南山二外(集团)组织“寻梦南科大之旅”等项目式学习活动。
南山二外(集团)以科创课程建设和科学课堂教学为切入点，全面提高学生科学素质。
党的二十届三中全会明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确实施“校内科学教育提质计划”重点项目，再次将中小学校科学素质培养摆在了至关重要的地位。
深圳市南山区第二外国语学校(集团)(下称“南山二外(集团)”)现共管理海德学校、学府中学、学府一小、南头中学和前海学校等13所学校，在校学生25000余人，专任教师1600余人。南山二外(集团)持续深化科教融合工作，在“更高、更强、更亲、更新”的教育愿景引领下，以科创课程建设和科学课堂教学为切入点，大力实施科技创新教育，充分整合校内外资源，为学校学生提供优质的科学教育，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的“圳少年”。
与深圳零一学院合作
提升师生“科创力”
教师是立教之本，兴教之源。培养创新型教师对于未来的人才培养至关重要，南山二外(集团)致力于推动高素质、创新型教师队伍的建设，与深圳零一学院紧密合作，全方位打造具有创新视野、现代教育理念的高素质创新型教师队伍；并开设“凌云翼社团”，培养具备开放性视野、明辨思维和贯通古今中外的未来人才。
深圳零一学院在清华大学钱学森班13年探索实践基础上，由深圳市委市政府发起、创建，由清华钱班创办首席郑泉水院士领衔团队运营发展。学院从全国乃至全球发掘汇聚具创新潜质和内驱力，敢于冒险、开放、坚持的“X”型青少年学子，聚焦面向未来前沿产业的“X”型问题，吸引来自全球的顶尖“X”型导师，开展以重大挑战问题为牵引的“进阶研究—精深学习”，培养顶尖创新人才。
2023年，南山二外(集团)面向全体教师启动零一学院创新教师招募及培养项目，最终从10所成员校选出9位教师成为该创新项目首批培训教师。去年4月，首批创新项目教师参加了深圳零一学院的第一期创新师资培养项目，聚焦当今教育所面临的困境和机遇，讨论基础教育阶段创新教育的必然性与必要性，帮助创新教师在“数智时代”到来之际做好角色转换，今年4月，9位教师顺利毕业，成为零一学院首批X教师，将成为南山二外(集团)科技创新教育的种子教师；去年9月，零一学院30余名专家、教师齐聚于前海港湾小学，为提升教师专业素养，推动创新教育研究，开展创新师资培养项目深度交流学习。
南山二外(集团)还着力打造“凌云翼”创新学生社团，培育学生科创素养。多维度设计了博物馆课程、数学课程、可持续发展课程和非物质文化课程四门课程。通过博物馆课程，学生可深入了解博物馆知识，增强对历史文化的理解，并学会用科技创新手段探索博物馆的未来发展；数学课程将发展学生的逻辑思维和问题解决能力，培养他们欣赏数学之美和数据分析的应用能力；可持续发展课程将关注环境保护和社会责任，让学生了解可持续发展的原则和实践；非物质文化课程将让学生体验传统文化的魅力，培养艺术表达和文化自信。
通过“凌云翼”社团课程，南山二外(集团)各成员校学子将进一步拓宽视野、增强对全球化和可持续发展的理解，并培养跨文化交流和合作的能力，为他们成为具有国际竞争力和综合素质的全球公民奠定坚实基础。
构建特色化科创课程体系
做好科学教育“加法”
课程是教育的“高速路网”，南山二外(集团)在科创教育方面细化布局、深化课程、优化特色，构建涵盖“课程+竞赛+活动+社区”的跨学科、多层次的科创教育体系，在做好科学教育“加法”的同时，促进科学普及与科技创新协同育人。
“惟创新者进，惟创新者强”。南山二外(集团)各校倡导“用像科学家一样的学习方式来学习科学”，运用基于“做中学”教育理念的五大策略——“让学生学”“让学生探”“让学生做”“让学生研”“让学生改”，推动线上线下双向融合的学习成为新常态，促进学生科学素养大提升。
