2020年，全国硕士研究生报名人数达到341万人，2021年达到377万人……“考研热”已是既定事实。同时，国家大力支持发挥高等教育人才“蓄水池”作用，适度扩大研究生招录规模。
在新时代下，做好研究生教育，是高校的重要任务之一。为此，南都教育联盟专访华南师范大学、华南农业大学、广东外语外贸大学等多所高校研究生院负责人，展现学校研究生教育工作之特色与亮点。
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华南师范大学：以卓越学科为参照 吸纳行业企业参与
2020年，华南师范大学启动研究生培养方案的全面修订工作，及时调整人才培养方向，动态调整课程方案，使其能更好地服务社会需求。华南师范大学研究生院副院长安宁介绍，该校在修订培养方案的过程中，首先需要以其他排名前列的卓越学科为参照。各学院需根据自身实际情况，对标国内一流大学一流学科、国外知名大学一流学科，开展培养方案修订，向榜样学习。其次，专业学位研究生培养方案修订还吸纳了行业及企业专家参与，各培养单位组织校外专家对培养方案进行论证。
安宁表示，研究生院以提升研究生教育质量为核心，不断深化改革创新，培养模式因“科”(学科)而异，利用学科优势与特色，对研究生从“研”(科研)要求，立足前沿、贯通培养、协同思政、三合(科教融合、产教融合、国际合作)育人，培养德才兼备的高层次人才。
其中在思政方面，华师已在全校研究生课程中全面开展课程思政建设工作。今年，华师在研究生课程思政建设的基础上，开展了研究生课程思政示范课程微视频制作大赛，并评选出100门优秀微视频。
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华南农业大学：科教融合、产教融合，牵手企业共育研究生
华南农业大学研究生院院长庄楚雄告诉记者，“由于研究生教育连接着学生、导师、教学、科学研究、学科建设、社会服务的特性，所以就学校而言，好的研究生教育应该是既能满足人才培养的需要，也能服务现代农业产业转型升级、社会经济发展和国家战略需要的统一体，在这个过程中支撑本单位的科学研究和学科建设的进步和发展。”
为此，学校加强科教融合、产教融合联合培养研究生，构建了以“温氏兴农创新班”为代表的“校企协同、责任捆绑、成效共享”合作培养农业硕士领军人才新范式，并以76个省级现代农业产业园和400多个乡村振兴服务“网络基地”为依托，构建了“农业硕士+科技特派员、科技小院、新型农业经营主体、县级农技服务驿站、综合服务示范基地、分布式服务站”等多形式实践育人载体。依托所新建的100余个联合培养研究生基地，解决了包括果菜花茶、南药、畜禽等产业乡村振兴一线问题400余项，助力新会陈皮获中国区域农业品牌影响力冠军，打响了茂名钱排“银妃”三华李品牌，为“米袋子”“菜篮子”“果盘子”提供理论与技术支持。
而随着学校研究生教育的不断发展，2022年华南农业大学研究生招生规模，与去年相比稳中有升。尤其是学校农学类专业方面，报考人数增加超过50%。
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广东外语外贸大学：设“小语种+会计”、“涉外法治人才”等国际化创新班
“环视全球，新一轮科技革命和产业变革竞争激烈，对高层次人才的培养模式、学习能力、职业竞争力提出了新的挑战。”广东外语外贸大学研究生院负责人告诉记者，放眼国内，国家发展正处于新时代新起点，共建“一带一路”倡议、积极参与全球治理体系变革、推动构建人类命运共同体，都为高层次国际化人才的需求和培养提供了新的机遇。
在此背景下，学校积极搭建全方位、多层次、立体式的研究生国际化人才培养体系。由该校研究生院牵头组织相关单位申报的“‘欧亚校园’国际化人才培养项目”和“面向RCEP成员国的‘多语种+专业’国际化人才培养计划”获国家留基委批准立项。近五年来，包含国际治理项目、欧亚校园项目在内的研究生高端人才培养项目，已先后选拔培养近四百名熟悉全球治理规则的高层次研究生国际化人才。
在开拓粤港澳联合培养专项计划方面，学校研究生教育积极响应国家战略，为粵港澳大湾区教育和人才高地的打造输送熟悉党和国家方针政策、肩负国家使命和探索对外开放相结合的复合型高端人才。近两年，学校共招生录取173名粵港澳联合培养专项计划研究生。
在构建“多语种+”等国际合作项目群方面，学校依托多语种和学科资源，打造了“小语种+会计”“多语种+新闻”“涉外法治人才”“多语种+汉语国际教育”等研究生国际化创新班，构建了“外语+专业”高层次人才培养项目群。
未来规划
探索教育硕士改为3年制 推进研究生课程教学质量建设
今年，广东省教育厅等多部门联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见》，其中提到，要“稳步扩大硕士研究生招生规模”。
安宁告诉记者，华师研究生院正在逐步推进实施高质量研究生教育十大行动，其中就包括深化新时代教育硕士培养改革等举措。研究生院正在探索教育硕士由2年制改为3年制，其中一学年为实践教学，包括校内校外实践；根据计划，学生将有机会前往粤东西北地区实习一学期。
广东外语外贸大学负责人透露，学校接下来将从国际化高端创新平台建设、“多学科+多语种”交叉融合型人才培养、研究生课程教学质量建设三大方面入手，推进研究生教育工作更上一层楼。
其中，在推进“多学科+多语种”交叉融合型人才培养方面，学校将以国别和区域研究为纽带推动外语学科与经管法、中文、政治学等学科深度融合发展；以语言与人工智能研究为牵引，推动外语学科与计算机科学、新闻传播学等学科的融合发展，在融合中催生外语学科新活力，强化相关学科的涉外特色，在学科建设、科学研究、专业设置、课程建设、人才培养、学术评价等方面精准施策，培育一批高端交叉融合型人才后备队伍。
采写：南都记者 孙小鹏 实习生 曾晓茵 通讯员 杨柳青 陈芃辰 杨欣
