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两名五年级学生备战一个月 拿下世界机器人“奥林匹克”一等奖

后海小学参赛队“经历了N遍的调试失败”,赛中临时调整任务获得好成绩

来源:南方都市报     2021年01月13日        版次:NA05    作者:伍曼娜

吴滨豪和黄麒瑞展示获奖证书。

WH战队在总决赛比赛现场。

近日,深圳大学附属教育集团后海小学传出喜讯,该校学生在2020年12月初参加由中国电子学会主办的“2020世界机器人大赛—青少年机器人设计大赛”MakeX机器人挑战赛,最终获得一等奖及优秀工程笔记奖的好成绩。

这是后海小学首次派出队伍参加该项赛事。学生在老师指导下一步步成长,从备赛两周后参与市赛,就获得了参与总决赛资格。备赛近一个月,后海小学师生勇闯总决赛资格排位赛、冠军争夺赛,最终取得一等奖。比赛中,有困难也有惊喜,他们经历无数遍失败,也收获了彼此带来的温暖。

获得决赛资格:

两周里每天集训到六七点

“赛车经常走偏,但偏一次改一次”

2020年12月3日至6日,2020世界机器人大赛—青少年机器人设计大赛在佛山举行。据了解,世界机器人大赛自2015年起已成功举办了6届,被誉为机器人界的“奥林匹克”。MakeX机器人挑战赛项是该项比赛的重要组成部分,后海小学派出五年级学生黄麒瑞、吴滨豪组成的WH战队,由该校信息组龙凤莲老师、袁丽容老师指导并带队参加。

参与这次比赛,WH战队从一开始就要直面挑战。“这次比赛是后海小学第一次参加,赛前准备从11月初就开始,难度非常大,从完全没接触过,到要自己研究应对方案,不仅要求队员们有非常扎实的基础知识,同时要求他们读透比赛规则,根据比赛规则来做方案。”龙凤莲老师介绍,尽管师生没有参与过该项比赛,但是好在学校机器人社团的学生已经触过机器人相关知识基础。“距离参加比赛的时间很紧,我们每天集训到六七点,赛车经常走偏,但偏一次改一次,哪不对就改哪里。”

这项比赛特别考验学生的动手操作能力、编程能力和沟通合作能力。后海小学机器人社团的黄麒瑞动手操作能力强,他在幼儿园就参加过机器人大赛的其他赛项,获得过华南赛区冠军。而吴滨豪编程能力非常强,虽然五年级才开始学编程,但他已经能完成一个非常完整的编程作品,在班级里能力非常突出。“而且他的学习力特别强,能沉住气、爱钻研,在这次比赛中他能非常仔细地分析比赛的任务,不断调整方案,在比赛中发挥了非常重要的作用。”龙凤莲老师说。

完成了从0到1的跨越后,WH战队收获了不小的惊喜。仅经过短短两周的艰苦训练,2020年11月21日,WH战队就参加了深圳市创客节青少年机器人设计大赛MakeX选拔赛,并最终以2010分第4名的成绩,进军世界机器人大赛MakeX总决赛。深圳市只有8支队伍进入了总决赛。

备战总决赛:

“经历了N遍的调试失败,

经历了拿不到满分的沮丧”

“本来只是想去收获一点经验比个市赛,没想到获得了总决赛资格,这给了我们很大的鼓励和信心。”黄麒瑞表示,既然获得了参与总决赛的机会,他们就会好好准备。这次总决赛备赛过程中,WH战队遇到的最大难题,是如何把比赛中的“小绿球”和“大黄球”运送到手动区。“我们想了很多办法,最后我们决定换掉之前准备的整个方案,重新思考制作。”

由于学校没有标准训练场地,备赛最后三天,WH战队在借来的场地上集训了三天。“经历了N遍的调试失败,经历了拿不到满分的沮丧,最终我们还是在相互鼓励中,重拾信心面对总决赛。”

“为了改良小车和提升操作技术,我们进行了无数次的推敲和讨论,老师还传授给了我们许多比赛经验。”吴滨豪介绍,带队老师为了让他们适应团队精神和合作精神,还扮演了许多角色让他们练习沟通技巧。

