学校党委书记翟春城
北师大南山附属学校校园。
新校区效果图。
◎人物
“教育老兵”从教40多年
作为一名“教育老兵”，学校党委书记翟春城已经从教40多年。
去年9月，北京师范大学选派翟春城同志来到北师大南山附属学校，担任学校党委书记。翟春城是中学物理高级教师、河南省特级教师、全国模范教师、中国优秀科研型校长、河南省教育教学专家、河南省十大优秀校长。他被北京大学分别授予“筑梦燕园优秀校长”和“教育家型校长”称号。
春日里的深圳，芬芳扑面景色宜人。走进深圳湾畔的北京师范大学南山附属学校(以下简称“北师大南山附属学校”)，盛放的簕杜鹃为书香校园更添活力与生机。这所自带中国一流高校基因的学校，是北京师范大学和深圳市南山区人民政府于2000年合作创办的一所十二年制现代化公立学校，是北京师范大学在京外合作创办的第一所附属学校。
教育的意义就是培养幸福的人：
优秀做人、成功做事、幸福生活
作为一名“教育老兵”，北师大南山附属学校党委书记翟春城已经从教40多年。此前作为校长，他主管高中学校已经有20多年，分别在河南省级重点中学示范性高中鹤壁高中担任校长，在中央民族大学附中担任副校长，在海淀实验中学担任执行校长。之后，在北京师范大学面向全国公开选聘校长时，他被派往北师大广州实验学校担任首任校长，取得了诸多成绩。
“在广州实验学校，我坚持‘做真教育、真做教育’的价值追求，努力使教育回归本真并扎扎实实地躬身践行。”在谈及多年教育的理念时，翟春城表示，他所尊崇的教育理念是“真教育、育真人”。他说，北师大南山附属学校一直遵循这样的教育理念，厚植素养，追求教育本真。“现在的北师大南山附属学校不浮躁，不冒进，不张扬，就像一个低调稳健而有内涵的人。”谈及对教育的理解，翟春城表示，教育的意义就是培养幸福的人，具体体现在三方面：优秀做人、成功做事、幸福生活，三者缺一不可。
谈及“好学校”，翟春城坦言：“一所学校是不是好学校，最主要的标志就是有没有坚持教师学生双主体办学原则。”在他看来，在双主体办学原则下，学校一定要把学生和教师放在办学最前边，在决定学校的发展方向时，要以教师为主体，充分尊重教师的建议；在开展教育教学活动时，必须以学生为主体，遵循学生的发展规律。
翟春城解释说，老师与学校的依存度非常高，学校的兴衰荣辱与教师个人的事业生命是融为一体的。“校长把老师放在心中，老师把学生托到手中，学校、老师、学生三者形成良性依托，并且校长要着力涵养‘教师发展，学生成长，学校进步’的生命共同体，这所学校就能办好。”
学校要提供开放的教育
助力学生个性化的全面发展
北师大南山附属学校是一所怎样的学校？在翟春城看来，学校在办学上有三个特征非常明显：一是学校在按照教育规律在办学，二是学校所有的教育教学活动都尊重学生的身心发育规律开展，三是学校面向未来紧跟时代的步伐，做面向未来的教育。
翟春城表示，学校提供的教育应该是开放的教育。“北师大南山附属学校办学理念十分简明，就是个性化的全面发展。”他认为，从幼儿园到高中的教育还是要着力培养学生全面发展，拓宽基础。“把学生的发展道路拓宽一点，选择空间拓展一点，让他们将来的发展有更多选择。”所以，“个性化的全面发展”重点是全面发展，同时要兼顾学生个性培养。
怎么才能落实这样的理念？翟春城说，学校要提供“自助餐式的教育、自助餐式的课程、自助餐式的活动”。所以，北师大南山附属学校在开足国家课程基础上，着力探究国家课程校本化。“我们在把国家校本课程校本化有效落地上下功夫，这就很好解决了全面发展的问题，托住了学生成长的底，让学生把基础打牢。”同时，北师大南山附属学校建构具有选择性和自主性的课程体系，满足个性化发展需求。该校还开展了丰富多彩的校园活动，学生也可以根据兴趣爱好，从中选择参与，发展个性。
