校舞蹈队表演的群舞《漠柳》荣获深圳市童话节群舞大赛金奖及指导一等奖
广东省基础教育化学学科（深圳）教研基地信息技术融合实验教学研讨活动。
学子参加2023年广东省中学地理研学实践成果交流展示活动获省级二等奖。
宝安篇
在深圳，有一所家门口的好学校：它办学时间跨越三十载，犹如镶嵌在深圳西部的一颗璀璨明珠，也是最具深圳特区气质、伴随着特区共同成长起来的老牌学校之一。它就是宝安中学(集团)海滨中学(简称“海滨中学”)。
海滨中学创办于1994年9月，见证了无数孩子的成长，陪伴他们度过了人生中最重要的阶段。历经30年春风化雨的使命之后，学校的设施逐渐老化，办学曾进入发展瓶颈期。
2022年12月，海滨中学正式纳入宝安中学(集团)，迎来了发展契机。学校践行集团“和谐发展，学会生存”办学理念，坚持“育人至上，教师第一”的办学思想，促进学生“成人、成才、成功”，致力于建设令人向往，受人尊重的幸福学校。海滨中学正以硬实力引领湾区基础教育向上发展，打造深圳教育先行示范高地，续写特区教育春天故事。
关键词 资源辐射
让更多孩子在家门口享受到优质教育资源
集团化办学是宝安推动优质教育资源均衡布局、全方位提升教育品质，助力“双区”驱动和“三城”建设的关键举措。
海滨中学在2022年年底被宝安中学(集团)纳为集团新成员，自此，学校乘势站上教育高质量发展的“至强风口”，驶入优质发展“快车道”。
集团化办学谱写全域优质。近年来，宝安中学(集团)在文化共生、课程共建、教学共研、资源共享等方面发挥独特优势，为海滨中学高质量发展探索新经验、贡献新力量。在集团指导下，海滨中学与集团内学校组建了教师发展、学生成长、课程建设、教学管理、教学科研等五大共同体，共享集团优质资源，传承集团优良传统。以此为契机，该校从育人目标到育人路径，全面梳理学校文化，探寻适切的个性化解答；紧扣集团发展规划，制定了三年发展规划，指导学校高质量发展。
另外，按照规定程序设置内部机构，选拔充实了一批中层干部；规范教师聘任和专业发展管理，制定了学校教师专业技术职务评聘制度；建立现代学校绩效分配激励制度，完善以能力和实绩为核心的绩效分配制度；制定完善教师课堂行为准则，保障教师充分、正当地行使教学自主权，把评价学生、确定教学进度等权利还给学生，释放教学活力。集团还积极挖掘并推广课后服务优秀案例，为学校全面展开课后服务工作提供了科学而清晰的参考样例。依托集团远程办公机制和办公智慧系统，学校积极推动数字化治理，多措并举实现数据共享、精准指导，以及学生学业发展水平的精准评价。
从“我”到“我们”、从“输血”到“造血”、从“一面”到“多元”，海滨中学让更多的孩子在家门口就能享受到优质的教育资源。春华秋实三十载，学校被评为“广东省一级学校”“深圳市一级学校”“宝安区优质化学校”，曾荣获“全国中小学心理健康教育先进学校”“教育部十一五规划课题科研示范校”“广东省教育科研课题成果一等奖”“深圳市办学效益奖”“深圳市课改先进单位”“宝安区依法治校示范学校”“宝安区初中教学先进单位”等荣誉，是全国“社会公认特色育人成功单位”“全国校园足球特色学校”“深圳市体育传统项目学校(篮球、足球)”“深圳市中小学美术教育特色学校”“宝安区家长教育特色项目学校”。
关键词 名师领航
全面搭建教师专业发展平台 打造高素质创新型教师队伍