南山二外(集团)各校进行系统化的科创教育顶层设计，形成具有学校特色的“科创教育实施计划”，将科创教育与学校发展深度融合，推动学校实现跨越式的发展。基于“1+N+X”综合化课程体系，将国家课程与国家课程校本化实施有机结合，将面向全员普及的“1”门国家基础课程、“N”个基于兴趣选择的社团课程、“X”项指向拔尖创新人才培养的校队特培课程有机结合，将学段衔接、学科相融有机结合，打造出九年一体化全链条分类分层的科创课程群落。
南山二外(集团)各校积极开展科学项目式学习，以项目带动特色发展，做宽做深机器人、3D打印、动漫、乐高、航模、航天、木艺创作等科创项目，南山二外(集团)把“研究性学习”作为科创课程活动设置的基础，打造了海德学校乐高机器人编程课程、学府一小航模课程、海岸小学机械臂课程、平山学校玩转发明课程等丰富多样的科创类特色校本课程；立足科创教育国际前沿，整合社会资源，不断引进科创课程设备，满足科创课程的持续发展。
南山二外(集团)各校还调动校内外资源，以探究实践为核心，以社团活动为依托，开设“智创”探究社团群、“三模”探究社团群、AI竞赛社团群、自动驾驶社团群、博物馆社团群、航空航天社团群等各类科创社团群；并不断完善未来人才学习中心、创客学习中心、数字化实验中心等各类型创新实验室建设，予学校科创教育以坚实的硬件保障。
2024年，南山二外(集团)以及下辖各学校纷纷聘请了腾讯AI大模型设计师、欧洲科学院院士、TCL集团研发团队设计师等为科学副校长，利用学校所在区位优势主动对接学校周边的高校-科研机构-高新企业等资源，努力构建环学校科学教育生态圈，健全家校社齐联动育人机制，为推动中小学科学教育助力。
搭建科创展示平台
科创教育硕果丰
微型生态系统“美美YU共”项目展示、“智慧农场”、自制无人机、“肌电仿生手臂”、智能饮吧……2023年4月，南山二外(集团)受邀参加第二十一届中国国际人才交流大会，南山二外(集团)各成员校在人工智能、机械工程、科技创新方面的成果亮相科学技术普及展览馆。现场，二外学子们自信地向参观人员介绍自己的科创成果。这仅是南山二外(集团)特色科创教育的一个缩影。
南山二外(集团)通过校内校外双闭环的活动，全面提高学生科学素质。南山二外(集团)各校通过开展科学嘉年华、创新作品发布会、科创节、航天科技教育周等主题活动，激发学生创造发明的热情，培养合作创新的意识；邀请高校专家、博士到校开展不同主题的科普讲座，培养学生的科学精神和创新思维。同时，南山二外(集团)每年带学生“走出去”，参加深圳双创周、国际创客节等活动，到知名科技企业参观学习，体验工程师的工作。南山二外(集团)学校积极促进校企交流与合作，2022年9月南山二外(集团)与TCL公益基金会签署战略合作备忘录，成为校企合作的典范。南山二外(集团)学校还开展了“TCL华星之旅”“腾讯AI学习之旅”“南方科大之旅”等系列创新之旅，让学生深入企业，为学生搭建高端科创研学平台，为学生“科创力”培养插上翅膀。
南山二外(集团)师生也在各大科创赛事上频获佳绩。2023年，南山二外(集团)学生共取得科创类荣誉400余人次，其中国家级荣誉40余人次、省级荣誉20余人次和市级荣誉300余人次。学校被评为广东省基础教育小学科学教研基地(深圳)、深圳市人工智能示范校。海德学校在教育部——乐高“创新人才培养计划”2023年度STEAM教育优秀教学案例展示大会上做案例分享，获评“创新人才培养计划”2023年度STEAM教育优秀实践学校。南山二外(集团)党委书记韩晓宏申报省级课题《项目式学习培养中小学生创新能力的实践研究——以乐高FLL工程挑战赛为例》；9名教师入选深圳市教育局“零一学院”创新教师培养项目；周叶叶、王思雨、钱婷等老师先后荣获深圳市优秀科技辅导员、广东省少年儿童发明奖优秀辅导教师、深圳市青少年科技运动会优秀辅导员等荣誉，摘取南山区人工智能教学课例评比多项一等奖、南山区信息科技教师基本功比赛一等奖等奖项。
文:谢萌
制版:李斌 邓诗君 严文静
