学校开设陶笛课程，丰富了学生们的校园文化生活。
惠州市知行学校校园环境幽雅、布局美观、气势恢宏。
“立德树人、知行合一、奋发有为”！18年办学，18年发展，惠州市知行学校已迅速成长为一所享誉惠州乃至珠三角的优质高端品牌学校，早已跻身全国优秀民办中小学之列，是家长和学生心目中的“好学校”。该校立足学生长远发展，丰实学生成长双翼，将奋力续写教育教学高质量发展答卷！
成绩单
教学成果显著，品牌不断提升
学校秉承“面向未来，乐学善教”的校训，一路前行，一路凯歌。18年来，学校教育教学成果显著，品牌不断提升。凭借先进的教育理念、科学严谨的管理、有效的教育教学、突出的办学成绩，学校先后获得了“全国优秀民办中小学”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“全国心理健康教育示范校”“全国科研兴教示范单位”“全国青少年(英汉)双语教育实验基地”“广东省民办教育突出贡献奖”等100多项国家、省、市级荣誉称号。在庆祝中国共产党成立100周年之际，学校党总支被市委教育工委授予“惠州市教育系统先进基层党组织”荣誉称号，全市各级各类学校仅20所获此殊荣，该校是惠州市民办学校中唯一一所。
张如忠表示，在学校第二次高质量发展的征程上，全体教职员工将坚守立德树人、知行合一、奋发有为的工作理念，努力培养品学兼优、知行合一、全面发展的时代新人，谱写惠州市知行学校更加华丽的篇章。
变与不变
变：
更名为惠州市知行学校
惠州市知行学校原名是黄冈中学惠州学校，创办于2005年，是百年名校黄冈中学在全国的第一所分校，是惠州市直属重点学校，也是惠州市民办学校中唯一的一所“广东省一级学校”。由于政策原因，2021年12月，该校更名为惠州市知行学校。
学校校名为何取名“知行”？有什么丰富的内涵呢？该校董事、校党总支书记张如忠介绍：“学校校名取自明朝思想家王阳明提出的‘知行合一’的思想，主要是希望我们的师生都能做到立志勤学、守正创新，具有独立的治学精神和能力，做到循序渐进与实践感悟并身体力行。总而言之，‘知行合一’就是内在的知识和实际行动的统一。”
不变：
办学理念、教学体系
和师资队伍等都没变
一直以来，学校是高起点建设，高标准办学！虽然校名变更了，但学校办学人、办学地址、办学理念、办学目标、办学层次、办学规模、管理团队、师资队伍以及学校管理、教育教学、安全保障和后勤服务等方面均保持不变。张如忠信心满满地表示：“新校名，新起点！新时代，新气象！新机遇，新成绩！更名后，我们把学校办成学生向往、家长放心、教师舒心、社会满意的惠州一流名校的志向永远不变！”
回顾过去，总结经验；关注今天，扎实推进；开创未来，敢于争先！——这就是充满活力、快速发展的惠州市知行学校，一直在这片充满朝气的教育沃土上，辛勤耕耘，孜孜不倦地追求着……
亮点
强化师资 锻造学生成长“筑梦人”
好学校的标准之一就是要有好老师。惠州市知行学校把教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，聚焦队伍建设，筑牢强师之基，倾力锻造“筑梦人”队伍。
依托百年名校背景和教育体系，建校18年来，该校已经打造出一支以国家级、省级优秀教师领军，高、中级教师为骨干，师德高尚、教学经验丰富而又年富力强的教师团队，师资实力在岭南地区表现突出。老师们认真负责，不仅有丰富的教育教学经验，注重激发学生兴趣，充分发挥学习的主动性，在生活上也非常关心学生的健康成长。
因材施教 跑出教学质量“加速度”