采访中龙凤莲老师提到,往届该项赛事会汇聚来自全世界的选手参与,但是这次因为疫情,只有全国各地的选手参与。后海学子参与的赛项,汇聚了全国132支参赛队伍,竞争同样十分激烈。

总决赛第一天是紧张刺激的资格排位赛,大赛高手如云,132支队伍高手过招。比赛中,后海小学WH战队克服机器人赛车存在不稳定问题的困难情况,成功进入了64强冠军争夺赛。在冠军争夺赛中,WH战队和泉州战狼队按规则结成联盟队伍,经过三场紧张的比赛,拿下总分820分的高分,在132支队伍中排名12。

冠军争夺赛,他们获得一等奖的好成绩。虽然这个成绩距离他们想要的冠军还有些距离,但是两位同学都表示,这个奖也是来之不易的。同时,后海小学战队的工程笔记,在132支队伍中脱颖而出,获得了“优秀工程笔记”单项奖,该奖项在132支队伍中仅评选出4支队伍给予表彰。

“实话说,这次比赛获一等奖对我们来讲是很大的惊喜,但也是意料之中的事。”龙凤莲老师说,毕竟是第一次参赛,老师和孩子们都缺少经验。从拿到总决赛晋级卡之后,老师们就和孩子们全力备战。学校也及时给予了最大的支持,包括聘请更专业的导师深入辅导等。“不过就如孩子们说的,一等奖还不是我们的最终目标,我们还能再优化方案,目标是冠军。”

顶住压力完赛:

临时调整任务“我心急如焚,

因为前面我没练过手动”

回顾比赛过程,黄麒瑞介绍,到了佛山准备参加总决赛当晚,团队还在加紧练习。当天,他还被临时换成手动区操作手。“我心急如焚,因为前面我没练过手动,心里没底不知能否胜任。第二天我忐忑不安地去了赛场,表面上自信满满,而实际上心里还是担心自己影响比赛成绩。”

市赛时,黄麒瑞是自动区的操作手和手动区的观察手,吴滨豪是手动区的操作手和自动区的观察手。至于为何会临时更换学生比赛任务,龙凤莲老师解释说,进了决赛之后,团队重新调整了方案,在训练时发现两个学生擅长的任务也发生了变化。在总决赛前一天集训时,她让两个学生都在手动区训练了多次,决定根据实际情况做出改变。赛后了解到黄麒瑞的心态变化,龙凤莲老师也坦言:“我没想到孩子有那么大的压力。”

据了解,WH战队学生所在的后海小学机器人社团,曾经多次获得区、市、国家级的一、二、三等奖。后海小学校长陈海平介绍,在办学中,学校特别注重项目化学习,特别提倡“以赛促教、以赛促研、以赛促学”。在前期,学校在机器人社团课中就有意识地让学生多了解一些赛事,鼓励孩子们参赛,同时,社团课的内容也加入一些比赛的任务,让学生不断积累比赛经验,打好基础。老师们则结合实际情况和学生能力,通过详细了解各项比赛的要求和规则,筛选出适合孩子们的赛项,并提前向学生发布比赛信息,鼓励学生组队参赛。“在学生完成组队之后,老师们会和孩子们一起备赛,帮助学生化解困难,包括比赛套件的采购等。整个备赛过程也是教学相长的过程。”陈海平说。

采写:南都记者 伍曼娜 受访者供图

  暖心故事

龙凤莲老师和袁丽容老师还提到了比赛过程中的暖心故事。在佛山比赛完第一天,WH战队拿到了冠军争夺赛的机会,带队老师原本打算请大家吃顿好的犒劳学生的辛苦付出,但是在赛场回酒店的路上,两位学生却说:“老师,今晚给我们弄点面条吧,我们得腾出时间再调整一下这辆车。”于是那个晚上,WH战队师生简单吃了个晚餐后就开始调整小车。“一次一次的测试、调整方案、修改程序,调试到晚上11点多终于测试成功,酒店房间里响起了我们的欢呼声,这段记忆常常在我脑海中浮现,我为他们感到骄傲!”

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