8月10日，香港“教协”召开记者会宣布解散。 长安街知事图
爱港民众打出标语，声讨香港“教协”。
8月10日下午，“香港教育专业人员协会”（下称“教协”）召开记者会，宣布经理事会一致通过，决定解散该协会。南都此前报道，香港特区政府教育局早前宣布于7月31日起，全面终止与“教协”的工作关系，不再视该协会为教育专业团体。香港各界此后纷纷对“教协”表达谴责，香港警方亦表示会调查“教协”有无涉及任何违法行为。
此前，香港教育局发言人在宣布终止与“教协”的工作关系时表示，“教协”自称是一个教育专业团体，然而该协会近年的言论和行径往往与教育专业不符，本质上与政治团体无异。在社会动乱事件中，部分学生、教师受影响参与暴力及违法活动，“教协”并没有加以教导及劝止，反而推波助澜，实在有违教育宗旨。
8月2日，香港特区行政长官林郑月娥召开记者会表示，“教协”应该以教育专业、团结香港教师为己任。而近年来，特别是“修例风波”期间，“教协”作为全港最大的教育组织，将政治立场凌驾于教育本职之上，已明显偏离本职，甚至违反教育专业操守，令政治问题甚至是反政府、反中央的情绪进入学校，可以说是骑劫了整个教育界。她完全支持特区政府教育局终止与“教协”的工作关系。
8月5日，香港教育局局长杨润雄致信全港教师，斥责教协“借教育专业之名，行政治之实”，对社会乱象“不但没有说不，反而推波助澜，直接或间接地把部分教师及学生推向违法、被捕、入狱的不归路”，呼吁教师“深思该协会是否真正能代表教师们自己”。
香港警务处处长萧泽颐此后也表示，警方会调查“教协”有无涉及任何违法行为。采写：南都见习记者 翁安琪
背景
香港“教协”，隐蔽而坚固的“乱港”堡垒
香港一度陷入混乱的境地，教育出了问题是关键，而教育问题的首要症结之所在，就是一个把持教育界多年、荼毒了无数香港学生的大毒瘤——香港“教协”。
“教协”把持重要议席
以不同名义标榜专业的香港教育团体很多，但其中最具代表性的只有三家：香港教育专业人员协会（简称“教协”）、香港教育工作者联会（简称“教联”）和教育评议会（简称“教评会”）。三家之中，“教协”一家独大：教联会员1万6千余人，教评会会员仅数百，“教协”则坐拥近10万会员，是香港这座城市最大的单一行业工会和会员最多的组织。这意味着，如果你在香港从事教育行业，你身边几乎所有的同事都是“教协”内人士。
“教协”与香港职工会联盟（简称“职工盟”）关系密切，“职工盟”秘书长就是香港工党主席李卓人。此人以搞罢工起家，在以发动工潮名义中饱私囊的同时，还给“职工盟”打造了一副“劳方维权组织”的形象，很多职工因此被“忽悠”而来。“教协”能有独大的地位，与“职工盟”的支持呼应有很大关系。
“教协”建立之初就奔着政治目标而去。在“教协”的会务简介中，列明“社会事务”是第二项，里面声明就是要不断参与政治；为教师“争取权益”，反而被排到了第三项。这个组织从一开始，就被其建立者打造成“反中乱港”的堡垒。
“教协”由香港前市政局议员钱世年于1973年倡议创立，同年时任葛量洪校友会观塘学校校长的司徒华获选为首任主席。司徒华从1970年代即开始参加社会运动，1985年晋身香港立法局教育界功能组别议员，“教协”对这一议席的把持，从彼时一直持续至今。
首任会长具有强烈政治色彩
“教协”毫不掩饰自己的反对派色彩，一直以“在野”姿态与建制派和政府对抗。1989年，司徒华建立了所谓“香港市民支援爱国民主运动联合会”（简称“支联会”），并与“叛国乱港四人帮”之一的李柱铭一起参与成立香港民主同盟（现香港“民主党”前身）。
同年，通过“支联会”，司徒华以及部分香港教协骨干开始积极勾结外部势力，攻击中央政府，谋求颠覆中国共产党领导的国家政治体制。李柱铭和李卓人都是“支联会”的核心成员，并参与组建了其中绝大部分海内外反动关系网。现任“教协”会长冯伟华虽然现在没有政团身份，但曾于2011年加入“民主党”；现任教育界立法会议员的副会长叶建源也曾是“民主党”成员。2013年3月21日，“教协”还联同其他香港泛民政团组织成立了所谓“真普选联盟”。
司徒华建立的这些组织，无论是“教协”，还是“支联会”、“民主党”，都是名副其实的祸港“毒瘤”。
通识教育成“去中国化”温床
香港特区政府是典型的“小政府”，大小学校“各自为政”，“教协”反倒成了实际上的“话事人”。
“教协”煽动仇恨、荼毒学子，多年以来可谓不遗余力，恶行昭彰，不胜枚举：通识教育教材刻意放大香港与内地矛盾，鼓动学生通过“非制度化途径”表达诉求；有的教师上课不讲知识、不谈规律，夹带私货、观点先行；教协甚至煽动学生不要上课，去搞政治……其结果就是香港教育“泛政治化”，学生逐渐丧失独立思考的能力，年轻人遇事容易情绪化、走极端，社会充满戾气、负能量。
此前在网络上引发内地民众极大愤慨的香港通识教育问题，就是“教协”的“得意之作”。2009年起，通识教育进入香港高中成为必修科目，孰料却成了“去中国化”“本土化”的温床。“教协”组织编写教材的教师几乎一水的反对派立场，通过选用偏颇的材料、带有倾向性的问题角度，抹黑攻击“一国两制”，激化香港与内地矛盾，甚至煽动激进违法行为。非法“占中”发起人之一戴耀廷就曾参与其中，将通识课本改造成“占中行动指南”，39页的教材中只在1页不起眼处添加少许“争议”意见。之后虽在各方质疑之下推出了“教材”2.0版本，但仍然以戴耀廷鼓吹“占中”内容作“主打”，政治宣传本质不变。
纵容乱港分子煽动学生罢课
另一方面，学校课堂上，香港老师们的不当言行比比皆是，他们或借教学材料渗透政治理念，或肆意散播仇恨，甚至直接参与违法暴力事件。
比如任教嘉诺撒圣心书院的资深通识课教师赖得钟，被揭发在脸书上传“黑警死全家”的头像图片，煽动仇警情绪；另一名资深通识课及历史课教师戴健晖发出恶毒脸书帖文，咒骂警察子女“活不过7岁”，令全城哗然，正当各界齐声谴责之时，“教协”却只有一句“说法值得商榷”的蒙混回应，着实令人齿冷。
早在2014年，“教协”现任会长冯伟华就悍然发动大中小学的教师罢课罢教，支援非法“占中”运动。2019年6月12日，“教协”宣布发动“全港教师罢课罢教”；8月中旬，“教协”继续纵容乱港团体煽动学生罢课，副会长叶建源煽动学界“强力表达”政治诉求，理事张锐辉更纵容乱港分子煽动学生罢课，称“他们有表达政见的权利”“老师要让他们实践”等，甚至鼓动老师在校内搞冲突。何传耀中学学生袭警中枪后，“教协”发出的声明闭口不谈学生的暴力袭警行为，而是口口声声谴责“警方开枪令严峻的局势更火上浇油”。
作者：微博@吴知山(有删节)
