2023年8月，龙狮社团师生前往西班牙首都马德里参加中西建交50周年庆祝活动——马德里城市之夏艺术节表演。
2023年5月，学校引进李建国国家级技能大师工作室。
2022年8月至今，学校党委副书记操柏松赴广西大化瑶族自治县支教。
职业教育教师人才队伍的建设对职业教育人才的培养至关重要。作为国家级重点中等职业学校、首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，宝安职业技术学校(以下简称“宝安职校”)经过多年的发展与努力不断攀升和蜕变，在获得多项重要荣誉和认可的背后，离不开该校党委坚持党管人才原则，打造了一支以校领导为引领、名师为骨干、全体教师为主体的素质过硬、身体力行的教育工作队伍。这支高质量的队伍不仅在校内引领课程建设，在课堂与实训中涵养学生，以美育人、以美化人、以美培元，推动宝安职校高质量发展；还走出校外，带动帮扶省内外学校品质发展，促进了各地学校师生成长，为发挥深圳职业教育辐射带动作用作出了示范表率，彰显了一所卓越中等职业学校的风采和责任担当。
“双师型”师资队伍
为中职教育高质量发展提供人才保障
宝安职校创办于1985年，属公办全日制中等职业学校；2009年，成为“国家级重点中等职业学校”；2014年，成为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”；2021年，被省教育厅列入广东省高水平中职学校建设单位及广东省第一批中小学劳动教育基地；2022年，获评广东省首批中职学校“三全育人”典型学校培育单位。
宝安职校党委坚持党管人才原则，打造了一支以校领导为引领、名师为骨干、全体教师为主体的素质过硬、身体力行的教育工作队伍。该校依托“中高企”产教联合体，构建了“名师引领、师徒结对、阶梯成长”的培养培训模式，促进教师从“新手”“合格”“骨干”到“名师”的阶梯成长，培养了一支集“教学能手、企业高手、教研好手、管理助手”的“多面手”双师型教师队伍，并入选首批全国职业院校“双师型”教师典型案例。
近年来，该校教师队伍结构不断优化，拥有享受国务院特殊津贴专家1名、国家“万人计划”教学名师1名、“全国技术能手”2名、“广东省技术能手”7名、“南粤优秀教师”6名、鹏城工匠1名、“市技能菁英”2名、“市技术能手”4名；“省名师工作室”和“省名班主任工作室”各1个、“市职业院校教科研专家工作室”1个、“市名师工作室”3个、“市高层次人才”6名、“区高层次人才”48名。该校还引入了“李建国国家级技能大师工作室”，进一步推动学校高质量发展。
近年来，该校教师累计荣获国家教育教学成果二等奖1项，广东省教育教学成果一等奖2项、二等奖2项。2022年，教师团队在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获二等奖2项。
学校构建“双师型”教师培养培训建设新机制，即以技能大赛为平台，培养一批教学高手，坚持“以赛促学，以赛促教”的原则，加强自身专业水平；以企业服务为平台，培养一批技术能手；采用项目管理模式，积极发挥教师管理智慧，形成自主工作、认真负责的工作局面，推动团队整体进步；以工匠精神为核心的培养机制，为教师专业发展之路注入了强大的精神动力。
课堂、实训、社团活动
做到以美育人、以美化人、以美培元
凤凰山脚，学子路旁。宝安职校的操场上传来阵阵鼓声，龙狮社团的同学们跟随鼓声，舞着狮头，迈着矫健的步伐，生动地展示出醒狮威猛刚劲的精气神。将龙狮运动融入体育课程是中华优秀传统文化浸润式体验的思政教育模式。学校党委书记在对龙狮运动工作室成员谈话时说道：“校园龙狮社团建设有助于弘扬中华传统体育，丰富校园文化，增强学生对中华文化的认同感，筑牢中华民族共同体意识，对坚定青少年民族文化自信，继承和发扬龙狮文化的‘自强不息、厚德载物’之精神，全面提升德育、智育、体育、美育等综合素养有着重要的作用”。
如今，宝安职校早已成为一个培养龙狮人才的摇篮。该校舞龙舞狮社团表演类节目近年来频频出现在国家、省、市乃至国际舞台上，龙师社团师生前往西班牙首都马德里参加中西建交50周年庆祝活动——马德里城市之夏艺术节表演，以龙狮之美传播中华文化，讲好中国故事成了龙狮社团同学们的使命、责任、担当与荣光。该校龙狮社学生参与芒果TV《孩子的最爱》少儿新春盛典节目表演，出演龙狮宝贝，获得千万点击量，在海内外青少年中引起强烈反响，得到了市、区教育局领导、学生家长以及社会人士的广泛认可和赞誉。该校“蒋岱（舞龙舞狮）体育教研工作室”是深圳市第一个龙狮名师工作室，同时也是“深圳市蒋岱舞龙舞狮党员名教练工作室”“蒋岱深圳市党员名师工作室”，致力于用民族的、传统的、普适的中国元素来丰富、带动体育课程思政建设，充分落实中华民族传统文化的情 品教育与能习教育。龙狮社团陈杰林同学在“工作室”指导下，担任深圳市西乡小学舞龙赛前集训教练，组队参加2023年全国青少年舞龙舞狮锦标赛并荣获冠军。
