马峦小学是深圳市坪山行政区成立以后开办的第一所学校。坪山区政府和区教育局都对该校寄予厚望，希望学校能够成为“素质教育示范、社区教育标杆、未来教育窗口”学校。学校得享马峦山麓、天峦湖畔这样的自然环境，在开办之初就以“森林里的童梦学园”为愿景，以“优质教育、特色文化、服务社群”为教育使命，以“学校文化影响力、特色课程领导力、学生关键能力”为抓手，在建设区域精品学校中迈出了坚实的步伐，成为区域跨越式发展的优质教育品牌。
精品化立校，打造森林里的童梦学园
何为“童梦”？用马峦小学钟映霞校长的话说，其内涵为童真，童思，童乐，童趣，就是让孩子们在这里快快乐乐度过小学六年的童年时光。创办这所学校前，钟映霞校长一直扎根于教育教学一线，追求“生态育人”的教育模式，推动了学校教育教学创新，并取得显著成绩。她是深圳市名师工作室成员、坪山区首批小学数学“学科带头人”、坪山区首批“名校长”。其教育教学理念先进、学校管理经验丰富。
办学之初，都会面临着所有新办学校所共有的问题：定位与目标需要系统研究与设计，管理需要理论建构与实践磨合，学校发展需要考虑短期规范和长远发展的矛盾等。为了更好分解这些工作，达成最佳办学效果，在钟映霞校长带领下，马峦小学制定出《坪山区马峦小学三年发展规划》、《坪山区马峦小学教育质量提升三年行动计划(2018—2021)》，迈开了创办一所精品学校的步伐。
在充分地考察调研后，钟校长高屋建瓴，首先明确学校办学的核心理念是“办成森林里的童梦学园”，办成融通古今、兼蓄中西文化的“智慧学园”，突破围墙办学，利用马峦山独有的自然环境，把大格局的山海湖泊大森林作为育人资源的学园，办“绿色生态学园”。
至此，一所办学目标明确，办学思路清晰，办学方向明确的新学校办学体系就此铺展开来，如同一幅隽永的画卷，不断呈现出让人期待的精彩。学校开办两年，在校园文化、教师队伍发展、课程建设、课题研究和学生发展等方面取得了不少的成绩，赢得了家长和社区的良好口碑。
以课程为依托，让学生遇见美好
马峦小学的课程设置，在于唤醒学生的智慧，陪伴学生健康快乐的成长，让学生遇见美好，放飞梦想。
该校课程建设基本思路，是以立德树人为原则，基于学情和现有资源，综合规划建设学校课程，以学定教，建构适合马峦小学学生发展的五大类拓展课程体系，即以人文课程培养学生家国情怀，以STEAM课程培养学生实践创新能力，以艺术课程培养学生审美能力，以健康课程培养学生和谐身心，以综合实践课程培养学生责任担当精神。
此外，马峦小学有效落实“三级课程”的设置和优化，一是开发校本课程，共有35门；二是打造四大特色课程：科技、体育、艺术、阅读；三是完善德育课程，四是开发融合课程，组织实施“语文+信息，英语+戏剧，数学+玩游”等课程。
课程确定后，马峦小学课程实施是通过“三转化”促进课程有效落地，将国家课程转化为学校课程，整体规划学校课程；将学校课程转化为教师课程，研制学科课程纲要；将教师课程转化为学生课程，开展教学实践研究。
办学两年来，马峦小学课程以国家课程夯实学生基础学力，开齐开足；以学科课程为延伸拓展，融通古今，兼蓄中西，加强学生人文素养、社会参与意识和实践创新能力培养，建设形成学校的“基础+拓展”多元课程体系。
学校的特色课程促进了学生的全面发展，在学生基础素质养成和个性涵养提升方面取得了累累硕果。舞蹈、合唱、武术、吟诵社团在坪山区比赛中分别荣获奖项，极大地鼓舞了学生们的学习热情。
引进优秀人才，
教师发展硕果累累
为了打造一支优秀的教师队伍，学校利用多种途径引进了一批敬业乐业的优秀教师，辅以精心的指导和引领，使得这支队伍从一开始就具有现代化、国际化、精英化的视野和水平。
为促进教师专业成长，学校搭建了教师成长五大平台，即师德平台、学习平台、教研平台、科研平台、课程平台，以“师徒结对”“青蓝工程”“成长共同体”“学科工作室”“项目推进组”“创研微群”等抓手推动教师群组建设。
为帮助新入职教师尽快体认角色，树立正确的教育观念，掌握教育教学的知识与技能，学校通过广视角、多层次地对新入职教师进行培训：请进来，让专家学者引领课堂走向；走出去，使教师们汲取教育同仁的宝贵经验；重内涵，以校本研修和同伴互助来促进专业成长；展才艺，以优化课堂教学为抓手，为教师们搭建平台，展示教师才华。
此外，马峦小学营造的浓郁的教学教研氛围，极大地激发了青年教师的热情和信心。两年来青年教师在各级各类教学比武中，硕果累累，喜讯连连，赢得社会各界的广泛好评。获得全国比赛奖项4人次，省级比赛奖项2人次，市级比赛奖项29人次，区级比赛奖项121人次。在科研方面，三个市级课题已立项公示，9个教师课题及8个学生小课题已被区级立项。
雷倩老师的论文《部编版小学语文口语交际插图研究》获得广东省优秀论文一等奖，所执教视频课《田忌赛马》入选深圳市小学语文空中课堂，在教育部关工委全国青年“新时代好少年”主题教育活动中获二等奖，在深圳市教育系统关工委“我为祖国点赞”活动中被评为“优秀指导教师”。陈小关老师参加深圳市第八届中小学美术教师基本功比赛，荣获小学组全能一等奖，国画创作单项奖第三名。
密切家校联系，打造家校共育示范校
家校之间的默契互动、沟通、合作，是现代教育的新趋势、新追求。马峦小学非常重视教育生态共建，努力打造“家校共育”示范校。
家校共育，就是将家庭教育和学校教育融为一体来共同培育学生。学校秉持着“学生进步，家长满意、社区和谐”家校共育目标开展了卓有成效的工作，着力全员育人、全程育人、全方位育人，通过不同渠道与家长联系，让家长参与学校活动，营造良好的家校沟通氛围，使得家校合作不仅仅是面向学校治理参与、学校课程建设参与以及沟通交流，而且是从根本上围绕学生的学业发展、思想进步、生命成长开展深入合作。
通过多种活动和举措，家校教育形成了合力，优势得以互补。如成立了家长学校并组建了家长委员会、家长义工队；中层、班主任、科任教师家访，打造无围墙学校等，全面调动师生、家长、社区的积极性，使家校之间协调、互补，发挥出了整体效应。
马峦小学自开办以来，被评为坪山区首批文明校园。更难得的是，学校得到家长和社会的好评，收到了家长的多面锦旗和众多感谢信，还获得第五届深圳教育改革创新大奖“年度家校共育典范学校”的称号。
学校创建之初，坪山区政协副主席、区教育局局长彭尧就提出，学校要对标教育强区的一流学校，办成现代化精品学校、市民家门口的好学校。如今，在钟映霞校长带领下的马峦小学就像一个“造梦工场”，鼓励孩子“追梦”激扬个性，助力教师专业成长。当下，该校在建设区域精品学校中，迈出了坚定的步伐。
统筹/图/文：伍曼娜
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