游客在郁金香花海中赏花拍照。 新华社发
游人在南京中山植物园赏樱拍照。 新华社发
近期北京、四川、福建、山东等地的多所高校发布通知，给全体师生放“春假”，春假时间安排在3月底和清明假期前后，不同学校3-10天不等。春天是一个美丽的季节，万物生长、春光明媚，又逢清明假期。因此，关于推行学生春假制度深受社会关注，“专家建议增加学生春假”也多次登上热搜。学校该不该放春假、春假能否全国推行?引发热议。
全薪度假，真香
四川西南航空职业学院近日发布《关于“泛美春假”的放假通知》，学校将于3月30日至4月5日放春假，共计7天。《通知》称，“桃之夭夭，灼灼其华。又值春和景明，一年一度的‘泛美春假’到来了”。学校号召所有员工、所有学生，放下书本，放下工作，抛却烦忧，带上家人，带上爱侣，呼朋引伴，去度春假，“以草木为友，用脚步写诗，全薪度假，它不香吗?”。
据了解，这是该学院实行春假制度的第三年，目的是让老师们实现带薪休假，让同学们走出课堂、走出校园，去接触大自然，用心感受春天和爱情的美好。“从2019年开始实行放春假以来，春假成为我校固定的假期单元，深受学校师生的喜欢和社会的好评。”学院相关负责人表示。“以春游的形式鼓励学生走出校园，去看绿水青山，去体验恋爱的美好，是将生命教育、规律教育、情感教育、社会实践等内容相结合的重要举措。”据学院介绍，放春假并不会缩短上课的时间，是将周末、清明节假期做了适当的调整，让师生有集中休息的时间。
春假，不是谁都有
春假，又称“农忙假”“田假”。我国自古对农业极其重视，隋唐时期，每到农忙，学生和官员能享受15-30天的假期。上个世纪五六十年代，支持农业成为各部门单位的自觉行动，农忙假也成为很多农村地区特有的假期，农忙假的时间并不固定，一般在4-5月间以及10月左右，每次放假7-10天，有时甚至达一个月。后来，随着农业机械化程度提高，劳动强度大大降低，农忙假也就慢慢消失了。
早在2004年，中国人民大学便开始实施“春假”制，至今已有近20年了。据了解，当时校方设置“春假”的缘由是为了鼓励全校学生走出校园，深入到社会一线，脚踏实地考察社会，将放假时间与“五一”假期错开，并一直延续至今。
此外，厦门大学嘉庚学院、大连外国语大学、辽宁师范大学等高校也已连续多年放春假，这些高校都一跃成为众多大学生网友中“别人家的大学”。对于中小学来，浙江省杭州市自2014年起在全国率先进行中小学春、秋假试点。嘉兴市自2015年起，推行普通高中“学段制”的教学安排，增加春、秋假。近年来，还陆续有部分省市以各种形式推行春假，但就全国来看，春假仍旧未在多数地区施行。
放不放春假，仍然在探索
“我们建议在全国统一推行学生春假制度，研究结合‘五一’假期，考虑为全国学校统一制定春假。可从暑假或寒假调出一周左右时间，在‘五一’假期前后，为学生安排一周左右的春假。”2023年，携程集团董事局主席梁建章和中国旅游研究院院长戴斌联合发布的《关于优化学校假期统一推出“春假”的建议》，引发网络广泛关注。
事实上，呼吁推行春假或秋假制度，并非新鲜观点。此前，国家相关文件中已经有所提及，一些地方也在探索试点。
2013年2月，由国务院办公厅颁布实施的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》就明确指出，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。
2014年8月，国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中规定:“在教学时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关规定安排放春假。”
2019年12月，国家发改委等九部门发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》也提出，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的办法，引导职工家庭在适宜出行季节带薪休假。
近年来，多位人大代表、政协委员呼吁大范围推广中小学“春秋假”制度。教育部2020年在答复中表示，在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时长的前提下，学校放假时间包括春秋假时间由各地、高等学校结合实际作出具体安排。
“建议全国推行”，是否可行?
“又是别人家的学校”“建议全国推行!”“我没放所以我反对”……部分学校放春假，让不少网友羡慕。而春假激起广泛的关注和讨论，不仅因为其让大学生们有了放松和享受的机会，更是因为其触动了许多人内心深处对休假的渴求。
关于春秋假是否可以在全国学校推行的话题，各方人士讨论不断，其中既有很多赞同之声，同时也不乏反对之声。中国社会科学院旅游研究中心学术顾问刘德谦认为，更大范围推行学生春假制度，自然是活跃学习生活有利于学生全面成长的好事情。如果进而能够推动他们父母工作单位带薪年休假制度的优化落实，促进家庭亲子旅游的开展，则更是有利于民生改善的大好事情。但是，如果从目前现实来考虑，也会有不少家长是不可能真正享受到带薪年休假的，学生放春假的时候他们还需要继续挣钱谋生。“这样一来，如果大范围推行春假制度，特别是中小学生干什么去就出了问题，家长照顾不了。”
教育部在对相关建议、提案的回复中称，由于学校假期调整涉及社会、家庭等方方面面，从近些年探索情况看，大部分地方在实际操作中均持积极而谨慎的态度。关于在全国范围内推广实施春秋假，还需要在总结各地实践经验的基础上，进一步加强研究，深入评估。
整合:刘卫华 来源:法治网、中国青年报、环球时报等
