惠阳中山中学是一所历史悠久、设备齐全的完全中学，位于广东省惠州市惠阳区。全校有457名教职员工和4833名学生。学校以“创一流学校，育四有人才”为目标，秉承孙中山先生的教育思想，注重学生终身发展，历经二十多年发展，办学品质不断提升。学校荣获多项荣誉称号，如全国国防教育示范学校、广东省师德建设先进单位等。学校教师业务精湛，学生素质全面，教育教学质量全面提升。
东西部教育协作
11月26日-29日，贞丰县第三中学一行5人跨越千里，来到惠阳中山中学，开展为期4天的跟岗学习交流活动。这一活动是两校结对互助工作的缩影，也是东西部教育协作的生动实践。
授人以渔
由“输血”转变到“造血”帮扶
学校办学质量最主要决定因素是教师素质。因此，惠阳中山中学以强化师资队伍建设为抓手，对贞丰县第三中学的教师培训提高方面给予了实质性指导。
即使在疫情防控期间，惠阳中山中学欧有明校长亲自赴贞丰县第三中学调研指导，分享教育情怀、自我管理及新高考方面的经验。教务处副主任黄志勇老师更在贞丰县第一中学支教，探索新的工作思路。
“惠阳中山中学派出41人次骨干教师赴贞丰三中进行交流指导，并吸纳贞丰三中教师进入名师工作室，为其提供专业发展平台。贞丰县第三中学也派出30人次到惠阳中山中学跟岗研修，深化了两校教育合作，促进互鉴提升。”欧有明回忆，两校教师的互动交流不仅推动了双方教师的专业成长，更在两校之间架起了友谊与合作的桥梁。
值得一提的是，惠阳中山中学还建立了骨干教师帮扶培养制度，依托衡水中学研修培养平台，资助贞丰县第三中学骨干教师赴河北衡水中学进行研修培养。欧有明介绍，目前投入9万余元，已完成两批培训，共计培训18名教师，培训效果显著。这种授人以渔的方式为贞丰县第三中学开展了高效优质的师资培训，促进了其强师提能，引领提升了教师专业化发展水平。
创新机制
推动贞丰县第三中学提升教学质量
新冠疫情对许多学校和教育工作带来了前所未有的挑战，尤其是在学校间的结对协作工作上。惠阳中山中学成功创新结对协作机制，克服地域和疫情挑战，通过建立微信工作群、开设学校公众号和定期线上会议，加强信息传播、互动和经验分享，深化两校合作。
经过两校的共同努力和协作，在2022年高考成绩方面，贞丰县第三中学实现了历史性飞跃：文化本科上线50人比2021年增加了21人，艺体本科上线64人，比2021年增加了25人。令人振奋的是，在2023年的高考成绩中，贞丰县第三中学再次实现了翻番：一本文化本科上线17人，比2022年增加了16人，二本以上文化本科上线115人，比2022年增加了65人，创下了建校十年以来的最好成绩。
惠阳中山中学与贞丰县第三中学的结对互助工作，不仅促进了教师的专业成长和教育资源的共享，更为贞丰县第三中学植入了教育高质量发展理念，推动了其教学质量的显著提高。这种合作模式为其他学校提供了可借鉴的成功经验展示了教育的力量和价值。
家校社协同育人
每周一清晨，伴随着庄严的国歌声，鲜艳的五星红旗在惠阳中山中学的操场上冉冉升起。学校将升旗仪式作为家校社协同育人的重要舞台，邀请法治副校长、最美志愿者(学生家长)、饭堂师傅等共同参与。在这个特殊时刻，不同身份的人们齐聚一堂，他们或激昂陈词，或分享经验，都在为学生们传递着正能量和深远的人生智慧。这庄重而富有深意的场景，只是惠阳中山中学全面促进学生健康成长众多举措中的一个生动画面，展示了学校在家校社协同育人方面的深厚底蕴和创新精神。
创新模式
加强家校沟通，助力学生健康成长
近年来，惠阳中山中学以《家庭教育促进法》为指导，推进学校、家庭、社会三结合教育，创新家校社协同育人方式，助力学生健康成长。通过探究家校合作培养初中生行为习惯的路径，形成了完善的家校合作模式，获得家长的高度认可，加强了家校沟通，更全面地了解和引导学生。
