深圳经济特区建立40年，教育与这座伟大城市经济社会的高速发展相融相促、相生相长；教育是改革开放的受益者，更是改革开放的先行者、助力者。40年来，深圳教育完成了从农村教育到城市教育，再到现代化教育的历史跨越，谱就了新中国教育发展史上的一曲壮丽凯歌。福田区科技中学坐落在深圳的中心城区，学校创办于1994年，至今有26年历史，2017年8月学校更名为福田区科技中学(下称“科技中学”)，此举填补了当时深圳没有科技初中的空白。
办学二十余载，奋进是这所学校在发展中不变的关键词。从“景秀中学”到“福田区科技中学”，她一直在寻找新的突破，不断擦亮办学品牌。时值深圳特区建立40周年，科技中学迎来跨越式发展期，实施“凝心聚力、立德树人、师生发展、质量攻坚、科技创新”五大工程，从立足内涵抓特色到立足管理抓质量。
质量攻坚，让学校发展根基更稳
8月初，深圳2020届中考放榜，几日后，一封来自于科技中学家委会的感谢信送到了学校。“总分440分以上人数3人，400分以上人数创新高；物理、化学、历史学科多人喜获满分，总平均分再攀新高……一个个喜讯让我们这些在疫情中陪伴孩子度过升学前最后一学期的家长们终于能够释放出久违的激情，感恩学校用实际行动践行了‘不让一个孩子掉队’的办学理念。”
近年来，学校440分以上高分段学生、中考平均成绩均进入全市前列，科技中学发展成为一所办学优良，特色鲜明的学校。学校高位优质发展得益于学校启动“一三六”质量攻坚工程。
“教学质量是科技中学生存发展的根基，要创建品牌学校，我们必须打好质量攻坚战。”
科技中学校长贺英超介绍，所谓“一三六”即学校以福田“课堂革命，福田表达”全国展示为契机；以“提质量，聚焦课堂，精磨全员性的课堂质量；抓常规，细化管理，精研科学性的常规管理；促学习，落实理念，精炼智慧性的研究团队”为三大载体，做到“关注学情、关注全体、关注教研、关注实效、关注差异、关注动力”六大关注。
六大关注具体如何实施？
关注学情，学校以教师为主体，基于学情认真做好个人备课，发挥团队力量，抓实集体备课。关注全体，加强对课堂教学的过程监管，密切关注每一名学生的学习效果，力求听到每一个孩子成长的拔节声。关注教研，开展“让学生喜欢你所教的学科”及“每周一课”活动，持续发力后，学校开展课题研究的老师越来越多。近年来，学校更是在各级的教师教学能力大赛上屡获佳绩，实现了全学科获奖。关注实效，学生作业教师凡留必批、凡批必讲、凡错必练，实现班主任强化监控、家长配合监督、任课老师负责的作业管理机制。关注差异，加强对不同层面学生的分类辅导、分层作业、分层推进。关注动力，科中还开展五星评价，激励学生成长。通过积极心理学辅以大数据对学生予以心理干预，引导学生积极乐观心态。
全息课程，满足学生多样化需求
以细行律身，入学先学行为规范，自去年福田区从全国选聘的名校长贺英超履新后，科技中学便精心打造了全新的“引桥课程”。
通过一次入学教育活动、一系列学科难点课程、一次学习方法指导、一次国防教育、一次家长学校报告会，助力学生最短时间融入新集体。“科学谋划做好小初衔接工作尤为重要。”贺英超表示，推出“引桥课程”就是希望科中的学生能够规范、阳光、自律，走出校园自带“科中范儿”。
当你深度浸润科中校园后，你会发现，26年办学历程所积淀的课程实力，最大限度满足了学生多样化的学习需求。学校在全面落实国家课程的基础上，坚持五育并举，构建了全息校本课程体系。
目前，科技中学依据校情开设了基于个性的校本课程和丰富多彩的学生活动。
独具特色的校本课程包含了学科素养、社会责任、科技创新、体育健康、艺术教育、生态教育六大类34项。