这是一所发展势头迅猛的学校，用“一匹黑马”来形容一点也不为过。对于学校发展，翟春城信心满满地说：“学校前几年打下了坚实的基础，已经积蓄了一定的能量，厚积薄发，接下来将会行稳致远发展得更好！”
尊重教育规律顺势而为
师资雄厚学生获奖频频
“到北师大南山附属学校半年来，我明显感到，这所学校在北师大京外创办的几十所附属学校中是师资力量更强的一个。”
在北师大南山附属学校，毕业于北京师范大学的教师几乎占据“半壁江山”（占比49.5%），研究生及以上学历教师占比百分之九十，而且绝大部分都是名校毕业的教师。
其中，高中教师中有正高级教师3名；特级教师和省市级名师12名；高级教师36名；国家级、省级、市级骨干教师18名。“这些教师有过硬的职业操守，教育教学工作非常到位，作为校长，只需要尊重教育规律，尊重教师们的智慧和劳动，全身心为教育教学服务，学校管理顺势有为，各项工作就会开展得特别顺利。”
在名师引领下，该校学子近年来获得诸多荣誉。2022年，该校学子获评南山区青少年模拟政协提案大赛最佳模拟政协提案，获得国际海洋工程装备科技创新大赛特等奖等荣誉。作为自带“北师大”基因的学校，北师大南山附属学校为品学兼优的学生提供北京师范大学强基计划推荐名额，最优秀的学子可优先获得北京师范大学强基计划复试名额。
建校以来，该校获得了 “广东省一级学校”“广东省绿色学校”“北师大核心素养课题实验校”“北师大京师优课在线教育基地学校”“中国教育学会科创联盟理事单位”“广东省现代教育技术实验学校”“全国中小学思想道德建设活动先进单位”“国家级体育传统项目学校”“深圳市先进单位”“深圳巿首批智慧校园”“深圳市现代制度建设先进学校”等50多项荣誉。被广东省教育厅评估组专家誉为是“一所让政府放心、家长认可、学生热爱、教师向往、同行尊重的现代化学校”。
在高中教育中加入科技元素
突出“文理融合、理工见长”
“博雅大气、平和从容是南山附校孩子们的精神特质。”翟春城认为，在育人过程中，传播知识只是学校教育的其中一个方面，学校教育更重要的是熏陶浸润学生成为一个优雅、博学、爱国、进取的人。
为了开阔学生的视野，丰富学生的人生经历，培养学生的爱国情怀，全面提升学生的综合素质，该校经常组织学生前往江西井冈山、湖南长沙、首都北京、西昌卫星发射基地等星火点燃之地，感受脚下的红色意志，开启研学之旅。“学生们参加社会实践活动虽然占用了一些学科教学时间，但是从大育人观促进学生全面发展的角度来看，这是值得的。学生们参加社会实践活动回来后，都有很多成长收获，培养了家国情怀、使命担当，学习的精神状态更好了。”翟春城感慨地说。
在教学过程中，该校落实“低起点、小步子、快节奏、多循环”的教育方法，从而达到个人发展的高落点。如，该校高中部一直坚持办学小规模、小班化教学管理，目前高中每届招8个班，共400人。按照深圳市委、市政府要求2024年9月份，北师大南山附属学校高中部将整体搬到现代化的新校区，在那里独立办学。
借助新校区建设，北师大南山附属学校高中部将建成一所未来学校。翟春城介绍，未来学校应当是更加开放、民主、人文，人与自然和谐相处，教育信息化和人工智能深度融合的学校。新的校园、新的起点，面对教育高质量发展的新要求，北师大南山附属学校高中部将继续探讨如何在高中教育中更多的加入科技元素，突出“文理融合、理工见长”的办学特色，为学生个性化的全面发展提供更多支持。 文：伍曼娜
制版：李斌 肖美连 黄永文
