2022年12月8日，广东省省委十三届二次全会审议通过《中共广东省委关于实施“百县千镇万村高质量发展工程”促进城乡区域协调发展的决定》，全面实施“百县千镇万村高质量发展工程”推动城乡区域协调发展向着更高水平和更高质量迈进。在高质量推进“百县千镇万村”发展的时代征程中，“支教”是其中一个动人的篇章。
长期以来，深圳宝安教师以饱满的热情、诚挚的决心投身于支教行列，成为冲在前方，独当一面的“行动先锋”。他们的身影，在边远地区扎根，在基层学校驻点，在支教讲台上闪耀；他们为支持和发展边远地区的教育事业输入先进经验，输出“宝安力量”和“宝安热情”。
从2021年10月起，宝安教育对口帮扶“两区一县”基础教育，高站位谋划，高标准组织，高效能落实，全口径全方位融入式帮扶汕头市龙湖区与潮南区及河源市龙川县(以下简称“两区一县”)。宝安区与对口帮扶地区协同合作，构筑了基础教育高质量发展的强大合力，开创了两地基础教育高质量发展的新格局。
源源不断的爱心送教，合力聚智的共同行动，宝安教师在一次次“远征”中书写了教育公平、教育帮扶的美好佳话。一串串精彩的“数字”，是宝安为边远地区教育事业捐赠出的“真金白银”，一份份生动的“故事”，是宝安教师为当地学校奉心奉力的美好见证。
雪中送炭
凸显宝安人教育情怀、行动和使命感
为推动受帮扶地区教育事业的升级与迭代，彻底改变当地教育的面貌。宝安区倾情投入“真金白银”，构建送教支教的强大合力，2022和2023年，宝安区教育局申请对“两区一县”教师培训经费244万元，顶岗教师人员经费1575万元。2022年，向龙川县捐赠社会帮扶资金115万元，向44所结对学校捐赠价值近400万元的物资。
这一份份“百万”、“千万”量级的经费投入、捐资规模，是全省同类对口支援行动中位居前列的金额数目，也是宝安人教育情怀、行动和使命感的绝佳见证。经费支出也全面覆盖了支教工作中的多个场景——教师生活、办学硬件、教材购置等。这体现了宝安区科学布局，系统规划，运筹帷幄，奉献支教事业的决心。
授人以渔
为受援助地区教师成长建设新平台
授人以鱼，也要授人以渔。支教帮扶工作除了要“用金”，更要“用心”和“用智”。近年来，宝安区审时度势，持续为当地输出智力资源，创设当地教师成长的新平台，新机制。
宝安教育人在有序规划、科学布局的基础上，于“两区一县”设立宝安区名教师工作室共12处，赴受援地开展培训活动38场，培训受援地教师1400多人次。以线上形式开展教研培训活动70场，培训受援地教师763人次——这些示范活动，真正体现了“名师引领、活动示范、科学指导”的价值，为“两区一县”的优质师资队伍培养提供了强劲动能。
另外值得一提的是，2023年，在广东省教育厅组织的全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北基础教育高质量发展考核中，宝安被评为“优秀”，全省仅13县(区)。
大爱无疆
优秀教师播下支教接力的“火种”
在扎根粤东、持续躬耕的支教行动中，陆续涌现了一批优秀教师和生动事迹。宝安区派遣年富力强的资深教师入驻粤东基层学校，带动当地教育教学质量的整体提升。宝安区航城学校数学教师李小云，加入宝安教育已经十五个年头，是一位正值“当打之年”的资深党员教师。
2023年9月到汕头市广益小学支教以来，李小云先后担任广益小学教研中心组成员和六年级数学老师、五年级数学教师。在班级管理、备课教研、上课评课等方面予以青年教师耐心帮助与指导，她还主动开设示范课，把深圳先进的教学理念分享到支教学校。李小云用点点滴滴的努力，在有限的支教时间内，助力当地教师、学子综合能力实现跨越式提升。她用行动播下了支教接力的“火种”，在教育优质均衡发展这张宏伟画卷上留下了个人的精彩笔迹。
文：周正阳 制版：李思萌 刘艳兰 陈宁