此外，学校开展了经典诗文朗诵、外文电影配音比赛、科技艺术节、青少年创客大挑战等活动。
校长贺英超说：“学习关键要有内生动力，科技中学正是通过一系列课程+活动来激发学生发展的内生动力，让他们爆发自身的小宇宙。”
“看，这个单元的课可以表演。”“那我要演这个角色。”在科技中学的英语课堂上，这样的对话早已见怪不怪。
“我们每年都会有一个‘英语主题月’活动，除了学生之间的比拼外，学校还会安排经典名剧演出、课本剧演出等。”科技中学英语科组长高晖介绍，在英语真实情景教学中，加强输入与输出的有机融合。
事实上，科技中学不但关注学生在中考考场的表现，更加关注离开校园能走多远，近年来也不断加强“美育”和“体育”课程的校本化，培养身心两健的潜力学子。
学校的女子篮球队已连续五年斩获深圳市中学篮球赛的桂冠，2019年登上广东省中学生篮球锦标比赛冠军宝座，同年挺进全国中学生篮球锦标赛四强，被教育部评为第一批全国青少年校园篮球特色学校。
同时，在包含了体育、科技、趣味为一体的国防类赛事2019年深圳市无线电测向教育竞赛中，科中学子更是一举摘得了五个第一，展现了强劲的综合实力。
科技筑梦，让创新的种子生根发芽
STEM教室、手工制作室、数控制作室……在科技中学有一层楼专门用于学生科技创新的培养，1200平方米的空间中目之所及皆是学生的作品，每到中午，学校的小小创客们便会穿梭忙碌在这些功能室之间。
2017年8月，原“景秀中学”正式更名为“福田区科技中学”，学校抓住发展契机，三年间，在国家、省、市、区级赛事上获奖超600项，其中多项学生发明获得国家专利认证，尤其在2020年的第35届广东省青少年科技创新大赛上，更是获得两项二等奖和一项三等奖的好成绩；在第35届深圳市青少年科技创新大赛上揽得七项一等奖，一举夺得全市参赛学校最好成绩。
这所学校在科创赛事类夺奖现象究竟有何秘诀？“我们拥有开设近20年的必修课程。”科技中学科创中心主任赵晓东道出了其中的缘由。除一体化完备的功能室外，学校自主研发的《学会创新》校本必修课程，该课程曾获深圳市首届教育教学研究成果奖课程类一等奖。
去年，学校在《学会创新》课程的基础上，更是针对学生的不同兴趣爱好，打造了多元的科技创新课程体系。包括VEX机器人、BDS机器人、乐高机器人等机器人课程、培养创新创造能力的科技发明、科技论文与实践活动课程，同时将全球最热门的编程语言python与有趣的机关王巧妙结合的编程课程。
“从未想过自己会在省级科创大赛上夺奖，是科技中学给了我这样的机会，我在这里筑下一个美丽梦想，我将乘着梦想的翅膀，飞得更高、更远。”今年5月，第35届广东省青少年科技创新大赛成绩揭晓，来自科技中学初一（2）班的陈上哲同学就以《基于瞳孔识别技术的电子琴谱》成果斩获了二等奖。
学生科创屡创佳绩，离不开学校一批优秀的科创辅导老师。科技中学现有广东省十佳优秀科技辅导员赵晓东、金哲，青年才俊蔡远旦、王艳仪。今年9月，多位著名大学博士也将加入科中大家庭，为学校乃至全区的科创教育增添动能。同时，今年年初，福田区AI教育大厦落户科技中学，拓展新一代人工智能所形成的深度学习、跨界融合、人机协同等给教与学带来互动的新空间。今年7月，学校与中国科学院深圳先进技术研究院签署合作协议，双方将通过开展科学普及和科创教育方面的深度合作，共同探索培养未来科技创新人才的新途径。
“未来已来、科技筑梦”。作为深圳首所科技初中，科技中学紧握“双区”发展机遇，积极响应福田区教育局“AI赋能教育先行示范区”号召，争做AI赋能教育示范基地校。可以预见，在不久的将来，科技中学必将建成一流品牌学校，为福田教育的高质量发展贡献科中力量。
统筹/图/文：谢萌 谢桂梅
制版：向丽宇 王娟娟 刘俊文