一直以来，宝安职校教育人坚持“五育并举”育人目标，突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育。严格落实体育、美育、劳动课程开设刚性要求，在开齐开足的基础上，上好体育、美育、劳动课程。不断拓宽课程领域，丰富课程内容，推进体教融合，培养学生终身体育良好习惯，在校内形成每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育氛围。
该校还以公共艺术课为主阵地，通过第二课堂、素质选修课等方式拓宽美育领域，培养学生的兴趣爱好、艺术专长，同时注重引导学生涵养心灵，做到以美育人、以美化人、以美培元，学校混声合唱团获评“深圳市优秀社团”荣誉称号。在劳动课程教学和实习实训教学中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，如与汽车专业与怡丰汽修综合服务有限公司共建校内汽车维修服务店，面向社会开展汽车维护保养服务。
近年来，宝安职校以“以人为本、德技并修、协调发展”办学理念为引领，始终坚持“产教融合、中高一体、多元发展”的人才培养目标，“为每个学生一生幸福奠基”成为全体教职员工共同的教育理想。学校坚持把强化美育教育作为育人成长的重要内容抓在手上，落实到行动中，不断深化课堂教学改革，开展丰富多彩的美育实践活动，全面规范艺术教育工作管理，加大对美育设施的投入，努力打造校园美育文化。
组团走出去对口帮扶
发挥深圳职业教育引领示范和辐射作用
宝安职校积极响应国家、省、市、区的精准扶贫工作部署，自2016年起对接援助了广东、新疆、西藏、广西、江西和黑龙江等地的9所职业学校。宝安职校致力于提升学校内生动力、促进学校发展，根据每所学校的实际情况，采取个性化、订单式的帮扶服务模式，充分发挥校企合作在学校管理、专业建设、教师培训、实训条件改善以及就业创业服务等方面的优势。
迄今为止，宝安职校派出了17名支教教师，接收了来自帮扶学校的60多名跟岗教师。“为满足对口帮扶学校的需求，我们组织了干部管理能力提升班，校领导和教师们与深圳宝安企业家和行业专家等150多人一起，赴帮扶学校慰问支教教师，并举办了63场各类讲座和交流座谈会。”该校相关负责人介绍，在此期间，宝安职校帮扶奋达职校获评广东省重点中等职业学校，龙川技校获评广东省重点技工学校，大化职校则获评广西壮族自治区三星级中等职业学校。
2022年，中央组织部、教育部等八部委共同展开了国家乡村振兴重点帮扶县教育人才的“组团式”帮扶工作。宝安职校派遣了经验丰富的教育人才（1名副校长、1名副书记、5名专任教师）前往广东、广西和西藏开展帮扶工作。其中，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才组成的帮扶团队包括崔永民、操柏松、沈耘云、杨萌萌、吴维扬和田淑文；汪莉是全口径全方位融入式帮扶广东粤东、粤西和粤北地区基础教育的帮扶教师，钟泽友则是支援西藏林芝的教师。
宝安职校党委副书记操柏松赴广西大化瑶族自治县支教，任职大化瑶族自治县职业技术学校校长，一年来稳步推进教育“组团式”帮扶工作，取得了良好成效。
操柏松拟定“抓班子、树正气、抓招生、保规模、抓高考、促教研、抓技能、立厚德”的工作思路，带领全校43名教师狠抓校风师风建设，积极践行“文化+技能+综合素养”三位一体的人才培养模式。学校关注年轻、中青年骨干教师业务素质的提升，举行了“青蓝工程”师徒结对活动和骨干教师赴广东、西安等地开展培训活动；大力弘扬优秀教师事迹，树立榜样，营造人人争当楷模的风气。
今年7月，教育部教师工作司举行国家乡村振兴重点帮扶县被帮扶高中校领导专题培训暨专家顾问委员会工作会，操柏松同志作代表发言。他表示：“我希望，我能一如既往地用心、用情、尽力工作，让支教工作成为人生的宝贵财富，让爱播洒校园”。
文：王童 制版：李斌 肖美连 杨润贤
