受疫情影响，新学期的体育课有了大改动。课时变多了，从每周两三节变成了每周五节。初听此消息，同学们都面露欣喜。是呀，谁会不喜欢体育课呢？尤其是听说体育课上还能摘掉口罩，这可是一天里能“透气”的唯一机会呀，这怎能不让人激动呢？
可也有让人“痛心”的消息，体育课的活动从跑步、跳远、体能训练变成练习跳绳。这可让我们沸腾的心瞬间降温了好几度，我们略感遗憾地来到了操场，体育老师正微笑着等待我们。
不过让我没想到的是，一根绳子居然能玩出这么多新花样。不说双摇，还有一些汲取了花式跳绳的精华后组成的新花样，让人惊叹不已。如此，一节体育课，我玩得不亦乐乎。不仅把各种花式跳绳全都尝试着跳了两次，还自创几种新跳法。虽然免不了受跳绳的“教育”，但这丝毫不影响我尝到的甜头，结束之时，我意犹未尽。一根普通的跳绳，稍作改动，便能翻出许多不一样。可谓万事皆有可能，不尝试又怎能知晓呢？
点评：本文选取复学后的体育课为切入囗，角度比较新颖，内容集中，避免了面面俱到却蜻蜓点水。对体育课的盼望（一天中唯一能“透气”的机会）、体育课内容的改变带来心情的变化（沸腾的心瞬间降温了好几度）、没想到一根绳子玩出了新花样（把各种花式跳绳全都尝试着跳了两次，还自创几种新跳法），把一节短短的体育课写得曲折起伏。细节描写可更加丰富，特别是第三段，应作为本文的重点段落展开，更细致地描写同学们尝试各种不同跳法的情景，文章的感染力就会进一步增强，结尾的“万事皆有可能，不试一试又怎么知道呢？”也更有说服力。另外，要学会给文章取标题，凸显文章内容，增强吸引力。
04-05版 统筹：南都记者 梁艳燕 执行：南都记者 梁艳燕 刘雪 实习生 麦晓婷
