成立于2021年的深圳市南山区科技幼教集团，是南山区首批幼教集团。该集团由1所核心园、1所分园以及6所成员园共同构成。成立三年来，南山区科技幼教集团秉承“像树一样成长”的办学理念，成功探索出“科技启慧人生”的特色发展道路。集团注重党建引领，深化教育、科技、人才三位一体发展，通过“1+7”集团化规模，实现高效治理。集团汇聚资源，深耕课程，构建了STEAM“启思‘1+X’课程体系”，形成“一园一品”办园特色。同时，集团重视教师培养，构建全方位教师专业发展体系，通过分层培训和资源共享，助力教师成长。在争先创优方面，集团课题联动，多元发展，带领各园实践课程共享共探，取得显著成果，有效推动了学前教育集团化办学的高质量发展。
管理密码 信息化让集团治理更高效
南山区科技幼教集团深入贯彻党的全面领导，落实立德树人根本任务，立足新发展阶段，以深化教育、科技、人才三位一体综合发展为主线，充分发挥优质教育资源的辐射、示范和引领作用，促进集团幼儿园高质量发展。
集团成立以总园长为带领的理事会，制定和完善《集团章程》、《制度汇编》和《科技幼教集团十四五发展规划》，并随着集团的发展不断优化集团制度和顶层设计。集团定期开展党政联席会议，统筹集团和各园的工作安排，进一步明确任务、落实责任，凝聚集团发展共识。
积极推进信息化建设，是南山区科技幼教集团的重要管理密码。依托高适配度的系统平台，该集团搭建开发了财务管理、绩效考核、物品管理等关键业务功能。同时，集团积极探索大数据与人工智能在幼儿教育领域的更多应用场景。例如，利用数据分析评估幼儿的发展水平，为个性化教育提供精准的依据。通过人工智能辅助教学，为幼儿创造更加丰富、生动的学习体验。
财务管理方面，信息化系统实现了财务数据的实时监控和分析，实现了财务报销与审批流程的全面数字化，各幼儿园在线提交资金使用申请后，系统自动流转至各级审批人，流程透明高效。
绩效考核系统则实现数据实时抓取与智能分析，自动生成各部门月度考核排行表以及考核评分明细表，更加客观、公正地评价教职工的工作表现，激励其不断提升自己的专业素养和工作质量。
物品管理系统则进一步提高了集团资产的利用率和管理效率。通过智能化的库存管理和资产追踪，确保集团的物资得到合理分配和有效利用。
课程建设 构建“启思‘1+X’课程”体系
课程建设是幼儿园内涵式发展的核心驱动力，也是集团化教育模式创新与深化的基石。为更有效地引领并加速集团课程体系的革新与优化进程，科技幼教集团特此成立了集团课程发展委员会，搭建一个集思广益、资源共融的平台，汇聚集团内外的精英智慧与教育力量，共同探索并构建一套既符合时代发展脉搏，又紧密贴合儿童成长需求的课程体系。
集团在STEAM教育理念引领下，构建了“启思‘1+X’课程”体系。启思是“科技启慧人生”的延伸，“启”为开启，打破学科领域的界限，强调跨学科整合的学习方式；“思”为思辨，培养善思，具有批判性思维的儿童。
那什么是“1+X”？“1”就是以STEAM教育理念为核心，通过引发思考—促进思辨—形成思维的三大路径建设园所科学、技术、工程、艺术、数学等跨学科教育。“X”则是基础课程及特色课程，各成员园根据自身特色与资源优势开发园本课程，并不断完善多样化课程体系，如种植课程、科思课程、艺创课程、科创课程、品果思维课程及慧阅读课程等，形成了“一园一品”办园特色。通过这一过程，集团内部逐步构建起“整体统一+个性特色”的课程体系结构，既保证了集团课程体系的整体性与连贯性，又充分彰显了各成员园的独特魅力与创新成果。
南山区科技幼教集团不负“科技”之名。迄今为止，集团已成功举办三届科技节。此举措旨在通过一系列精彩纷呈的科技主题活动，加强集团各成员园之间的交流与联动，展示科幼集团各成员园在科技教育课程领域的探索实践成果，激发孩子们无尽的想象力和创造力，让科学的种子在他们心中生根发芽，增强幼儿的文化自信和科创意识，绽放探索未知世界的勇气与智慧，为孩子们未来成为具备科学素养与创新能力的时代新人奠定坚实基础。
人才培育 四个维度推动“全教师”培养
课程是集团化教育模式创新与深化的基石，人才则是集团持续发展的核心动力。
在教师培养领域，集团秉持“全教师”的培养理念，强调教师需兼具扎实的专业知识、丰富的教学实践经验、出色的心理素质，同时具备创新能力和终身学习的意识。集团通过“构建专业成长路径与策略”“明确专业成长需求”“实现阶梯式专业成长规划”“建立专业化发展评价体系”四个维度，全面搭建教师专业发展稳固架构。结合不同发展阶段教师专业成长的总体特征，集团确立了“五会-五善-五懂”的教师专业成长路径，并据此构建了一个全面而系统的整体实践框架。通过一系列的措施，进一步推动了集团“全教师”培养的进程，提升了教师的综合素养和能力，确保更好地实现幼有善育、学有优教的目标。
为了进一步促进教育教学优质化，南山区科技幼教集团在区内率先创立集团名教师及名班主任工作室，并吸纳集团优秀骨干加入。工作室聚焦于“幼儿语言领域核心经验的绘本教学”及探索“新时代班主任工作策略与提升班务管理能力与素养”这两大教科研方向，通过教学研讨与观摩、专题讲座与示范、课题研究和论文发表等有效的方式促进专业成长。集团鼓励并支持工作室成员将其学习成果有效拓展至各自所在园所，发挥示范引领作用，积极协助同事成长，为园所的教育教学工作提供坚实的骨干支撑。
资源共享 优质均衡发展路径见成效
科技幼教集团成立三年多以来，各园不断实践资源共享机制，共探优质均衡发展路径。通过优质资源的辐射与增量，以课题项目为契机，带动园所协同研究，拓展园本课程，采取专家讲座、专题课题研训、课例观摩等多种形式，促进成员园之间的相互学习、专业发展，切实提高保教质量。
数据统计，2022-2024年度，集团各园共有课题12个，其中国家级课题2个、省级课题3个、市级3个，区级4个。以课题研究引领教师“联盟式共长型”发展样态，在集团化办学的紧密互动下，集团各成员园综合水平逐年提高，课题项目研究初有成效，教师队伍发展建设更强，幼儿园综合发展更具内涵。
集团已经有效构建了以增强优质教育辐射力与带动力为核心的发展模式，推动成员园所在办园水平上实现了显著提升与高质量发展，整体呈现出蓬勃发展的积极态势。截至目前，集团获得国家级奖项13项，省级奖项3项，市级奖项26项，区级奖项35项。集团教师获得国家级、省级、市级和区级奖项共400余项，并培养了名师工程名园长1名，名师工程骨干园长2名。
科技幼教集团在科技探究的特色教育中用心培育积极向上又深植根基的师幼共同成长体。展现了科技与人文并重、成长与扎根同行的教育新范式。构建了以集团优质教育辐射力与带动力为核心的发展模式，有效推动了学前教育集团化办学向高质量、高水平迈进，为学前教育的繁荣发展贡献了新的力量。
文：颜鹏 制版：李斌 周全 黄炽林
