深圳市光明区2021年新入职教师培训。
“发自内心地热爱教师这份工作，并做到坚持学习、不断成长，是成为一名合格教师的必要前提。”今年暑期，在深圳市光明区2021年的新入职教师培训上，深圳实验光明学校初中语文教师张慧莎现场就“成为一名成长型教师”进行分享。张慧莎身上有着光明区教师成长的印记，她毕业于华南师范大学，入职仅半年就获得了2020年光明区青年教师基本功大赛(初中语文)第一名。
深化教师队伍建设
“好的教育离不开好的教师，要努力培养一大批优秀的教师，通过优秀的教师培养优秀的人才。”光明区委书记刘胜在今年9月调研光明教育系统时说道。一直以来，光明区委区政府坚持把教育放在核心位置，扎实推进教师队伍建设，提高教育队伍核心竞争力，共绘“十四五”光明教育高质量发展蓝图。
“新入职教师是光明教育的‘生力军’，是光明教育高品质高颜值发展的一支重要力量，也是未来的中坚力量。”8月23日，在光明区2021年新入职教师培训班结业典礼上，区教育局主要负责人如是说。
新教师培训作为教师队伍建设中重要的一环，每年光明区新入职的教师除了接受岗前集中培训，还将参加学校自主培训及全区集中培训，并且通过参加区级教学比赛达到以赛促教、促训、促研的效果，达到强化新教师教育理论、教学技能和科研能力，促进新教师教育教学水平的提高。
值得一提的是，今年5月光明区举行首批中小学名师工作室（微团队）授牌仪式暨培训会，这是光明探索培养一大批在市内外享有较高声誉的名师、建设一支高素质专业化创新型教师队伍的新路径。为发挥名师示范引领作用，光明区实施“薪火·PICK UP名师工程”，成立3个名校长工作室、40个名师工作室、9个博士工作室、179个名师微团队，建立“1个名师+N个名师培养对象”名师学习共同体。
持续输出光明教育力量
“晶晶老师，谢谢您让我发现原来世界这么美好”。光明区高级中学学生小霞在音乐老师余晶晶的帮助下走出阴霾，顺利考上重点大学，她用行动回馈老师对自己的帮助，也成为了一名音乐治疗师传递爱心。
余晶晶从大学老师转型为中学老师，开发了诗歌唱着学、音乐的疗愈之旅等学科融合课程。今年，她获评2021年光明区“年度教师”，并推选为市“年度教师”候选人之一。
事实上，余晶晶只是众多光明优秀教师中的一个缩影。近些年来，光明区教师成绩有目共睹，持续输出光明教育力量，在多个奖项中实现“从零到有”，教师队伍由“满足数量”向“提升素质”迈出了一大步。例如，2019年，光明中学教师钟杰荣获“全国优秀教师”；2020年，光明区实验学校教师张夏乐荣获深圳市基础教育系统“年度教师”；2021年，光明区玉律学校校长王婷获评“2021年广东省三八红旗手”称号、特级教师，光明区实验学校校长曾广波荣获南粤优秀教育工作者称号，光明小学校长助理周烨、光明区实验学校教师李红丽、公明中学教师曾绍平、光明中学教师方晓娜等4人荣获南粤优秀教师。
超常规速度实现跨越式发展
这个暑期，光明区在基础教育合作办学方面，先后与南方科技大学、深圳大学、深圳技术大学签订框架协议，这意味着未来光明区新开办的基础教育学校，在“起跑线”领先一步，推进实现“办一所、优一所”目标，辐射带动更多本土学校跨越式发展，扩大光明区优质教育资源版图。
另外，在2020年广东省对市县（区）级政府履行教育职责评价结果中，光明区获评“优秀”等级，名列珠三角核心区域48个县（区）第6位，较去年上升21名。光明区还获评广东省首批中小学“三全育人”体制机制建设实验区，全省仅有15个。
“以奋斗者的姿态赶超奔跑，做不负光明教育的追梦人！”如今，光明教育正以超常规的速度实现跨越式发展，不忘初心，砥砺前行，奋力打造深圳区域教育高地。
文：何思敏
制版：柴华 邹虹香 刘畅
