10名植根基层教师荣获2024年“感动广州的优秀教师”殊荣。 受访方供图
南都讯 为庆祝第40个教师节，9月7日，2024致敬“感动广州的优秀教师”宣传活动举行。10名植根基层，始终践行“为党育人、为国育才”崇高使命的老师，荣获2024年“感动广州的优秀教师”殊荣。现场颁发了2024年“感动广州的优秀教师”纪念杯，向全社会展示广州优秀教师的风采。此外，广州市于9月9日、10日两天在广州塔、各大公信屏同时“亮灯”节日祝福语，与此同时，广州地铁多个站厅、站台推出教师节祝福公益海报，为广大教师送上诚挚的节日祝福。
深耕专业 教学成果丰硕
“我向辛勤耕耘的教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意。”活动伊始，中国工程院院士钟南山为广大人民教师送上节日祝福。第40个教师节的主题是“大力弦扬教育家精神，加快建设教育强国”，钟南山认为，教育家精神是一种信念，更是一种担当，老师们要心有大我、至诚报国，愿为师者、高尚品德，启智润心、因材施教，勤学笃行、求是创新，乐教爱生、甘于奉献，胸怀天下、以文化人。
在广州，有这么一群老师，他们专注于自己的教学领域，教书育人的同时，还拥有极为丰富的教研成果。
从教34年来，广州市财经商贸职业学校智慧财金系主任肖英姿热爱自己的专业，在职教领域扎实耕耘。2013年，她勇挑国家示范校建设的重担，会计专业建设面临重重困难。她牵头成立了会计工作室，与企业共同开展协同育人模式。10余年来，她把无数的周末及寒暑假休息都用在了实践工作中。
广州市第六中学地理学科科组长黄凤金老师，躬耕教坛20余年，重视户外课堂，倡导知行结合，注重授业于原野之间，树人于实践之中。她开发“学在野外”高中地理实践力课程群，融入国家课程、校本课程、社团课程、竞赛课程、科创课程等高中地理课程体系中。在她指导下，学生的学科竞赛成绩和高考成绩硕果累累。
广州市西关外国语学校附属流花小学教师梁淑颖在西关出生、求学并实现教师梦。不觉间，她已成为“孩子王”23载。她不仅注重自己数学教学能力的提升，在培养学生学习能力的同时更关注身心全面发展，借助跨学科融合在孩子心中埋下养成好习惯的“种子”。
翻山越岭 支援乡村教育
教育强国建设不仅体现在发达地区学校的优质教育上，更体现在欠发达学校的提质提档上。在广州，有这么一群人，他们跨越千山万水，点亮乡村学生对知识的渴求。
广州市工贸技师学校党委书记曾威带领师生多次前往清远市连南瑶族自治县三排镇油岭村，开展结对共建活动，共建“技能小院”，通过现场教学、赠送书籍、技能帮扶等多种方式，实现优势互补、合作共赢。
广州市五中滨江学校副校长陈道宇扎根雪域高原，在援藏工作中坚持“输血”与“造血”并重。
进藏以来，他跟进“十四五”规划内资金800万落地波密建设两所村级幼儿园；对接广州援助波密教育物资、资金达776万；对接17批共141位教育专家到波密送教，金额、人数均为全省之最。
情洒特教 浇灌独特的种子
特殊儿童好似折翼的天使，而特教老师为孩子们插上梦想的翅膀。特教老师不仅要教授学生知识，还要帮助他们适应普通人的生活，帮他们扫清人生路上的障碍。
2016年，广州市番禺区培智学校教师索芳蓉刚从听障班转到任教智障班，面对情绪不稳定、行为难以控制甚至会攻击老师的一年级重度智障学生，她用各种方法帮助学生建立学习常规，逐渐适应学校的学习生活。面对各种类型的身心障碍学生，索芳蓉始终坚信每一个孩子都是一颗独特的种子，需要用心去浇灌和呵护。
广州市黄埔区香雪山幼儿园园长周秀翠，从教32年，筹办多个园所，赢得社会广泛赞誉。她推行混龄教育模式，推动课程变革，联动广佛地区6个园所开展“基于绘本生活化课程”，形成一套具有推广价值的课程模式和资源体系，为广东学前教育改革锻造了“黄埔样本”。
不忘初心 培育专业人才
广州还有一批杰出教育工作者正致力于完善人才培养体系。
作为“羊城村官上大学”工程的领军人物，广州开放大学乡村振兴学院院长李霖精心策划和组织高质量的教学活动，构建了一支专业且富有激情的教师团队，并开发了一系列丰富的教学资源。李霖坚持每月亲自带队深入农村，与基层干部面对面交流，为他们量身定制切实有效的学习方案。
广东轻工职业技术大学艺术设计学院副院长徐禹，扎根职教事业21年默默耕耘。作为学院中国特色高水平产品艺术设计专业群建设的主要参与者，针对高职艺术设计类专业人才培养与市场需求脱节的问题，他积极投身“工学商一体化”人才培养模式改革与实践。
扎根山区 实现教育开荒
广州市增城区正果中学教师邓国富一直扎根于正果山区教育，辗转正果各中小学任教任职，默默耕耘至今39年。作为班主任，邓国富曾孤身翻山越岭劝回多名辍学孩子，并鼓励他们考上高中、大学，走上更好的人生路。作为教师，他带毕业班教学30年。作为教导主任，他19年来致力于教学改革创新，打造独具特色的共进课堂，培养40余名骨干教师。作为校长，他组织清拆校舍，发动捐资办学，建成正果镇第一所花园式学校——麻冚小学。
谈及教育家情怀，邓国富向记者表示，他并不敢称自己为“教育家”:“我只是一名在山区教书的普通老师，踏踏实实干好我的本职工作而已。看着我的学生们能通过教育改变命运，就是我最大的幸福。”
“我志愿成为一名光荣的人民教师……”在活动最后，广州市40名新入职老师上台宣誓，表达自己对教育事业的热忱与坚定信念。
