峰会嘉宾合影。
专家们走进中澳课堂，体验学校未来课堂、双师课堂、素养课堂。
进入新世纪以来，民办教育进入了长足发展的快车道。随着中国社会进入新的发展阶段，新版《民办教育促进法》实施和随后一系列的教育新政出台，民办教育面临新的发展机遇和挑战。思变，是每所民办学校共同面临的命运，也是民办学校顶层设计的重新规划。
为深入解读新法新政，探讨民办教育发展新路径、新实践，12月19日，2020“前线·未来+”全国民办学校峰会在深圳市桃源居中澳实验学校(以下简称“中澳实验学校”)举办。本次峰会由广东省民办教育协会主办，深圳市桃源居中澳实验学校承办，好未来智慧教育协办。
深圳市教育局、宝安区政府、宝安区教育局等单位相关领导以及来自广东省、江苏省、河南省、湖北省、海南省等五地民教协会负责人、国内知名民办学校的200多位的嘉宾出席峰会，聚焦数字时代民办教育行业的创新与发展，就新时代下民校的发展道路和模式进行头脑风暴、观点碰撞和深入探讨。
专家主题分享，大咖共论民办教育未来发展方向
峰会现场，广东省民办教育协会会长赵康致辞表示，民办教育是我国教育事业的重要部分，党和政府历来高度重视和充分肯定民办教育在增加教育供给、优化教育资源配置、扩大教育的选择、改善教育的公平、促进教育改革、激发教育活力等方面发挥的重要作用。
党的十九届五中全会对民办教育和民办学校提出了新的任务，要求民办教育人必须转变观念，适应新时代、新形势、新任务的要求，从投资营利办学向情怀公益办学转变，从注重外延扩张向注重学校内涵发展转变，从满足于同质化的教育需求向满足优质特色教育需求转变。“民办教育人要抓住机遇，乘势而上，按照党和政府的要求依法规范办学，提升办学质量，明亮办学特色，打造办学品牌。”
宝安区委常委、常务副区长蔡英权表示，宝安是深圳的经济大区、人口大区、产业大区、教育大区，在区委区政府高度重视和全区教育战线的共同努力下，宝安获评“广东省推进教育现代化先进区”，教育质量显著提高。
他表示，宝安是深圳民办教育的发源地，区委区政府高度重视民办教育的发展，始终将民办教育发展纳入到政府教育规划之中，实行公民办一体化管理，对民办教育在政策经费等方面给予大力支持和大胆创新，推动各民办学校规范健康有序优质发展，涌现出了桃源居中澳实验学校等一批卓有影响力的优质特色民办学校，为全区教育作出了重大贡献。
他高度肯定了桃源居中澳实验学校勇于创新、积极探索的精神，以及为宝安民办教育做出的巨大贡献。未来，宝安区委区政府将一如既往地全力支持民办教育高质量发展，拿出更多创新、务实的改革举措，努力把全区民办教育和民办学校办得更好、办出特色、办成品牌。
深圳市教育局党组成员、二级巡视员关苏表示，本次峰会为民办教育发展提供了一个沟通交流的平台，变革和创新是民办学校发展不变的主题，提高办学质量是民办学校的生命线和核心竞争力，本次论坛上各位教育专家围绕学校内部管理、课程内容设计、教学方法改革和教学评估等进行经验分享，他相信对于深刻理解新时代民办教育发展方向、深刻把握新时代民办教育发展方向全面提升民办教育质量和治理水平，都将具有积极意义。
随后，国家督学、国务院教育督导委员会办公室原副主任、教育部督导局原副局长林仕梁带来题为《督导新政与民办教育发展》的主题演讲。他指出，民办教育要立足国家教育发展战略，增强自信，提高站位，找准定位；要主动抓住机遇，积极应对未来发展的要求；要研究自身特点，探索建立自身教育发展体系。民办教育要重视依法依规办学，构建自身的发展体系，形成新的工作发展机制。