“家校双向奔赴 协力共育花开”，惠阳中山中学开展了家长讲座、录制家庭教育微视频等活动，帮助家长提升家庭教育质量。同时，学校紧密结合学生情况，确定以“培养初中生行为习惯”为校本课程开发的重点，整编行为习惯系列主题班会、行为习惯养成系列家长讲座、编印校本教材《家庭教育指南—习惯篇》，为老师和家长培养学生良好行为习惯提供了有力支持。
惠阳中山中学今年开展了系列活动，强调了家校协同的重要性，并关注学生的心理健康。通过家长沙龙，学校邀请了专家为家长提供如何高质量陪伴孩子的指导，突出了家庭教育在学校教育中的作用。此外，学校还成功举办了第16届心理健康游园活动，以“阳光心态，积极人生”为主题，通过多种形式的活动，提高了学生的心理素质和社会适应能力，促进了校园文化的积极健康发展。这些活动展示了惠阳中山中学在德育工作和心理健康教育方面的创新实践和成果。
值得一提的是，惠阳中山中学与惠阳检察院合作，成立“阳检护航工作室”，旨在将预防未成年人犯罪的端口前移。通过未检检察官的法律知识和司法社工对青少年犯罪心理的研究，配合学校老师或行政人员提前介入可能发生的校园突发性事件，进行教育和引导，帮助化解矛盾，避免恶性事件的发生。
此外，惠阳中山中学还定期开展形式多样、内容丰富的家校社合作活动。通过家访、家长会、家长沙龙以及家长志愿者和家长进课堂活动，让家长更直观地了解孩子在校状况。每学年举办一次的家长经验交流会更是让家长们现身说法，互相交流教育方式和热点问题，增进情感，各有所得。
成果显著
获市首批“家校共育示范校”殊荣
在学校的高度重视下，以及家长和社会的大力支持下，惠阳中山中学的家校社共育活动开展得有声有色。学校被评为惠州市首批中小学“家校共育示范校”，拍摄的家庭教育微视频在惠家教平台发布推广。这些成果展示了该校在家校社协同育人方面所做出的努力和取得的显著成果。
“上下同欲者胜，同舟共济者赢”。惠阳中山中学将继续深化家校社协同育人工作，完善共育立体网络，探索更多有效的家校社合作机制下协同育人模式。欧有明对此信心满满，通过不断实践和理论总结，相信学校将进一步丰富理论和实践成果，推动德育工作迈上新台阶，为学生的健康成长贡献更多力量。
立德树人
丰富活动助力学生全面成长
“活动育人展风采 润德于心促成长”。惠阳中山中学以立德树人为根本，全面推进德育工作，构建了全员育人、全程育人、全方位育人的大德育工作格局。学校不仅注重学生的知识学习，更重视学生的品德养成和全面成长。
为了让学生更直观地了解各种职业，规划自己的未来，惠阳中山中学推出了“真人图书馆”活动。通过邀请各行业的职业人来到学校，与学生们分享他们的职业故事和经验，让学生们对各行业有更深入的了解，同时也为他们的职业规划提供了宝贵的参考。
另外，为了让学生更好地了解和传承传统文化，惠阳中山中学还举办了普法进校园、“非遗”文化进校园活动。在“普法进校园——国家安全教育主题法治游园”的活动中，以体验式学习的形式，将法律知识融入游园项目中，寓教于乐，让学生“在玩中学、在学中玩”，在学生心里播下遵纪守法、文明向善的种子，助力学校拓宽学生法治视野；在“非遗”文化进校园的活动中，学生们可以体验客家凉帽制作、看藤编师傅巧手生花、听古筝弹奏、玩诗词接龙……通过现场观摩、参与制作等形式，感受传统文化的魅力。
惠阳中山中学的这些活动不仅展现了学校的教育理念和特色，也为学生们提供了一个全面发展和展示自己的平台。通过这些活动，学生们不仅可以学到知识，还可以培养品德、拓展视野、规划未来。这也是惠阳中山中学一直致力于的教育目标：培养有德、有才、有未来的学生。 推广
文：黎秀敏 王春强 张博朋 欧阳艳
制版：李思萌 刘艳兰 刘蔡林
