在东莞，塘厦镇中心小学（以下简称“塘小”）风雨兼程八十年，它的来时路是一部坚守教育初心的奋斗史，更是一曲以“阳光教育”为核心的革新乐章。
八十载薪火相传。这里不仅是东莞教育扩优提质改革实验区的生动实践，更是塘厦镇打造临深片区教育高地的精彩注脚。站在新起点，它将继续用爱与智慧照亮无数孩子的成长之路。
家校社共筑“最美校园”
“每天走进校园，就像沐浴在阳光下。”五年级学生萱萱如此描述她的学校。这所被誉为“东莞市最美校园”的塘小，占地3万平方米，建筑面积超3.5万平方米，校园里处处散发着阳光般的温暖气息。
从1945年走来，八十载风雨兼程，学校始终坚守教育初心。2010年塘厦镇委、镇政府落实教育优先发展战略，斥资1.3亿元高标准建成新校区。38间高标准功能室——从科创室到心育中心，从器乐厅到陶艺馆，2614名学生都能在这被称为“最美阳光塘小”的校园里找到属于自己的闪光舞台。
校园门口的“护学岗”，更是一道动人的风景线。依托东莞市“家校社协同育人”示范机制，学校整合家长、社区、企业多方力量，组建交通义警队、安全协作队、特长助学队。如家委会副会长孙渝，十年如一日坚守护学岗。
“教育是我们所有人的共同使命。”一位长期参与家长进课堂活动的妈妈感慨。在这里，教育不只是学校的责任，家校之间没有隔阂，社区与企业等多元力量共同构筑起一个真正的“教育乐园”。
“小主人”担当大责任
“今天我当家，要负责维持班级秩序。”学生小雨自豪地说。学校创新实施“塘小我当家”四级自主管理模式（小组-班级-年级-学校），将东莞教育扩优提质改革实验区倡导的学生综合素养培育目标落到实处，让孩子们真正成为校园的小主人，责任感在实践中悄然养成。
在德育工作中，学校将社会主义核心价值观融入教育全过程。升旗仪式、思政微班会、校园主题活动，如春风化雨，滋养着孩子们的家国情怀和集体荣誉感。特色评选活动点燃了孩子们共建共享的热情。“我们班获得‘最美教室’称号，全班同学都高兴得跳起来了。”五年级同学小宇充满自豪。被认可与被珍视的体验，正是阳光教育培育自信的最好养分。
课堂内外百花齐放
科技是助力成长的“阳光伙伴”。学校深度应用智慧教学系统，实现了教学过程的精准化、个性化和高效化。
“它不仅帮我精准找到学生的知识盲点，还会自动推送个性化巩固练习，”英语教师钟丽娟边演示边说，“系统真正实现了‘一把钥匙开一把锁’的因材施教，让教学从大水漫灌走向精准滴灌。”
课堂之外，“绽放课程”体系更让孩子们的多元才华得以展现，成为“双减”政策下课后服务提质增效的具体实践。孩子们亲手种植、制作花艺，师生原创童谣《劳动之光》成为东莞劳动教育主题曲在全市传唱。科创教室里，小创客们专注调试机器人，近年来师生携手斩获百余项国家、省级奖项。
“在健美操社团，我找到了自信。”曾获国家级比赛冠军的嘉慧说。学校精心打造的35个阳光社团蓬勃发展——健美操队屡夺冠军，合唱团、机器人社、绘画工坊等百花齐放。
名师梯队照亮学子前行路
教师成长始终是学校发展的核心驱动力，学校坚信：唯有教师心中有光，方能照亮孩子前行的道路。
学校深度融入“实验区”打造高素质专业化创新型教师队伍部署，构建“721活力法则”教师发展体系（70%实践+20%社交学习+10%专业学习），与华南师范大学、广东第二师范学院等高校深度合作，依托“US高校联动计划”，常态化邀请专家到校指导，组织教师外出培训与跟岗学习。
目前，学校拥有市级名校长、名师工作室主持人6人，学科带头人8人和教学能手40多人次。近期，该校16名教师获评塘厦镇首届高层次人才工作站主持人，戴红英、沈萍等老师获评市、镇两级工作室主持人。“被评为南粤优秀教师，对我而言既是荣誉，更是沉甸甸的责任。”沈萍老师诚恳地说。
优质教育阳光洒向更多角落
办学八十年，塘小交出了一份沉甸甸的育人答卷，先后荣获“全国红领巾中队”“全国青少年科学调查优秀实施学校”等74项市级以上荣誉。然而在老师们心中，比奖牌更珍贵的，是见证孩子们成长的每一个瞬间。“当那个曾经害羞的孩子自信地站在舞台上时，我觉得这就是教育最美的模样。”一位从教20年的老师说。
作为区域教育集团龙头校，塘小始终坚持“相互照亮，共同成长”的理念，通过“青蓝工程”等机制，与成员校建立长效帮扶关系。10余名骨干教师响应号召，远赴贵州思南、新疆图木舒克和韶关始兴支教。
“我们的愿景很清晰：让每个孩子都能在阳光下绽放独特的光彩。”学校党支部书记、校长林彩凤的话语中充满期待。站在新的起点，塘小将继续以阳光为翼，以创新为帆，在教育强国的征程中奋勇前行。推广
文：黄嘉丰 制版：黄亚岚 邓诗君 黄炽林