教育部教育发展研究中心民办教育研究所所长王烽分享了《新时代民办教育之“变”》课题。王烽表示，“变”是这两年民办教育的突出特点，他认为有时局之变、政策之变和模式之变。十九大报告明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“教育本身也在发生变化，各级各类教育基本普及，百姓追求的是更好更多样化的教育，民办学校想要生存要靠内涵、特色。”
好未来智慧教育开放平台总裁黄琰就《科教融合助力民办学校发展》作主题分享。他认为，民办教育的发展一定不能忘记产教融合、科教融合。
分享中澳实验学校的探索与实践，为民办教育者提供变革范本
当天的论坛上，中澳实验学校校长郭云峰用具体案例，引出《身在前线、道在日新》的精彩演讲，分享学校在整体变革中进行的探索与实践。
中澳实验学校连续多年被评为深圳市先进教学单位，并获评广东省民办教育40周年突出教育机构荣誉称号，是深圳地区“优质特色”民办学校的代表。过去四年中，学校一直走在改革创新的一线。
郭云峰分享了中澳实验学校管理团队在六个方面的探索与实践成果。
办学主体的突破：民办教育要回归到民办教育本位，要落实义务教育的责任，非营利办学呼唤新型办学主体。
办学性质突破：民办学校办学性质分为营利性、非营利性，分为公民、民办。
办学特色突破：深圳正在建设中国特色社会主义先行示范区，是粤港澳大湾区核心城市，深圳教育提出“幼有善育，学有优教”，民办学校在这样的背景下一定是走内涵式发展道路，走优质+特色+高端的道路。
办学资源突破：学校通过“两架马车”生源质量和收入财源，抓住生源、师源、财源，优化三源结构，进而形成突破，保证学校的健康发展。
治理体系突破：规避感情治理，推行制度治理，构建科学治理体系，实现学校发展的长治久安。
管理体系突破：依据校本实际，立足效能提升，探索改革突破，形成初步效果。
如今，中澳实验学校在新的历史阶段，更应主动作为，坚持民办教育本位，聚焦优质与特色发展，抓住改革与创新关键，赋能管理与师资队伍，居安思危，运筹帷幄，定能破茧成蝶，浴火重生！
峰会圆桌论坛，嘉宾各抒己见
本次峰会作为民办教育发展的沟通、交流平台，当天下午，峰会举办圆桌论坛，针对《民办学校机遇挑战与变革创新》和《民办学校教学质量提升路径的设计与建议》两个核心话题分别邀请多位知名嘉宾进行深入探讨。
河南永威学校校长申芳芳：在国家出台公民统招，民办“摇号招生”政策下，应积极拥抱政策。
江苏省致远中学校长刘维宁：民办教育人要放心，办民办学校的要用心，民办教育还要先走一步，做得更好。
武汉枫叶国际学校校长朱奇：用直面挑战、分析市场、抢抓机遇、助力“双循环”四个关键词，对民办教育发展的机遇与挑战进行了概括。
江苏省教育学会民办教育专委会秘书长钮勤章：教育的核心问题即教育的质量，教学质量的提升是一所学校尤其是民办教育的生命线。
赣榆外国语学校董事长张良：在教师培养方面要不遗余力地培养，用待遇留人，用感情留人。
郑州经开区外国语女子中学校长刘新平：要谋划好某一项工作，需要从思想理念、推进策略、落实措施三个层面来进行探索和谋划。
洛阳市双语实验学校校长宋广伟：民办学校必须从物质激励与非物质激励相结合、短期激励与长期激励相结合、单向激励与综合激励相结合三个维度对教师进行激励。
据悉，来自全国各地的专家和嘉宾当日还参观了中澳实验学校，体验中澳实验学校的未来课堂、双师课堂和素养课堂，看到了学生学习行为更加自主，自主学习空间更大。中澳实验学校教学打破了时空限制，让优秀的教育资源辐射更广，让学生的选择更多元，让师生互动更深入的多元创新课堂，获得专家们的一致好评
文：谢萌 制版：柴华 邓诗君 刘俊文
