●陈志辉 大湾区商学院校长
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香港金融业根基深厚，《“十四五”规划纲要》强调推动香港巩固国际金融中心的地位，并朝着化身国际创新科技中心的方向迈进，正预示了这个获国家鼎力支持的国际城市，未来在粤港澳大湾区的最佳定位。
陈志辉教授既是在香港中文大学执教多年的市场学系荣休教授，也是熟悉金融发展的著名学者，一贯积极为社会事务出谋献策。对于在2020年再度“出山”、应邀担任大湾区商学院校长，他在接受香港经济日报专访时表示，最大原因在于洞悉香港未来的经济发展命脉系于大湾区，促使他希望借此新角色，结合丰富的大学教学经验与专业知识，进一步深耕以培训大湾区专才为目标的教育专业，从而对香港、大湾区以至国家的发展作出更大贡献。
谈香港优势
全球最大的离岸人民币业务中心
记者:香港现阶段在规划完善的大湾区当中，应担当怎样的角色，并作出最合适的定位?
陈志辉:香港有很多特点和优势，其一是市场导向的国际金融中心，也是著名的交通枢纽和贸易中心，一直频繁进出内地与接通国际市场，扮演得天独厚的双循环角色；其二是建有第三条跑道的航空枢纽，待疫情过后，前程更是无可限量；其三是属于全球最大的离岸人民币业务中心，以至逐步发展为国际资产管理中心和风险管理中心，尽握先机；加上坐拥健全的法律制度，使其国际仲裁中心的地位同样不可动摇。
随着香港融入大湾区的内循环和大循环之中，预计可将这些优势发挥得更为淋漓尽致。而立足大湾区打好根基后，就是融通全国的时候，大湾区未来必须与上海、北京及四川等不同内地城市互相连结，继续扩大协同效应。至于在融通全国后，亦要放眼世界，方能不断扩大发展空间。
记者:香港回归祖国以来，应如何结合大湾区提供的坚实后盾和助力，充分发挥本身的优势，全面配合国家的发展大局?
陈志辉:我经常说香港是一个福地，幅员广大的内地市场的支持，为港人带来很多资源和发展机会。然而，现时香港与内地的合作大多是“随机合作”，而非经过深思熟虑或长远规划，因此在这方面还有偌大的改善空间。
就如现时经常提及的“9+2”内循环，虽然已有很多人有所作为，但放眼香港的众多优势，其实仍未做到最好。当中缺少的是策略性的结合，以达到强强联手。正因如此，暂时尚未看到大湾区与其他省市的大循环内有太多展示协同效应的“示范单位”。这不是一件简单的事，所以香港更要联同大湾区内城市群策群力，试图发挥本身优势配合国家，国家内也有很多“高手”，要怎么将这些人拉到一起，就是下一个境界需要考虑的问题。
谈协同发展
“官产学研”合作成果“一加一大于二”
记者:大湾区内各个城市怎样通过互相取长补短，形成全方位的合作格局，以产生协同效应，带来更大增益?
陈志辉:整体来说，要发挥最大的协同效应，应各自具有本身的策略，在寻找不同的合作伙伴时，思考如何在强强联合下，带来“一加一大于二”的成果，背后往往涉及一个超级网络。当中包括我们经常提及的政府、企业、学界及科研机构四方加强合作，也就是香港所说的“官产学研”合作，其作用举足轻重。如果此后可将大湾区“9+2”共11个地方的4大界别互相连结，例如让某个地区的最强产业与另一个城市的优秀科研机构加以合作，就是强强联手的最佳例证。
以香港为例，很多大学的研究属首屈一指，但这些研究项目却未必能转化为实用的产品。相对而言，如果香港的大学能与深圳的企业互相合作，在两地人才配合下，便有更大把握将这些研究成果“落地”，在厂房中实现商品化的流程。此外，一旦在生产过程中有需要融资，香港在相关领域较具优势。由此可见，大湾区融合可促成各个城市在互相配合中，各自找到最佳定位，达到水乳交融式的协同效应。
记者:要成功实现创业创新，“官产学研”多方应如何推动和配合?
