“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”当前，中小学思政课课程标准先后正式发布，对政治认同核心素养的内涵做了精准界定，讲好中国故事特别是中国共产党的故事，坚定学生政治认同和理想信念，是中小学思政课的神圣职责和使命。
作为粤港澳大湾区、中国特色社会主义先行示范区“双区”建设叠加的城市，深圳如何推动思政教育的“先行示范”？深圳思政教育有哪些创新成果、精彩实践？
深圳思政课“亮相”国家、省级平台，展示深圳思政教育精彩侧面
为彰显思政课落实立德树人根本任务关键课程的作用，深圳深度推动中小学思政课体系化建设，强化思政课的政治引导和价值引领，切实提升思政育人实效。7月初，由广东省教育研究院主办、深圳市教育科学研究院与深圳市中小学思政课省级学科教研基地承办的南方教研大讲堂第四十五场活动圆满举办。来自深圳市南华小学洪钰龄、宝安区教育科学研究院李欣庭、北京师范大学南山附属学校陈卓三位老师围绕“听党话、跟党走”的主题授课，着力核心素养，立足单元整体，联系实践生活，连接思想读本、党团活动、时代命题分别展示了精彩的小学、初中、高中思政课，在线观摩人次累计达36.09万。
课例观摩后，思政课课标组专家、北京师范大学李晓东，《中小学德育》杂志社社长、华南师大王清平，广东省教研院钟守权，以及深圳市教科院的李有阶、唐雪梅、何嘉仪6位嘉宾围绕“如何在中小学思政课中讲好中国共产党的故事？”“如何按照循序渐进、螺旋上升的要求，强化中小学思政课教学与教研的系统化和整体性？”“‘大思政课’有何内涵？如何善用？”等关键议题开展沙龙研讨。与会专家对深圳学段相通、育人相承、教研训一体的思政课创新体系建设成果给予高度评价。
近年来，深圳思政课建设捷报频传。2021年，在教育部举行的全国中小学思政课教师展示交流活动评选中，广东省初中共两节“经典课例”上榜，均来自深圳。
深圳持续深耕多年，探索思政教育的优质路径
作为建设中的中国特色社会主义先行示范区，深圳始终将抓好思想政治工作置于立德树人事业中的核心地位，在思想政治教育的改革路径和创新办法上不断先行先试，提供了具有深圳特色的“思政教育样本”。
深圳市教育科学研究院院长李桂娟表示：“思政课是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要保障。近年来，深圳市积极推动思政课教学改革创新，‘大思政课’建设格局不断拓展，推进了中小学思政课体系化建设，提高了育人成效，也取得了丰硕的成果。”
深圳市教科院在思政教研领域拥有历时多年的沉淀与积累，结出了累累硕果。深圳思政团队在实践研究中创建了以社会主义核心价值观为内涵的道德与法治“价值体悟”教学模式，为提升思政课教学质量和育人水平提供了有效路径。2021年该创新成果荣获广东省基础教育教学成果奖，影响力辐射全省乃至全国。
创新教学模式，激发思政课堂活力
“近年来，深圳致力于思政课‘线上+线下’相结合，把握时代主题和重要节日教育契机，挖掘本土教育资源，着力打造‘同上一堂思政课’主题教育与教研活动，研发了战疫中讲思政、党史中讲思政等系列品牌思政课程，覆盖全市所有中小学校，中小学生在线参与超100万人次。”深圳市道德与法治教研员唐雪梅介绍。
另一个举措是，推动课堂思政向课外思政延伸，让思政学习有意义。深圳市坚持课堂问题导向，将课内知识讲授与课外实践应用衔接，整合社会资源，结合深圳改革创新的城市特色，带领学生走出校门，走进党校、城市规划馆、深圳博物馆等场地上思政课，让校外知名的科学家、企业家、行业劳模纷纷站上讲台，走出去和引进来相结合，用学生听得懂、喜欢听的方式把思想政治理论讲清楚、讲透彻，打造含金量高、获得感强的思政课，着力实现课内与课外、校内校外合力育人。
多元化提升教师素质，打造专业化思政教师队伍
深圳正在打造一支数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。深圳市教育局高度重视思政建设，开展“教育局—教科院—学校”三级领导上思政课、听思政课活动，通过领导听课，与师生面对面交流，发现问题，研究措施，倒逼中小学思政课教学改革取得初步成效。目前，三级领导干部累计听课2000余节次。
深圳创新教师评价激励机制，创新思政教研模式。第一，开展分层式培训。分层培训是针对不同教龄、职称、任教学段的教师实施不同的培训，以满足教师的不同成长诉求；第二，推进课程教学改革。深圳开展系列化主题教研活动，建立“市级备课+校际协同+学校推进”三级备课体系，组织学科专家和名师为全市中小学老师研发了1000多个包括教学微视频、教学设计和授课PPT的中小学在线教学资源包，涵盖小学、初中、高中全学段；第三是搭建好平台。开展青年教师教学能力大赛、基本功大赛、命题比赛等教学大比武、示范大巡讲活动，促进教师提升课程能力，促进教育质量优质均衡发展。
目前，深圳已初步建立起一支高素质专业化思政课教师队伍，在各级各项比赛中不断地取得了骄人的成绩。在广东省三届青年教师教学大赛中，深圳思政教师累计荣获一等奖7人次，一等奖第一名4人次，居全省获奖之首。
深入推动思政教育课程体系、评价体系的多元化变革
深圳初中、小学在开齐开足“道德与法治”课的基础上，结合校本课程、课后延时服务课程开设思政类选修课程，创新性构建了“1+5+X”思政课程体系。1为道德与法治学科课程，5为法治课程、社会主义核心价值观课程、爱国主义课程、中国传统文化课程、劳动课程，X为一校一特色的校本活动型课程，如思政影视课程、法庭课程、党史课程等。
深圳首创了“价值体悟”理论下的《社会主义核心价值观教育读本》研发与应用模型，创造性提出“国家立场、学生视角、深圳表达”的三维教材设计理念，形成了“故事会、拓展营、体验营”的“三向互助”教材独创体例，研发了广东省唯一一套已公开发行的供中小学使用的社会主义核心价值观教材——《社会主义核心价值观教育读本》(9册)和《中小学法治教育读本》，为中小学培育社会主义核心价值观和法治教育提供了优质的教育资源。
深圳致力于推动思政课评价体系的改革，让评价更灵动。摒弃“唯考分论英雄”的传统思维，围绕学生全面发展，注重考查和培养学生政治认同、科学精神、公共参与和法治意识的核心素养。构建了“四位一体”的综合素养考核体系，让评价更全面；构建了“全程融入”的过程性考核方式，让评价更科学。
李桂娟表示：“在党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的今天，善用大思政课，引导学生坚定‘四个自信’，是思政教师的必然使命。希望每一位思政教师能把道理讲深、讲透、讲活，让思政课入耳、入脑、入心，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”
文：周正阳 制版：柴华 刘艳兰 刘俊文
