我叫林珂玥，我来自广外附小五年级。今天，我很开心在这里和大家分享我的写作心得。
以前，一有作文任务时，我会搬一堆优秀范文出来，然后东拼西凑，像挤牙膏一样挤出一篇作文。而这样的作文，在堂作练习里，老师的评语往往都是“不真实，不深刻”，在考试中，作文也成了我的失分点，心好痛。我自认为平时也阅读了很多书籍，老师常常说一定要多阅读，才有写作的素材。但在我这里，好像失去了效用。
三年级时，我上了一个作文辅导班，老师几乎在每堂课时，都会和我们强调，阅读除了泛读还要精读，多琢磨那些好文章好书籍是怎么写出来的。老师还强调写自己生活的作文素材应该源于生活真实的细节，不要胡编乱造。而且老师也不硬性要求字数。这几乎颠覆了我之前的写作习惯。
我印象很深刻的一次写作教训
我印象很深刻的一次写作教训就是《游北京》，我们一家人实际上在北京游览了故宫、颐和园、八大胡同、长城、圆明园等等。每一处景点，我们都是深度游，不仅看了景，学到了很多传统文化知识，还了解了当地民俗，甚至我们在胡同里，找到了老北京人开的旧书店，买了很多勾起爸爸妈妈回忆的小玩意，还吃到了有名的北京烤鸭、炸酱面等各种美食。
但是真正写作文的时候，这些我经历的印象深刻的事情，我一样也没有描写进去，反而虚构了爬长城、看升旗仪式这些我没有做过的事情。老师查阅后，给了我一个评语“空洞”，被罚重写。
在修改的时候，我重点描述了我们在颐和园湖上划船的经历，其中还有个独一无二的小插曲，我的妹妹把船撞在了湖中的十七孔桥上，她甚至从座位上一跃滑到了船舱里，我们的笑声回荡在颐和园的昆明湖上。
另外我还描写了在故宫里寻找大怪兽的经历。我和妹妹读完了整套《故宫里的大怪兽》，一入故宫，我们就开始寻找书中的大怪兽，一入午门，就能看到金水河里的吻兽，气势恢宏的太和殿的屋檐上盘踞着形态各异的怪兽行什、独角兽等等，我们还在御花园里找到了披着鱼鳞的海马等。作文经过修改后，老师给我评A，还评价我的游记别开生面呢。通过这次修改，我明白了写日常生活的作文一定要写自己的真实经历，这样才有话可写。
真实生活太平淡，好难写？
有的同学会说写真实的生活好难，因为我们小学生的生活好像每个人都差不多。那怎么才能写得生动有趣呢？妈妈经常和我说大雕塑家罗兰的一句名言“生活中从来不缺乏美，而是缺乏一双发现美的眼睛”。所以，我们应该随时去观察生活中在细节里隐藏的美。
我们有一篇堂作是描述小动物。我家里的动物不少，有狗，有猫，有鱼，有鸟等等，最终我选择了每天陪伴在我身边的小猫咪。我分了几个部分去描写小猫。首先我描述了猫猫的外表，从它柔软蓬松的毛发、黄色猫眼石般的眼睛，甚至它长长的胡须，我都做了详细的描述。接下来我写到了我和猫咪一起玩耍的时光，我做作业时，它正儿八经地坐在桌上监视我。偶尔看到一根彩绳，它会尾随、扑咬，能玩上好半天。它还是一只擅长养生的猫，不爱吃鱼，却偏爱偷偷跑到餐桌上偷吃我们的玉米、地瓜。最后表达了我对猫猫的喜爱之情，而猫咪对我也是与众不同的偏爱。作文写完后，被老师当作范文在班上供大家赏析，老师还说我的猫和大作家老舍笔下的猫一样有趣生动呢。
写爸爸到第三稿终于一气呵成
发表在南都上的《爸爸是台永动机》，写作过程用一波三折来形容都不为过。第一稿时，不知道如何动笔，因为每天和爸爸呆在一起，我也不觉得他和别人的爸爸有什么不同。我硬着头皮从他的外貌开始写，用流水账的方式写了他的一天。妈妈看后说：“我没办法从你的文章里读出来这个人是你的爸爸。”
午饭后，我修改了第二稿，这次我突出了爸爸爱我和妹妹、爱小动物的特点，但是妈妈说文章平平无奇，没有具体的事情和细节。晚上，我静下心来，再次回忆爸爸的点点滴滴——疫情期间，爸爸为了能提升我们的免疫力，每天不厌其烦地叫我们早起，监督我和妹妹跑步；他下班回家，还没进客厅，就能听到他响亮的“我回来了”的声音，还有每天睡前牺牲他的时间，为我们提供娱乐项目，以及周末他忙忙碌碌一整个上午，为我们做好吃的。有时间还会带我们去遛狗、照顾鸽子宝宝……当这一幕幕浮现在脑海时，我顿时文思泉涌了，刷刷刷，不到半小时就洋洋洒洒写了两页纸，这篇文章最终一气呵成。
通过这些学习和写作，我的体会是：写生活类的作文一定要真实，有具体丰富的细节描述才能让文章生动起来，还有一定要有端正的态度不停地修改，这样我们的写作能力才能不断提升。