陈志辉:“官产学研”有很多事项可以去做，当中不一定以香港为本位，大湾区的融合发展，让大家可各自寻求所需的合作伙伴，作出相互配合，从而达到最佳成效。如深圳政府与香港产业合作，已可产生很多不同的项目和模式，同时更能发挥彼此的优势与潜力。
谈人才培养
建成大湾区商学院超级网络平台
记者:大湾区商学院如何通过积极联系各界并加强合作，为香港及大湾区的发展，培育更多优秀的创业家及具潜力的企业?
陈志辉:大湾区商学院旨在培育志在大湾区尽展所长的创业家及金融专才，并在本身的领域中具有特别优势。我们期望学生在完成课程后，仍能以校友的身份，继续与学校保持紧密联系。若有需要时可随时回到学校，与教学团队共同探讨工作上遇到的问题；相对而言，他们亦能透过各自在专业或创业中所得的经验回馈学校，形成一个优秀的群体，与大湾区商学院的超级网络平台互相配合，进一步贡献社会、国家及世界。
记者:建立获深圳、香港及澳门三地认可的金融科技人才培训机制，对加强培训大湾区金融专才有何重要性及促进作用?
陈志辉:由大湾区商学院联同香港电脑学会及生产力促进局共同推出的“深港澳金融科技师”专才计划，获香港、深圳和澳门的金管机构支持，在大湾区的“9+2”中，已有三个地理位置接近而又常有互动交流的城市通力合作，为大湾区金融科技行业发展培育人才。由于有关资历获三地互相认证，打通很多关卡，不但加强了课程的吸引力，也有助吸引更多导师乐意参与执教，以便为三个地区同时培训人才，将“9+2”的潜能尽量发挥。与此同时，有关计划亦是“官产学研”合作的典范，并成功建立了一个超级网络平台。
谈课程设计
以学生和地区为本，设“六个支柱”
记者:你期望为持续推进香港与大湾区整体金融及创科领域的发展，发挥怎样的作用?
陈志辉:我有很长时间在大学执教，退休后发现要再上一层楼，必须与时俱进，促使我决心投入培训大湾区人才的新角色。根据国内大循环和国内国际双循环，就大湾区商学院的课程设计和学生来源方面，我的想法也有所不同。因此，课程设计并非以学科为本，而是以学生和地区为本，主要针对当地需要和学生的要求，并特设“六个支柱”:
1.因时因地:确保能在大湾区以至全国融通；
2.实事求是:即讲求实用性，在课程中引用很多当地的例子，满足大湾区高等教育中的需求；
3.创业唯心:当社会和市场需要一种新的产业，便需要有人创业，如同“大湾区商学院”也是初创企业；
4.科技唯识:现在科技进步、知识爆炸，某些科技对实事求是和因时因地来说特别有用；
5.学贯中西:融通全国，亦要放眼世界，两者结合更能发挥最大成效；
6.海纳百川:广纳他人的意见，再作决定，同时以向善的精神做生意，方能取得成功。
与此同时，针对大湾区人才培训，另有五大板块亦是不可或缺。包括设立核心科目、共同探讨大湾区当前的问题、提供涵盖理论与实践的创业项目、大师指导研修重点专题，以及安排学生参与大湾区考察学习之旅，环环相扣，使学生掌握大湾区领袖思维与能力。
记者:你对有志加入金融业发展的年青一代有什么寄语及鼓励?
陈志辉:年轻人应建立自身的优势去帮助他人，对喜欢的工作及事物，每天都要爱它多一些，并思考如何做到最好，以至可通过工作帮助更多的人。当中除了兼具宏观视野与多角度思考外，也要扩阔眼界和胸襟。切记成功不会从天上掉下来，每个人都应该作出长远规划，预早构思下一步并作好准备，自然可以尽早把握先机，做事亦能事半功倍。
香港经济日报
统筹:张志慧 朱震 刘丽丽
采写:何咏仪 实习生 吴紫茵
视频:马锦辉 黄耀文 吴俊彪
摄影:曾耀辉
