语文课堂上

　　语文课堂上，她总走在黑板靠窗边的讲台上朗读，正逢阳光透过窗户，交织着黄昏的美，打在了小黑板上，衬托出小黑板上文字的美，这是只属于语文课堂上的美。这小黑板是她让家委买的，她让科代表每天在上面写一句名言佳句，说是送给我们的精神食粮。

　　《故乡》是鲁迅先生在《呐喊》中的一篇文章。透过泛光的纸页，我对眼前这篇长文感到有些乏味，而当她开始朗读，声音传入我的耳朵的那一瞬间，我似乎又能真切地感受到书中的人物活动起来。“可是，水生约我到他家去玩咧。”她的声音与感情融和，与文章吻合，我注视着她，从她不断变换的手势以及随着情节而变换的语调和眼神，我仿佛感受到了宏儿对水生的思念，感受到了他们之间纯真的友谊和新一代人身上的希望与力量。我恍然落入她声音的魅力之中，久久未能醒来。突然被她一如既往地拿着棍子敲着讲台边而惊醒，重新集中注意力回到语文课堂上。语文课堂上，她像一个谨慎的牧羊人，让我们学会奔跑的同时，又要牵引着我们，努力把我们引向草原的方向。

　　朗读过后的语文课堂，从寂静开始产生了躁动，欢声笑语中。我似乎回到了初一的语课文堂。平日的课堂里，她的声音有母亲般的温和，也为有人师表的严厉，而在朗课读文时，她的声音则是最为生动的。依稀记得初一她朗读第一篇课文《春》：“山，朗润起来了，水，涨起来了。”山与水在她的朗读中刹那间立体起来了，而那时的我们觉得很好笑，于是大家都笑了起来。回想起来，欢声依旧在耳畔。在她的课堂上，她无意之中给我们留下了快乐，这一份快乐就这样不知不觉陪伴着我们三年。

　　欢笑与学习融合在她课堂上的每一瞬间，她课后的话语也是蕴藏着治愈的力量。记得上周在朋友圈看到老师对同学的评论：“好的梦境多回首，别让灰梦绕心头。记住该记住的，忘记该忘记的。”她用富有哲理的话劝慰学生从灰色的梦境里走向欢快的未来。

　　原来在三年来的无数节语文课堂里，我们班的同学和她的感情一直都在慢炖着慢炆着，温热的香气早已渗透到课堂之外，乃至我们的人生。