教学成绩是衡量办学质量的重要指标。在教育教学中，惠州市知行学校也有着一套完整体系，坚持因材施教，实行分层精准教学，根据不同学生的成绩表现进行分析，按照课程计划制定学习策略，加强对学生薄弱学科的指导。
“在八年级的英语科目上，学生的整体情况是‘两极分化’，中等生容易被忽略。因而，初一英语教学重点就是‘培优、扶中、补差’。”该校初中部初一年级英语备课组组长何一枝介绍，英语老师会采取多种措施促进学生不断进步。如重视教材，让学生打牢知识基础，及时复习巩固；布置背诵、默写等教学任务，要认真落实好检查环节，让学生扎实掌握好每一个知识点；通过多种多样的活动，激发学生学习兴趣，树立学生的自信心，让所有的孩子都有勇攀高峰的上进心！
除了在常规教学的“备、教、辅、改、考、评”等环节狠下功夫，惠州市知行学校还采用学生互助学习方式，以此提高学生的学习积极性。惠州市知行学校高中部数学教研组组长王新分享了自己的成功经验，将班上学生分成几个小组，并做好长期量化管理，激发学生竞争意识；另外，抓好学生每天做好科学合理的计划，这样便于学生提醒自己，每天要完成什么任务。每个月还要与学生进行复盘，营造班上良好的学习氛围。
“数学老师张老师讲课逻辑思维清晰，重点突出，激发学生对数学的兴趣，全班同学数学成绩在全年级排名前列；班主任彭老师对待学生一视同仁，不会因为成绩高低而区别以待。”初二(11)班的学生刘越对老师们的教学印象深刻。刚读初一时，不是很适应这里的环境，成绩不突出，后来老师给他指出了不足之处，希望他能够扬长补短。意识到自己的不足，刘越开始查漏补缺，遇到不懂的难题就找老师答疑解惑，老师也会及时给予针对性帮助。就这样，在初二期末考试时，他成绩进步明显，还拿到了学校的奖学金。
此外，惠州市知行学校招收少量体、音、美等特长生，给孩子们提供了不同的发展路线，让每个孩子都有机会发挥自己的特长。
正是得益于学校老师潜心教研勤探索、深耕细作，惠州市知行学校各项工作逐年稳步提升，跑出了教育教学质量“加速度”。
素质教育 助力学生全方位发展
“生生吹陶笛，处处闻笛声”可谓是该校一道独特亮丽的风景线。小学六年级的学生吴宇菲是一名品学兼优的学生，她也喜欢上陶笛课，还时常参加学校的陶笛表演。她称在悠扬的陶笛声中，让自己能放松身心，享受难得的静谧。
陶笛、武术、篮球、足球、舞蹈、美术、琵琶、合唱、书法……是惠州市知行学校小学部第二课堂特色课程。为进一步落实国家新的课程标准及“双减”政策，传承民族优秀传统文化，凸显学校艺术教育特色，提高学生审美和人文素养，发挥音乐教学中“以美塑人，以乐化人”的积极作用，惠州市知行学校小学部从2021年9月开始，对四、五、六年级全体学生开设了陶笛校本课程，陶笛校本课程的开设丰富了学生们的校园文化生活。
虽然中、高考成绩和小学调考成绩一直处于惠州市前列，但是惠州市知行学校并不主张死磕分数，更注重学生在校期间的素质教育与多元化探索学习，提倡学生全方位发展！为了全面落实素质教育，除了发展第二课堂外，学校逐步建立了各类学生社团，有文学、艺术、体育、科技等各类社团40多个，每位学生都可参加1个以上自己感兴趣的社团。社团引领，学生的梦想在素质教育的沃土上绽放。通过校园文化艺术节、春季球类运动会、秋季田径运动会、“六一”儿童节、毕业典礼以及演讲比赛、朗诵比赛等活动，学生们展示各自才能，充分享受成长的快乐！
当其他学校还在遵循传统的校园活动时，惠州市知行学校早已开始组织国际性质的“模拟联合国”、“模拟奥运会”和多种形式的“校外素质拓展”活动。这让学生不仅学到书本中的知识，还能提升自己的社交能力、沟通能力、组织能力等，也为他们的校园时光增添一抹亮色！
采写：南都记者 黎秀敏