山高人为峰，教育高质量发展需要高质量人才。陈恒周是宝安中学(集团)海滨中学党总支书记，他曾在宝安中学工作19年，是集团党委书记程显友“名校长工作室”核心成员，获评宝安区优秀班主任、初中教学工作先进个人、名教师，先进教育工作者，深圳市先进教育工作者等荣誉，曾连续十多年被学生评为最有魅力的老师。校长段超，先后在燕山学校、海旺学校、海韵学校工作，曾获评深圳市优秀团干、深圳市优秀少先队辅导员、宝安区先进教育工作者等荣誉。副校长高升和杨轰，都是宝安中学(集团)校长袁卫星“广东省名师工作室”成员。
在全校131名专任教师中，中学高级职称教师38人，老师们大多来自北京师范大学、中山大学、厦门大学、华南师范大学、华中师范大学、陕西师范大学，本科以上学历教师131人，其中研究生36人，博士生1人；市、区级名师7人，区级骨干教师27人。
一直以来，宝安中学(集团)重视师资培训，多方式、多渠道打破区域位置、学校围墙的限制，通过优秀教师经验分享、集团名师工作室等途径，助力各校区搭建好教师专业发展平台。集团先后选派深圳市年度教师孔令启、初中部教学主任李清萍等多位优秀教师，到海滨中学进行经验分享和实地指导，帮助老师开阔眼界、拓展思维。一批高校教授、正高级教师及各级各类教育专家被聘为校外荣誉导师或客座指导专家。海滨中学领导班子和老师们积极主动加入集团名师工作室。学校评定校级名教师、班主任7人，并挂牌成立7个校级名师工作室，使之成为教师专业成长的摇篮和教学改革的助推器。2023年，新增区级名师及培养对象8人。学校遴选12位教师参加区“薪火计划”培训。海滨论坛，则成为学校每周“例牌菜”，教师们分享个人成长、畅谈科组建设与发展、汇报课题研究进展等内容。
硕果累累，上学年海滨中学开展省市区级课题19项；陈恒周连续两学期获得宝安区中小学书记、校长“十佳思政金课”荣誉；道法科组谭晓军在全国中学思政课教学基本功大赛中获得一等奖；综合实践学科连续五年参加深圳市青年教师基本功大赛，两次获得一等奖，三次获得二等奖；在首届宝安区课程育人能力大赛中28人次获奖……
关键词 五育并举
坚持育人为本 助力学子自信走上人生C位
最近，海滨中学学子频传喜报。21名AI科创社团学生参与了“中国芯通信科技创新大赛·智能配送挑战赛省进国选拔赛”，有2名同学获得一等奖，8名同学获得二等奖，6名同学获得三等奖，5名同学获得优秀奖。初一学子李思齐凭借出色“京剧”演绎被大众所知，荣获宝安区教育系统第十二届“阳光少年”荣誉称号……而这只是海滨中学五育并举成果丰硕的一个缩影。
海滨中学学生多为随迁子女，学校秉承着每个孩子都值得被尊重、被呵护，让每个孩子都出彩的理念，探索出“四维六全”校家社共育模式，即“人员维度、横纵维度、特色维度和目标维度”的“全员参与、面向全体，全过程、全方位，全社会，全面发展”。
海滨中学致力于以活动促进学生素养提升，赋能学生扬长发展。课程设置方面，学校建立“成人成才成功”课程体系，开设了社会实践、个性发展、名家讲座、生命底色等系列课程近30门，聚焦学生综合素质提升，赋能学生扬长发展，自信走上人生C位。学校创新开展“海滨好少年”和“海跃社成员”遴选，激励学生争先创优，实现全面而有个性的发展；启动全员导师制，力推“1+N”课后服务模式，减轻学生课业负担，促进学生多元成才；运动会上，杭州亚运会亚军曾蕊回到母校出席校运会开幕式，用经验激励学弟学妹“向着梦想，勇敢起跳”。
近年来，海滨中学学子在各大赛事崭露头角。其中学生参加“外教社杯”第15届英语整本书阅读测评，131人次荣获省级奖励；参加第39届全国青少年科技创新大赛，20人次荣获区级奖励；李正熙等学子，在广东省中学地理研学实践成果交流展示活动中获得二等奖。
今后，学校将坚定信心，铆足干劲，锚定目标，继续擦亮教育高质量发展“海滨”名片，为深圳教育先行示范贡献力量。
采写：南都记者 何思敏 通讯员 邹辉涛 章云韵 冯双双
