新时代加强爱国主义教育的中小学思政课教学策略全国研讨会在深圳市宝安区教育局圆满闭幕。
在洪田七烈士陵园等地开展“无边界思政课堂”。
实施强师赋能行动。
开展“思政+”课程建设行动。
党的二十大报告提出，“深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”宝安区教育局高度重视中小学生爱国主义教育，深度构建与实施以思政课为主阵地的爱国主义教育教学策略，学生在国家义务教育质量监测关于爱国主义教育素养测评中表现优秀，为全国爱国主义教育的思政课教学策略在宝安召开奠定了坚实的基础。
5月21日，由北京师范大学主办、华南师范大学和深圳市宝安区教育局承办的新时代加强爱国主义教育的中小学思政课教学策略全国研讨会在深圳市宝安区教育局圆满闭幕。来自北京、山东、山西、新疆、广东等高校、科研院所、中小学200余位专家、学者和一线教师代表荟聚宝安，围绕爱国主义教育政策解读、新课程标准研究、新思政课探索、协同育人体系建设等议题展开了深度对话。
在学术研讨会首场展示上，宝安区道德与法治教研员李欣庭作题为《构建“四通一体”格局 创新宝安思政特色》主题汇报，从机制畅通、课程贯通、师资联通、资源融通介绍了区域推动中小学思政课一体化建设的“宝安做法”，尤其展示了近年来宝安区在思政课教研、思政课教师队伍建设等方面做出的创新举措和成果成效，获得与会嘉宾的高度好评。随即，宝安区初中道德与法治“薪火计划”骨干教师蔡苏瑜、陈宇笛、刘锐等教师分别从项目化教学、校本教研、新课标课例教学等方面作主题分享，具体介绍宝安思政课改革创新成果。
坚持党建引领
思政教育品牌实现多个“率先”
率先构建中小学思政教育一体化建设新机制。宝安区委教育工作领导小组制定《新时代宝安区中小学思政教育一体化建设实施方案》；建立教育系统党政领导干部讲授思政课制度，党组织书记、校长上“开学思政第一课”常态化制度等，探索形成“党建+思政”育人新路径。2022年，基于跨学科融合的党史学习教育课程荣获教育部校本课程“典型案例”。
率先成立宝安区思政课教师党史教育宣讲团。以“学习党的二十大精神”“党史学习教育”等思政课宣讲活动，分学段、分主题研发思政教育专题课程。近三年，宝安区已研制了100多套爱国主义教育教学资源，累计超1000万师生参与学习。区域建设案例获评为深圳市区域推动思政创新实践案例。
率先打造“1+1精品思政课”爱国主义教育主题教研活动。挖掘宝安本土红色文化，紧抓重大时政教育契机，突破时空藩篱，带领学生走进中共宝安一大会址、绮云书室、党校、洪田七烈士陵园等地开展“无边界思政课堂”，从课程内容、师资的“教”和空间和方式的“学”进行一体化设计的，使思政课一体化建设实现1+1>2育人效果最大化。目前，宝安区已经研发近50节爱国主义系列精品思政课程，累计210万师生参与学习。
宝安区思政课水平跻身全省乃至全国前列，先后获教育部精品课2项，省级精品课10项，获奖比例占全市75%以上。在国家义务教育质量检测中，宝安区德育学科各项指标表现优异，居全市各区前列。宝安特色思政课品牌多次被学习强国、人民日报、新华网、中国教育报等媒体报道。
创新教科研方式
一体化助力思政课教师卓越发展
实施科研促教行动，以省级教育教学成果“中小学思政课价值体悟教学模式研究”为引领，围绕爱国主义教育课程、教学、评价一致性主题开展15项省市区课题推动中小学思政课校本教研建设。
实施教研创新行动。创新建立中小学跨学段集体备课制度，围绕重大主题、时事热点等，定期组织分专题、跨学段集体备 课，小学重在启蒙道德情感，初中重在打牢思想基础，高中重在提升政治素养，统筹思政课教学的整体性、关联性与差异性，增强思政课的思想性、亲和力和针对性。
实施提质均衡行动。制定思政课教学挂点帮扶制度，成立思政学科教研基地，形成区教科院-基地学校-辐射学校三级教研机制；遴选思政兼职教研员下沉学校，开展跨学段听评课活动，促进思政教育优质均衡。
实施强师赋能行动。建立思政课教师师源基地，探索中小学思政课教师招、教、研、训、赛一体化；实施思政课教师“雏鹰计划”“新秀计划”“薪火计划”三大培养项目，开展“思政名师工作室”“思政教研特色工作室”“十佳思政课教师”等评选，培养卓越型思政名师和骨干队伍。
宝安思政课教师先后荣获教育部2021年全国中小学思政课教师展示交流活动“典型案例”(全省仅2节)、广东省青年教师教学能力大赛第一名、广东省青年教师基本功比赛第一名、广东省思政课一体化成果评选一等奖等市级以上教学奖项100多项。
强化素养教育
彰显思政课程与学科德育协同育人魅力
贯通学科，使爱国主义教育的显性教育与隐性教育相互补充，形成协同效应。开展“思政+”课程建设行动，通过跨学科集体备课活动，开展中小学学科德育一体化优质课展示活动，探索思政课和小学语文、初中历史、高中物理等分学段、跨学科的融合教学。此外，研发思政课与美术、体育、劳动等课程教学资源，开拓学科“五育并举”课堂主渠道。
融通资源，打造“数字思政课教研社区”，构建国家课程区域化、校本化实施的教学教研资料库，推动区域思政教育教学资源共建共享，截至目前社区访问量达41.66万人次。
中小学思政课一体化建设是一项综合性系统性工程。目前，宝安区已形成“一体化领导、专业化运行、数字化评价、协同化育人”的思政教育一体化工作新机制，构建了“四通一体”格局，切实推动中小学思政课改革创新，帮助青少年扣好人生第一颗扣子。
声音
我们希望以此次研讨会为契机，进一步提升思政课教师教育教学水平，逐步构建和壮大学术共同体，更好培养堪当民族复兴大任的时代新人。
——北京师范大学马克思主义学院副教授李晓东谈及召开此次研讨会初衷时说
宝安区将中小学思政教育一体化建设纳入区委教育工委、区教育局重点工程。在区委教育工委的领导下，宝安区从组织管理、机制建设、课程创新、师资发展、协同育人等方面全方位构建了具有中国特色、湾区风格、宝安特点的“大思政课”体系，全面提升学生新时代思想政治素养，为培养拥有“四个自信”的时代新人，为宝安建成现代化国际化创新型城区，全面实现社会主义现代化奠定坚实的教育基础。
——宝安区教育局相关负责人
在区委教育工委、区教育局的正确领导下，宝安区将进一步深化宝安区中小学思政课一体化建设，着力推动思政课内涵式发展和学科德育的素养型发展，全面建构高水平专业化育人型思政课教师队伍，为宝安打造高品质民生幸福城贡献教育不竭动力，为中小学思政课现代课程体系育人创造更多可复制、可推广的好经验、好方案。
——宝安区教育科学研究院相关负责人
文:刘诗豪 李欣庭
制版:李斌 刘艳兰 严文静
